第二单元复习题
一.看拼音写词语.
 chã nà    fā tòng   fēn biàn    duó  mù     qí  guān 
(      )   (      )  (      )    (      )    (      )
jiān rèn    zhïi rè    bù  xiǚ     shēn qū      zī rùn  
(      )    (      )   (      )    (      )     (     )
zhēng áo   rén lèi    wéi kěn     qí qiú      lián mïn 
(      )   (      )   (      )   (      )     (       )
二.形近字组词.
瑟(      )  吟(      )  径(      )  痛(      )  摧(      )
琴(      )  铃(      )  经(      )  通(      )  催(      )
朽(      )  躯(      )  垦(      )  茎(      )  蒸(      )
巧(      )  驱(      )  恳(      )  颈(      )  拯(      )
镶(      )  辨(      )  韧(      )  裂(      )  怯(      )
壤(      )  辩(      )  纫(      )  烈(      )  却(      )
三.补充词语，并解释划线词语.
目不(  )(   )   (  )而不见   斗(  )星(  )  (  )不可(  )    (  ) 天(  )地  (  )(  )终日    (  )(  )众生    (  )肝(  )胆
稍纵(  )(  )   (  )(  )凄立   遍体(  )(  )    应接(  )(   )
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四.按课文内容填空.
《望天门山的作者是( )代诗人(  ),诗中形象地描绘了 ___________________________________________________________

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2.《山行》的作者是(  )代诗人(       ) , 这首诗描绘了(    )时节(    )的美景,表达了诗人______________________________________
《暮江吟》的作者是( )代诗人(       ) , 表达了___________________________________________________________
4.《西风胡杨》的作者从三方面赞颂胡杨的:一赞胡杨(       ),二赞胡杨(       ),三赞胡杨(       ).抒发了对胡杨(         )及对胡杨命运的(           ),表达了他对(                 )的关注.
5.《海上日出》按(       )(       )(       )的顺序写的,抒发了作者________________________________________________
6.太阳像(                       )似的,慢慢儿,(          )地,使劲(       ),到了最后,它终于(            ),完全(              ),颜色(           ),(       ),这深红的圆东西(            ),射得人(          ),它旁边的云(              ).
7.胡杨,是我平生所见(            ).胡杨生不来(            ),死后(            ),倒下去(            ).它们将一切(            ),让给了(      ),让给了(      ),让给了所有(                        ),而将(                       )这留给了自己.
8《大自然的语言》告诉孩子们_________________________________
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《我家门前的海》在我眼里是(      ),是(      ),是(          ).
先写出带点字的意思,再解释诗句.
天门中断楚江开,碧水东流至此回.
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停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.
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可怜九月初三夜, 露似真珠月似弓.
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六.体会句子.
胡杨的根茎很长,能深达二十米┅┅它能零上四十摄氏度的炙热中耸立,能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔.
从文中的数字,可以体会到__________________________
直到某日,被感动的上苍猛然看到这大片美丽忠直遍体鳞伤的树种,问:你们是谁?烈西风中会有无数声音回答:我们是胡杨.
七.课内阅读.
　　　我站在这孑（jié ）然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我不会哭，胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
写出下面词语的近义词.
祈求 (    )     坚信 (    )     激励 (     )
2.文中画线的句子运用了_______的手法,分别表达了作者怎样的情感?________________________________________________________
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文中的“战士”指的是什么?联系全文说说为什么称其为“战士”?
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“胡杨的精神还在”,胡杨有着怎样的精神?
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八.把句子改写得更生动些.
1.春风轻轻地吹拂着柳树柔软的枝条.
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2.太阳刚从山坳是升起来.
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3.花园里的花低垂下去.
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4.转眼间月亮已不见了.
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5.蟋蟀在草丛里鸣叫.
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九.补充楹联.
 水天一色    _________________
台榭参差金碧里     __________________
________________   一城山色半城湖
默写三首古诗.
      望天门山                        山行
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         暮江吟
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