2012-2013年度第一学期小学六年级期末测试
语文试题
【基础与训练】（32分） 
一、看拼音写词语。（8分）“yì”的同音字，不重复。
 （　　）味深长　（　　）口同声　多多（　　）善　一劳永（　　）
 （　　）不容辞　（　　）论纷纷　（　　）扬顿挫　深情厚（　　）
二、查字典填空。（3分）
 “顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______ 。它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_________、__________、__________、_____________ 。三、辨字组词。（5分）
冠（     ）侠（      ）烤（      ）抑（      ）键（      ）
寇（     ）挟（      ）拷（      ）仰（      ）健（      ）
四、补充成语。（3分）
曲高和（   ）     不解之（    ）     可见一（　）
长途（　 ）　　（ 　）不安席　   悬（　）（   ）壁
五、用“传”组词，再选词填空。（4分）
（  ）疾病  （  ）知识  （  ）信息  （  ）文明
六、在括号里填上适当的关联词语。（4分）(2)老师经常教育他们：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是四化建设的主力军。（），你们（  ）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重任。
七、句子训练。（5分）
1、奶奶很节俭，（改写成夸张句）______________________________
2、能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。(修改病句)
                                                                   
3、老师说：“我有点事情需要出去，你们自习，遇到特殊情况，你们告诉班长，让她去叫我。”
（改为转述句）                                                  
4、仿写句子。（2分）教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。教师的前面有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。——————————————————————————————————。
【积累与运用】（25分）
〇成语盘点。（请根据提供的情境填上不同的成语。）（3分）面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：（ ）；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（ ）；看看你的监考老师，用一个成语来形容他（她）的外貌：（）；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好像答得很顺手，你想到了成语：（ ）；这时候，你也该集中注意力，（ ）地答题了；不管考试结果如何，你会做到（ ）。 

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〇美文回顾。（6分）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（）的地方升起来。（）的海面上，（）洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕（）似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得（）的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
《月光曲》是（）的作品。皮鞋匠听着琴声联想到三幅图：————————————————————————————————————————————
〇吟诗成诵。（4分）
诗词是我们民族文化的瑰宝，我们从小就从中受到启迪。老师教育学生像春雨一样“                  ，                   ”； 看到满天的雪花，让我想起了诗句：“                   ，                   ”； 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“——————————————”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“————————————”）。7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“—————————————”）来表达对远别好友的深情厚谊。
〇名家名篇。（4分）
本册中一个个鲜活的形象让我记忆犹新，（      ）的詹天佑（      ）的闰土（     ）的鲁迅（   ）的战象。
〇学以致用。（4分）
1、、深秋，校园的杨树叶枯黄了，望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“——————”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
2、对鲁迅精神写照的诗句————————————————————。
3邓小平说的爱国名言——————————————————。
4、老师教导我们，与人约好的时间，一时一刻也不能改，正如古人所说“————————————”
〇口语交际。（4分）
上课铃响了，一位同学还慢慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。这是老师笑着对大家说：“李刚同学是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃响了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。”
1、 老师的言外之意是:___________________________________。
2、 如果你是李刚会怎么说？
                                                                                                                                          
【阅读与理解】（13分）
                              忙碌的蜘蛛
为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，抢先把虫吃了，疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里，小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去她学点本领。”
小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。
正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：他辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来“。
小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一也，看看我们是怎么生活的，行吗？”
小蚂蚁说：“行，我留下来。”
夜幕降临了，月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。
小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。
下蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。
蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停息，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重新再织？”
蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性（nián  zhān），第二天就粘不住（nián  zhān）飞虫，我就得挨饿。”
      小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活？”
      蜘蛛说   是的   我为了生存每天不得不通宵达旦的干活    一天也不敢间断    我的网总是拆了织   织了拆   不过我总是在夜里工作  
      许多人都不知道   以为我织成一张网就一劳永逸了  他们真是太不了解我啦   
      小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……

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      ①给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(1分)
      ②给倒数第二自然段加上标点符号。(2分)
      ③联系上下上下文理解下面词语的意思。(1分)
      一劳永逸：                    疲 惫不堪：                                                                  
 ④“小蚂蚁在旁边看着，看着，这些很是羡慕极了。”小蚂蚁羡慕什么？用“ ___ ”线在文中标出。(2分)
 ⑤“小蚂蚁再也没问什么，默默地沿着树朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……”小蚂蚁明白了什么？(2分)
                                                                                 【习作与展示】（30分）
题目:______伴我成长
要求：在成长过程中有许多事让你增长见识，让你感动不已.......请你选择成长中的一个故事写一篇450字左右的文章。

2012-2013年度第一学期小学六年级期末测试
语文试题
【基础与训练】（32分） 
一、看拼音写词语。（8分）“yì”的同音字，不重复。
 （　　）味深长　（　　）口同声　多多（　　）善　一劳永（　　）
 （　　）不容辞　（　　）论纷纷　（　　）扬顿挫　深情厚（　　）
二、查字典填空。（3分）
 “顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______；用部首法查_____部首，再查_______画，字形结构是______，第四画名称是______ 。它的解释：A.到商店来买货物的；B.拜访；C. 珍惜，顾念；D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_________、__________、__________、_____________ 。三、辨字组词。（5分）
冠（     ）侠（      ）烤（      ）抑（      ）键（      ）
寇（     ）挟（      ）拷（      ）仰（      ）健（      ）
四、补充成语。（3分）
曲高和（   ）     不解之（    ）     可见一（　）
长途（　 ）　　（ 　）不安席　   悬（　）（   ）壁
五、用“传”组词，再选词填空。（4分）
（  ）疾病  （  ）知识  （  ）信息  （  ）文明
六、在括号里填上适当的关联词语。（4分）(2)老师经常教育他们：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是四化建设的主力军。（），你们（  ）要好好学习，（）要坚持锻炼身体，树立为人民服务的好思想。（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重任。
七、句子训练。（5分）
1、奶奶很节俭，（改写成夸张句）______________________________
2、能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。(修改病句)
                                                                   
3、老师说：“我有点事情需要出去，你们自习，遇到特殊情况，你们告诉班长，让她去叫我。”
（改为转述句）                                                  
4、仿写句子。（2分）教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧花朵。教师的前面有块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。——————————————————————————————————。
【积累与运用】（25分）
〇成语盘点。（请根据提供的情境填上不同的成语。）（3分）面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描绘：（ ）；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是（ ）；看看你的监考老师，用一个成语来形容他（她）的外貌：（）；再看看你周围的同学，他们个个埋头答题，好像答得很顺手，你想到了成语：（ ）；这时候，你也该集中注意力，（ ）地答题了；不管考试结果如何，你会做到（ ）。 
〇美文回顾。（6分）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（）的地方升起来。（）的海面上，（）洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕（）似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得（）的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
《月光曲》是（）的作品。皮鞋匠听着琴声联想到三幅图：————————————————————————————————————————————
〇吟诗成诵。（4分）
诗词是我们民族文化的瑰宝，我们从小就从中受到启迪。老师教育学生像春雨一样“                  ，                   ”； 看到满天的雪花，让我想起了诗句：“                   ，                   ”； 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“——————————————”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“————————————”）。7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“—————————————”）来表达对远别好友的深情厚谊。
〇名家名篇。（4分）
本册中一个个鲜活的形象让我记忆犹新，（      ）的詹天佑（      ）的闰土（     ）的鲁迅（   ）的战象。
〇学以致用。（4分）
1、、深秋，校园的杨树叶枯黄了，望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“——————”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
2、对鲁迅精神写照的诗句————————————————————。
3邓小平说的爱国名言——————————————————。
4、老师教导我们，与人约好的时间，一时一刻也不能改，正如古人所说“————————————”
〇口语交际。（4分）

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上课铃响了，一位同学还慢慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。这是老师笑着对大家说：“李刚同学是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃响了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。”
1、 老师的言外之意是:___________________________________。
2、 如果你是李刚会怎么说？
                                                                                                                                          
【阅读与理解】（13分）
                              忙碌的蜘蛛
为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，抢先把虫吃了，疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里，小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去她学点本领。”
小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。
正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：他辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来“。
小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”
“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一也，看看我们是怎么生活的，行吗？”
小蚂蚁说：“行，我留下来。”
夜幕降临了，月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。
小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。
下蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。
蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停息，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。
小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重新再织？”
蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性（nián  zhān），第二天就粘不住（nián  zhān）飞虫，我就得挨饿。”
      小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活？”
      蜘蛛说   是的   我为了生存每天不得不通宵达旦的干活    一天也不敢间断    我的网总是拆了织   织了拆   不过我总是在夜里工作  
      许多人都不知道   以为我织成一张网就一劳永逸了  他们真是太不了解我啦   
      小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……
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