小学五年级语文学生素质展示试题
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第一部分：基础知识运用
一、看拼音，写汉字。
kāi  pì   fèi  xū    miǎn  tiǎn     téng  xiě    jǐn  shèn
(       )  (       )  (        )    (        )   (        )  
shi  hun  luo  po     zhen  er  yu  long      qi    tu 
(                )    (                )     (        )
二、选词填空          鼓励   鼓舞  鼓动
1、老师经常（        ）我们要勇于克服困难。
2、在雷锋精神的（        ）下，同学们经常帮助军属王奶奶。
3、我期中考试成绩不好，但老师没有批评我，而是（        ）我努力学习。
三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。
一如（   ）往   雪上加（   ）  （    ）胜于(    )  （   ）（   ）不安  
1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（             ）。
2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（              ）的心房。
3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（             ）地鼓励我。
4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（              ）。
四、写出反义词
冷落——（        ）  鼓励——（        ）
谨慎——（        ）  坚定——（        ）
五、填写歇后语
小葱拌豆腐-------                
隔着门缝吹喇叭--------             
千里送鹅毛--------
六、填空。
兄弟            ，朋友           。                       
                 ， 非宁静无以致远。
孝在于          ，                 。                     

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爱亲者，              ；          ，                  。
七、按要求写句子（1—3题修改病句、）
1、东湖的春天是最美丽的时候。             
2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。     
3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。 
第二部分：阅读积累与运用
一、读课文片段,回答问题。
记得七八岁的时候,我写了第一首诗,母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋得嚷道：“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我,不住地赞扬。我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她诗的确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
    妈妈   爸爸什么时候回来   我红着脸问  我有点迫不及待  想立刻让父亲看看我写的诗   他晚上七点钟回来  母亲抚摸我的脑袋  笑着说
整个下午我都怀着一种自豪等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围画上了一圈花边。将近七点钟的时侯,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
1、给第二段没有标点的地方加上标点。
2、“誊”字用音序查字法应查(    ),用部首查字法应查(    )部。
3、写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，说明了写母亲赞扬我以后，我的神态的词有两个:___________、___________。
4、默读带横线的句子,然后自己提出问题自己回答。
问题:                                                            
答：                                                            
5、当母亲赞扬我的诗写得精彩极了后,我是怎样想?又是怎样做的?
                                                                 
                                                                 
二、阅读短文，回答下面问题。
                                         
    一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、给短文加上标题。
2、在原文中找出下面的近义词。
锋利（    ）  痛苦（    ）  不谋而合（    ）  坚定（    ）
3、这篇短文主要写了                                                                                  
                                                                           
4、请读短文，按要求回答问题。
⑴找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。
当弟弟碰见爸爸时，弟弟                                             
当爸爸走了后，弟弟                                                 

展开余下试题

当爸爸在拐弯处回头时，弟弟                                         
⑵从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？
                                                                   
5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，你能用“    ”画出这句来吗？认真读读这句，从这动作和神态中体现了爸爸的性格是：                         
6、爸爸回头时的心理是怎样的呢？请揣摩一下，写在下面的横线上。
                                                                 
7、读了这篇短文，你有什么感受？
                                                                 
三、习作。
世界上最爱你的人就是你的父母。可是,在生活中,有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,和他们交流,沟通吧!
要求:1、围绕作文要求写一篇记叙文，适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感，不写错别字。2、字数400字以上。
                                                                                  
                                                                                     
                                                                                  
                                                                                     
                                                                                  
                                                                                     
                                                                                  
                                                                                     
                                                                                  
                                                                                     
                                                                                  
                                                                                     
                                                                                  
                                                                                     
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