六年级（上）语文期中试题
班级             姓名             
【积累与运用】
一、 看拼音，写词语。
wū  jǐ    róng  qià   diān  bǒ     háo  bù   jù   pà
(     )         (          )    (         )       (                    )
  piāo miǎo      luò  yì  bù   jué      kāng  kǎi    
(       )              (                   )         (            )
 yīn sēn kě bù   nú yì    hūn yōng
(                )  (      )    （         ）
二、用“√”选择带点字的正确读音和汉字。
屋脊（jí  jǐ）  盛满（chéng  shèng）   瞭望（liáo  liào）
涕泪（tì dì）  却看妻子愁何在（zi  zǐ） 光洁绚丽（xuàn xùn）
哈（蜜  密）瓜  银（装  妆）素裹      淡（装  妆）浓抹
（住   驻）军   云雾（飘  漂）渺       九（州   洲）
三、比比谁的积累多，把下列词语补充完整并分类。
脱（  ）而出  （   ）（  ）不安 （   ）（   ）无几   顶礼（  ）拜
无可挑（   ）  （   ）跳如雷     （   ）然而止     奇伟（  ）（   ）
负（   ）顽抗  横行（   ）道    喜极而（   ）     欣喜若（    ）
归心似（   ）  与世长（   ）    悲愤（   ）绝     一（   ）热血
喜出（   ）外  惊（   ）万状    波（   ）壮阔     风帆（   ）空
其中，表示高兴的词语有：                                                   
贬义词有：                                                                 

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四、按要求完成词语练习。
1、照样子写词语。
载歌载舞（ABAC）                                
热热闹闹（AABB）                                 
瞭望（表示“看”的词语）                            
赞美精神品质的：                                 
来源于历史故事的：                              
2、请选择合适的词语填空。
熔化  融化 溶化 品位 品味   化妆 化装   情景   情境
⑴再坚硬的钻石落到岩浆里，都将（       ）。
⑵春回大地，小河上那层厚厚的冰将慢慢（       ）。
⑶金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好（       ）。
⑷（       ）好了没有？观众们正盼你主持节目呢。
⑸如果作文写得生动具体，就能很容易地把人带到所描绘的（   ）中去。
3、在括号里填上合适的关联词语。
⑴（   ）我们小队最先到达山峰，红旗（      ）属于我们的了。
⑵（   ）小涛第一次参加演讲比赛，（     ）他一点也不紧张。
⑶（       ）在校内校外，我们（       ）应该讲文明。
⑷（       ）时间是宝贵的，（        ）我们要十分珍惜它。
⑸邱少云（        ）牺牲自己的生命，（       ）暴露目标。
五、按要求完成句子练习。
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：                                
2、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。
仿写：如果，你是        ，我乐意是                    
3、这个问题不能不讲清楚。（换个说法，意思不变）              
4、小鸟在枝头上叫着。  改写拟人句：                      
5我喝了一口古井里的水，真甜啊，                   。（补写句子）
6、根据不同的读音给“照应”造句。
zhào yìng                                                   
zhào ying                                       
7、大家赞成船长的意见。（改为双重否定句）                         
 8、少先队员怎么能向困难低头呢？(改为陈述句)              
9、哈尔威船长忠于职守、舍己救人的品格值得我们学习。（改为反问句）
                                                   
六、按课文内容填空。
1、勃朗特三姐妹           _、           、           _几乎同时出版《           _》、《           _》、《                 _》，获得极大的成功，震惊了英国乃至世界文坛。
2、《轮椅上的霍金》一文中的霍金是一位__________，他被人称为“__________”他撰写的《__________》在全世界拥有无数的读者，他还是一位__________。他__________的科学精神和__________的人格力量深深地感动了大众。提及霍金，你会想起__________、__________这些词语。
3、事实上，我不管__________、__________，梦中总不时映现____________________和____________________________。无论__________，无论__________，只要忆及那__________的剪纸声，我的__________与__________立刻变得__________。
4、安塞腰鼓好在_________________。你看：每一个舞姿都____________________，每一个舞姿都____________________，，每一个舞姿都____________________，每一个舞姿都________    ____________，使人_________________。
5、《示儿》一诗中写作者对生死的态度的是：____________________，作者的遗愿是：____________________，作者的遗憾是：____________________。
6、《牛郎织女》与            、____________、____________并称为四大民间故事。
7、我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言：“                                       。”事实上的确如此：                  

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8、勃朗特姐妹的成功经历给了我这样的启示：                              
                                                 
9、桂林山水甲天下，                类似的俗语有：                    
七、综合改错。
寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。经过了一个冬天的体育锻练，同学们增强了身体，磨炼了意志。
八，【阅读与感悟】
（一）一本男孩必读的书（片段）
我也非常喜欢鲁滨逊这个任务。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间（   ）一把小锯，一把斧子，肩上（   ）着弹药袋子，背上（   ）着一个筐子，（   ）一支鸟枪，头顶（   ）一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
1、文章结尾中的“这本书”指_______________。这段文字节选自_______________，作者是_________。2、在文章中补上适当的动词。
3、读读描写鲁滨逊外貌的语句，思考：作者为什么会把鲁滨逊想象成这个样子？                                                  
4这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？为什么？说说你的看法。                                             
（二）爱之链（片段）
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒（dǎo  dào）在床上睡着（zhuó  zháo）了。他不（情愿  忍心）叫醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那（冰冷  粗糙）的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……”
1、从文中的括号里划出正确的读音或词语。
2、课文最后一句女店主的话意味深长，在初读课文时，我明白了             ；在细细地品读课文后，我又读懂了           
  九，习作
在现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请以“了不起的        ”为题习作，选择一两件事，把人物及其本领叙述出来。注意人物的语言、动作、心理活动的描写。
要求：先把问题补充完整，在作文；用具体事例来表现他（她）确实了不起；对人物描写要围绕中心，不少于450字。 

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