代寺中心校六年级语文期中测试卷
学校____  班级_____  姓名__________  得分___________
一、积累与应用Ⅰ（30分）
1、读拼音，写词语。（5分）
lǎn   duò     kuì   jiù      kuí   wǔ          hú lún  tūn  zǎo  
(        ）  （       ）  （         ）      （               ）
fù   shuì     chōu  tì       chuǎi  cè         míng sī kǔ xiǎng
(       ）  （       ）    （         ）      （             ）
2、划去带点字不正确的读音。（3分）
包庇（pì     bì） 怜悯（mǐng  mǐn）  忧心忡忡（zhōng  chōng）
哀悼（diào  dào） 冶炼（yě    zhì）  刚正不阿（   ā    ē   ）
3、组词（5分）
孝（    ）  稚（    ）   盂（    ）  孰（    ）  供 gōng(     )
考（    ）  推（    ）   孟（    ）  熟（    ）     gòng（    ）
4、按要求填空。（3分）
“魁”字用音序查字法，应先查音序（   ），再查音节（    ）；用部首查字法，应先查（  ）部，再查（  ）画。“魁”字在字典里的解释有：①为首的②高大③魁星。在“魁梧”一词中应选第（  ）种解释。请用第①种解释组一个词（       ）。
5、用“静”字分别组成不同的词，填入下面这段文字中。（5分）
桑娜看着五个孩子正在海风呼啸声中（     ）地睡着了，（     ）的脸上露出欣慰的笑容。然后，她来到邻居家，看见西蒙冰冷发青的脸上显出死的（     ）。桑娜毫不犹豫地把西蒙的两个孩子抱回了家，心里很不（      ）。丈夫打渔归来后，知道了这件事，他（      ）地说：“我们总能熬过去的！”
6、把下面的词语补充完整，再按要求分类。（填序号）（6分）
①心（     ）肉跳    ②虎背(      )腰   ③欣喜若(       ) 
 ④(        )经风霜   ⑤刚正不(      )   ⑥忠于(       )守   
外貌描写的：         品质描写的：         心理描写的：        

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7、把句子中划线的部分换成一个恰当的成语（选作3题）。（3分）
1、老师的话让我很快而彻底地认识到了错误。（           ）
2、刘亮不听别人的劝告，随着自己的心愿，想怎样就怎样。（        ）
3、丝绸之路的巨型石雕，生动形象，像活的一样。（           ）
4、妈妈生病了，但还是跟过去一样地关心我。（          ）
二、积累与应用Ⅱ（21分）
1、照样子写成语。(各写1个）（2分）
小心翼翼（ABCC）：              出死入生（含反义词）：          
左顾右盼（含近义词）：          狐假虎威（含动物名）：                        
2、选词填空，再用剩下的关联词造句。（3分）
宁可……也 ……        所以……因为……     无论……都……  
与其……不如……       既……又……         即使……也……
（1）、放学后，我们（     ）在街上乱跑，（     ）回家读读课外书。
（2）、长跑（     ）要有一定的耐力，（     ）要有一定的技巧。
（3）、拉曼告诉男孩：“海水（    ）呈蓝色，是（     ）它反射了天空的颜色。”
（4）、哈尔威船长（    ）牺牲自己，（    ）要忠于职守。
（5）、渔夫和桑娜（   ）付出多少艰辛，（    ）过不上丰衣足食的生活。
造句：                                                   
3、按原文或要求填空。（4分）
（1）、                      ，客舍青青柳色新。
（2）、探索真理比                    。
（3）、好雨知时节，                  。
（4）、道德行为凭自律，                   ，。
4、按要求写句子。(5分)
（1）、这种不怕棉铃虫的转基因棉花受到了农民的欢迎。（缩句）。
                                                                 
（2）、四周围黑洞洞的，岂不容易碰壁?（改为陈述句）
                                                                 
（3）、小红对老师说：“老师，为了表达对灾区人民的一片心意，我捐二十元钱。”（改为转述句）
                                                                
（4）、寒风刮在脸上很痛。（改为比喻句）
                                                                
（5）、桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）
                                                                
5、在原句上修改病句。（4分）
（1）、在我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。
（2）、我下定决心克服不好的坏习惯。
（3）、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
（4）、听了英雄的报告，受到了很大的鼓舞。
6、判断正误。（3分）
（1）、《船长》的作者是（英）雨果。（     ）
（2）、《我的伯父鲁迅先生》讲了鲁迅先生的几件小事，表现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的伟大精神。（     ）
（3）、中国第一名航天员是杨利伟。（     ）
（4）、《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。（     ）
（5）、《赋得古原草送别》的作者是（唐）李白。（     ）
（6）、“问其故”中“故”的意思是“故意”。（     ）
三、阅读与理解（19分）
（一）、研读课文片段，完成练习。（7分）
    桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
    桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

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1、联系上下文解释下列词语。(1分)
忐忑不安：                                                        
自作自受：                                                        
2、从“忐忑不安”一词可以看出桑娜          的心情，她忐忑不安的原因是                                                       （2分）
3、文中的省略号表现了桑娜的心理变化过程，你认为正确的一项是：（  ）（1分）
①、后悔----紧张 -----害怕-------担心------坚定
②、害怕-- -担心--- --紧张-------后悔------坚定
③、坚定----紧张---  -后悔-------担心---  -害怕
4、“他”“他们”分别指                   （1分）“这是闹着玩的吗？”这个句子中，“这”是指                 （0.5分）请把这句话改变说法，意思不变：                         （0.5分）
5、“嗯，揍我一顿也好！”从这句话可以看出桑娜                 （1分）
（二）、阅读短文，完成练习。（12分）
当我离开母校的时候
    我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，（        ）走遍天涯海角，（        ）不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎么不叫我留恋呢？
校园里的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，我们学习“a、o、e……”学习“1、2、3……”；在这里，我们拔草种花；在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊！校园里的小树，你可曾记得：入队的那一天，老师把一条鲜红的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗？红领巾是烈士的鲜血染成的，你们一定要继承先烈的遗志。”老师的话语至今还在我耳边回响。
校园的小树，你可还记得：课余的时候，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型……当我设计制作的飞船模型得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜的笑了，亲切地抚摸着我头，鼓励我继续努力。您对我的关怀，我怎么会忘记？
校园里的小树啊！你可还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师  这么晚了  你仍在一字一句地批改作业  您像蜡烛一样  献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道？几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深地刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。啊，母校！啊，老师！分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您！ 
1、在文中的括号里加上一组恰当的关联词。（1分）
2、从文中找出下面各词的近义词。（2分）
教导—（        ）                 勉励—（       ） 
控制—（        ）                 熟识—（       ）
3、写出下列词语的意思。（2分）
（1）天涯海角：                                                                                                    
（2）万籁俱寂：                                                                                                    
4、用横线画出文中一个反问句。（1分）
5、用波浪线画出文中一个比喻句。（1分）
6、概括第3自然段的意思。（2分）
                                                                
7、选择第4自然段的小标题，打上“√”。（1分）
A、夜深人静（    ）  B、伏案工作（    ）  C、灯光明亮（    ）
8、将文中带有横线的句子加上标点。（2分）  
四、习作（30分）
题目：笑声
提示：生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园------是因为玩得开心？是因为获得成功？是因为遇到喜事？还是因为赢得称赞------请选择一个人物群体写下来。
要求：1、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理，不写错别字，能正确使用标点符号，书写工整，卷面整洁，字数不少于400字。2、文中不出现真实姓名，可以另编姓名代替。  

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