小学六年级语文课外知识竞赛试卷
第一部分：课外知识（1~3题每个0.5分，其它每个1分）
1、写出下列词语中的同音字。
yì
（ 义）不容辞     奇花（ 异 ）草     开卷有（ 益 ）       出其不（ 意 ）
人云（ 亦）云     （ 易 ）如反掌　　 深情厚（ 谊 ）     （ 抑 ）扬顿挫
2、汉字碰碰车
“盖”在“掩盖”中读（gài ），作为姓时读（ gě ）
“仇”在“报仇”中读（ chóu ），作为姓时读（ qiú ）
“查”在“检查”中读（ chá ），作为姓时读（zhā ）
“单”在“简单”中读（ dān ），作为姓时读（ shàn ）
3、改正成语中的错别字
咳不容缓（刻 ）    天尝地酒（长 久 ）    默默无蚊（闻 ）    不记其数（ 计   ）
迫不急待（ 及 ）    永往直前（ 勇 ）    张冠李带（戴 ）    鞠躬进瘁（尽 ）
4、成语之最
最遥远的地方（天涯海角）最荒凉的地方（不毛之地） 最差的座位（如坐针毡 坐以待毙）
最昂贵的稿费（一字千金）    最难做的饭（无米之炊）    最长的腿（一步登天）
5、填出歇后语中的人物
（张飞）卖豆腐——货不硬人硬         （孔明/诸葛亮）大摆空城计——化险为夷
（关公）面前耍大刀——不自量力       （曹操）败走华容道——不出所料
（周瑜）打黄盖——两厢情愿           （ 阿斗）住魏国——乐不思蜀
（愚公）的居处——开门见山           （林冲 ）误闯白虎堂——单刀直入
（包公 ）断案——铁面无私             （孙悟空）七十二变——神通广大
6、把下面的惯用语填写到正确的位置上（是选词填空）
铁公鸡 马大哈 老狐狸变色龙 笑面虎 墙头草 
把粗心大意的人比喻为（马大哈         ） 
把见风使舵的人比喻为（变色龙          ） 
把外表善良而内心凶狠的人比喻为（笑面虎           ）
把吝啬钱财、一毛不拔的人比喻为（铁公鸡        ） 
把世故圆滑的人比喻为（老狐狸              ） 
把立场不坚定、左右摇摆的人比喻为（墙头草         ） 
7、将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来
出其不意（攻其不备　）　　前无古人（　后无来者　　　　　　　）
福无双至（祸不单行　　　）　　捡了芝麻（　丢了西瓜　　　　）
三天打鱼（ 两天晒网   ）    三十六计（ 走为上计　　　　）
（　一波未平　　）一波又起   （　成事不足）败事有余
（　　前无古人　）后无来者   （　不入虎穴）焉得虎子

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8、根据数字猜成语
如：12345609（ 七零八落）      5 10（一五一十 ）
（1）1256789   （ 丢三落四 ）（2）10002 =100×100（ 千方百计     ）
（3）333 555   （ 三五成群   ）（4）9寸+1寸=1尺   （ 得寸进尺     ）
9、选择题
①被称为“诗仙”的伟大诗人是（D李白 ）
A杜甫   B李贺   C白居易 D李白
②“ 东坡居士”指的是：答案（D苏轼   ）
   A苏洵 B范仲淹 C苏小妹 D苏轼
③“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所写：（D文天祥 ）
   A岳飞 B戚继光 C郑成功 D文天祥
④下面四首古诗中，有描写色彩句子的是：（A《山行》 ）
   A《山行》 B《早发白帝城》 C《题西林壁》
⑤下面有一组童话全是安徒生写的：（C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩   ）
A丑小鸭、白雪公主、睡美人　　B渔夫和他的妻子、小红帽、卖火柴的小女孩　C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩
10、联想题
①根据下列词语猜一个词（两个字组成）
雕衣服   水 碱           答案：（ 肥皂       ）
联想   老鼠   屏幕   猫        答案：（ 电脑    ）
②请把“黄、牛、取、走、一、木、少、女”八个字两两相拼组成四个新字，读读还是一条有趣的成语呢！答案：（ 妙趣横生   ）
11、标点题。按句子后面括号里的意思给句子加标点（加在原句中）
①哥哥、 弟 弟 被 评 为 三 好 学 生。（二人都被评为三好学生）
②“哥 哥， 弟 弟 被 评 为三 好 学 生。” （告诉哥哥）
③“哥 哥， 弟 弟 被 评 为三 好 学 生？” （问哥哥）
④哥哥：“ 弟 弟 被 评 为 三 好 学 生？” （哥哥问）
第二部分：阅读题（第2题4分，其它每个2分）
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。（1）所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昴贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹的惟一亲人，男孩伯血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。（2）男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕，男孩的声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念又间被男孩伯勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会换去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“你放心吧，你不会死的，输血不会丢掉生命。”
男孩的眼中放出了光彩：（3）“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”
所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最纯真无私的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？
1、阅读画线的句子（1），哥哥“爱妹妹胜过爱自己”的原因是：
___男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人_。
2、阅读画横线的句子（2），用几句话写写小男孩心理活动的变化过程。
男孩想：___害怕——犹豫——决断——果敢                _
___                  _____________________________       ______________________
3、体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“颤抖”，选出理解正确的一项（C   ）
A、小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。
B、小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。
C、“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认为自己抽完血后活不长了。
4、请用原文回答，小男孩的“无知”与“勇敢”分别指什么？
答：小男孩的“无知”指：__输血会换去生命____________。
小男孩的“勇敢”指：___宁可失去生命，也要输血给妹妹   。
5、联系上下文体会：朗读画线句子（3）时，宜用（ 高兴快乐兴奋、激动 ）的感情基调，重读的音节应放在（多少 ）上。
6、“医生的手心渗出了汗来”想一想，这是为什么？
答：___因为被男孩的自我牺牲精神震撼。
7、选文结尾写道：“所有的人都震惊了”，请用文中的话回答人们“震惊”的原因。
答：____结尾处。
 
第三部分：作文。20分
在你已过去的小学时间里，你经历了无数次的考试，有的考试让你轻松与快乐，有的考试给你压力与苦恼，还有的考试……对于考试，你一定有许多话可说。请你以“考试”为内容写一篇作文，题目自己定，注意写出自己的心声来，字数在300字以上，别写太短哦。 

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