第三单元
一、拼一拼，写一写。
      jīnɡ  xīn          pīn  mìnɡ          mò  fánɡ       dǒu  dònɡ
　　　  bō   luó         jǐn  zhānɡ         chuí   tóu    sànɡ  qì
二、比一比，组词。
　　　遥（        ） 促（         ）  异（         ）  梅（         ）
　　　摇（        ） 足（         ）  导（         ）  枚（         ）
三、给词语找伙伴，连一连。
缤纷的         歌声       ∣     舒服地         旋转
快乐的         色彩       ∣     不停地         睡觉
著名的         稻浪       ∣     拼命地         玩耍
金色的         城市       ∣     快活地         奔跑
四、对对子。
    天对　　　　　，               　　　　 白， 
    雨对　　　　　 ，              　　　　 红，
　　　大陆对　　　  。             　　　　   对云横。 
　　　山花对　　　　  ，             雨中　　　   落，
    　　　   对苍穹。              灯下　　　   鸣。 
一、按一定顺序排列下面各组词语。
（1）树枝   树干    树根    树叶
                                                                               
学生   三年级学生    小学生    三（1）班学生
                                                                             

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（3）老人   婴儿   小孩   中年人   青年人
                                                                               
二、默写古诗并填空。
　　　　　　　夜书所见                           九月九日忆山东兄弟
　　　　萧 萧 梧 叶 送 寒 声，                                         ，
       江 上 秋 风 动 客 情。                                         。
       　　　　　　　　　       ，               遥知兄弟登高处，
       　　　　　　　           。               遍插茱萸少一人。
（1）《夜书所见》的作者是（    ）代诗人（      ）。后两句诗的意思是：
                                                                               
（2）《九月九日忆山东兄弟》的作者是（     ）代诗人（      ）。前两句诗的意思是：　　　　　　　　　　　　　                          
三、整理下面的句子，在句前的括号里填上序号。
　　（　　）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子“
　　（　　）这些花有白的，也有黄的。
　　（　　）茎上长满了小刺，还开过几次花。
　　（　　）我外公家有一盆仙人球。
四、阅读课文片段，完成文后习题。
　　　我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人（牵着   拉着）线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就（凌  淋）空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩（飞舞  飞翔），我们（快活  愉快）地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
（1）把括号内不恰当的词语用“／”画去。
（2）用“越……越……”造句。
                                                                               
（3）给这段话拟一个恰当的题目：                        
一、阅读短文，回答问题。
　　　　　　　　　　　　　　　秋天
    清爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树和鲜红的枫树叶落下来，好像是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠，花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。果园里，柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝上，像一个大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
（1）根据要求写出文中的词语。
   写“黄”的词语：                                  
   写“绿”的词语：                                  
　　写“红“的词语：                                  
（2）在横线上填合适的词语。
            的秋天                 的秋天               的秋天  
            的天空                 的天空               的天空
（3）“大地穿上了一件黄色的毛衣”一句中“黄色的毛衣”指             。
（4）填空
    这段话主要从        、        、          三个方面介绍秋天的，分别抓住了        、         、        、        、       、        这些有代表性的事物，突出了       、        的特点，表达了作者的思想感情。
二、快乐习作。
　　用上“金黄、田野、果园、丰收”这些词语，写一篇描写秋天景色的习作。
题目自拟，语句要通顺，正确使用标点符号。 

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