五亩中心小学2012—2013学年度上期单元测试试卷 
     年级      试卷 
（说明：本试卷内容98分，卷面2分，共100分）                                                 
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
积累与运用。（25分）
听写词句。（10分）
词语：                                   
句子：                                    
选择正确的答案，把序号填在括号里。（9分）
1、加点字读音全正确的一组是（    ）。
　　　A、恐吓（he）    撒（sa）欢    苍劲（jin）
　　　B、悲怆（chuang）   倏（shu）忽   骁（xiao）腾
　　　C、凌（ling）空     记载（zai）    燕（yan）山
2、没有错别字 的一组词语是（    ）。
   A、协调    造形    悲怆    
   B、雄浑    碰撞    惊心动魄
　　C、迅疾    健美    汇集
3、下列说法没有错误的一句是（    ）。
   A、“竹批双耳峻”运用了比喻的修辞。
   B、“燕山月似钩”是李贺写的诗句。
   C、《巩乃斯的马》主要写了作者的感受。
（三）按要求填空。（6分）
   1、《房兵曹胡马》中诗人赞扬马骁勇的诗句是：                
                                                                                
2.<<巩乃斯的马》中描写了马群奔跑的场面，请选取你印象最深的两句话写下来。                                          
                                          
                                          
3.《马诗》中描写景色的诗句是：                                    

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二．课内阅读（21分）
阅读《天马》片段，完成练习题。
    天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的角度看，都是极为生动健美的。天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
    最令人惊叹的是，马的一条后退，正踏在一只龙雀的背上，龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使凌空的天马能巧妙地保持平衡，解决了主体形象的支撑问题。这个飞行时的瞬间形象无比神奇，其高超的设计构思，就是在两千年后的今天，也令人叹服叫绝。
    马身上没有辔头、鞍蹬、缰绳，头上却有一穗迎风飘动的璎珞，尾巴末梢还打了一个结。这种细微的艺术处理，具有龙后的中国特色和风格。
1、 联系本文解释词语。（2分）
神形兼备：                            
2、  天马的造型有什么特点？从文中找两个词语形容。（2分）
                            
 3、天马令人叹服叫绝的设计表现在哪里？（2分）
                                    
                                                                         4、  这种细微的艺术处理指的是什么？（2分）
                                                                                                             
                                                                                                             
5、这部分按照从（      ）到（       ）的顺序描写天马。（2分）
6、联系课文说说“天马”的象征意义。（2分）
                                    
7、你作为导游，向游客怎样介绍“天马”，请写下来，（不少于50字）。（5分）
                                                                       
                                          
                                           
                                          
8.写出带有“马”字的四字词语，（不少于4个）。（4分）
座号
                                          
三．课外阅读  （27分）              《马》
    人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和人分担着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴；它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来；它也和主人共欢乐；在射猎时，在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞，耀武扬威；但是它驯良不亚于勇毅，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制它的动作：它不但在驾驭人的手下屈从着他的操纵，还仿佛窥伺着驾驭人的颜色，它总是按照着从主人的表情方面得来的印象而奔腾，而缓步，而止步，它的一切动作都只是为了满足主人的愿望。这天生就是一种舍己从人的动物，它甚至于会迎合别人的心意，它用动作的敏捷和准确来表达和执行别人的意旨，人家希望它感觉到多少它就能感觉到多少，它所表现出来的总是在恰如人愿的程度上；因为它无保留地贡献着自己，所以它不拒绝任何使命，所以它尽一切力量来为人服务，它还要超出自己的力量，甚至于舍弃生命以求服从得更好。
 1.文中哪一句话概括了马与人的关系？（2分）
                                           

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2.被征服的马具有怎样的品格？（2分）
                                           
3.“它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它，追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起来”，体现了马具有怎样的精神？（2分）
                                           
4.画线句流露出作者对被征服的马具有怎样的情感？（2分）
                                           
5.联系短文解释下列词语。（4分）
剽悍：                                           慷慨 ：                                          
6.给加点字注音    （3分）                                   
剽（    ）悍（    ）        驯（     ）良          窥（     ）伺（     ）
概括短文内容。（5分）
                                         
                                         
                                         
请你写出自己喜爱的一种动物活动的场面，注意用上修辞方法，（不少于50字）。（7分）
                                         
                                          
                                         
                                         
                                         
作文。以“假如我有一匹马”为题写一篇作文。（25分）  

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