第一单元测试题
一、认真读题，把正确的序号填在括号里。
1、下列没有错别字的一组是（      ）。
  A、窃取    娱乐    津津有味   滚呱烂熟
  B、踮脚    背诵    浮想联翩   流光溢彩
  C、俱怕    偏辑    不言而愉   牵肠挂肚
  D、支撑    某取    心安理得   千编一律
2、下列表述完全正确的一组是（      ）。
  A、季羡林说21世纪的青年要中西贯通、古今贯通。
  B、“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”这是一个比喻句。
  C、读书有三到，谓心到、眼到、手到。
  D、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
二、根据要求写句子。
1、书店里仍像往日一样挤满了顾客。
改“把”字句：                                                       
2、读了这篇文章，我不禁忍不住流下眼泪。
修改病句：                                                           
3、图书馆里那丰富的图书吸引着我。
改成比喻句：                                                         
 三、判断对错。对的打“√”错的打“╳”
1、《窃读记》和《走遍天下书为侣》都体现了作者对读书的热爱。（     ）
2、“不管你总能从一本书中发现新东西，我都愿意一遍遍地读书。”这句话的关联词使用不恰当。（     ）
四、根据内容把下面的句子补充完整。
1、一日无书，（                 ） 
2、大量阅读，写作时就会如有神助，正如杜甫所说：“（             ），下笔如有神。”
3、你的同学整天想着玩电子游戏而荒废了学业，你可以这样劝告他：“（                      ），白首方悔读书迟。”
五、阅读积累与运用。
（一）、阅读《走遍天下书为侣》片段，回答下面问题。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续 陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断  段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略 省略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历  厉）……这真像与另一个人同船而行。

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一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 
1、划去文中不正确的字词。
2、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号中。
 故：A.意外的事   B.原因   C.故意   D. 旧，过去的
   故地（    ）     明知故犯（    ）      事故（    ）
3、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是(        )，也是(                       ) 。 
4      ）。
  A、窃取    娱乐    津津有味   滚呱烂熟
  B、踮脚    背诵    浮想联翩   流光溢彩
  C、俱怕    偏辑    不言而愉   牵肠挂肚
  D、支撑    某取    心安理得   千编一律
2、下列表述完全正确的一组是（      ）。
  A、季羡林说21世纪的青年要中西贯通、古今贯通。
  B、“有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”这是一个比喻句。
  C、读书有三到，谓心到、眼到、手到。
  D、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
二、根据要求写句子。
1、书店里仍像往日一样挤满了顾客。
改“把”字句：                                                       
2、读了这篇文章，我不禁忍不住流下眼泪。
修改病句：                                                           
3、图书馆里那丰富的图书吸引着我。
改成比喻句：                                                         
 三、判断对错。对的打“√”错的打“╳”
1、《窃读记》和《走遍天下书为侣》都体现了作者对读书的热爱。（     ）
2、“不管你总能从一本书中发现新东西，我都愿意一遍遍地读书。”这句话的关联词使用不恰当。（     ）
四、根据内容把下面的句子补充完整。
1、一日无书，（                 ） 
2、大量阅读，写作时就会如有神助，正如杜甫所说：“（             ），下笔如有神。”
3、你的同学整天想着玩电子游戏而荒废了学业，你可以这样劝告他：“（                      ），白首方悔读书迟。”
五、阅读积累与运用。
（一）、阅读《走遍天下书为侣》片段，回答下面问题。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续 陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断  段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略 省略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历  厉）……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 
1、划去文中不正确的字词。
2、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号中。
 故：A.意外的事   B.原因   C.故意   D. 旧，过去的
   故地（    ）     明知故犯（    ）      事故（    ）
3、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是(        )，也是(                       ) 。 
4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把介绍作者反复读一本书的方式方法的句子画上“——”。
5、文中的省略号省略了什么？请发挥想象试着补充一下：
                                                                                                                                     
6、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（    ）

展开余下试题

A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。
B、“                                                                                                                          
6、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（    ）
A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。
B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。
C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。
7、作者的读书方法对你有什么启示？请谈一谈。
_____________________________________________                     ___
                                                                     
                                                                     
（二）《窃读记》（节选）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。
2、从这些动作中你体会到了什么？
   _______________________________________________________                                  
3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？
  ____________________________________________________________________   
_____________________________________________________________________            （三）、阅读短文，回答下面问题。
                                                 
鲁迅先生的全部生活里，书籍占有重要的地位，他被人称作“爱书如命”的人。      
幼年时期的鲁迅，看书以前，总是要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，以免把书弄脏，造成坏损。成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他就亲自动手翻印，装订成册。 
鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新，没有一册出现污损、破散的情况。 
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，（   ）书面上有了破边卷角等损坏的情况，他（   ）会不高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅（    ）把书送给他，（    ）不忍看到那本被污损的原书再转回来。 
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要用的人。每当把书送出去时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在包书上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
1、给短文拟个合适的题目，写在上面的横线上。
2、在文中找出下列词语的近义词。
陈设（     ）    收藏（     ）     兴趣（     ）
3、在文中的括号里填上适当的关联词。
4、短文第1自然段与下文是     关系。第1自然段概括写 （          
        ） ，第2—5自然分别从（               ）、（              ）、（
               ） 、 （                ）四个方面加以分述。
5、读了鲁迅先生的读书故事，你有什么感受呢？请结合自己或身边的事例谈谈。 

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