棠树乡2011 — 2012学年度春学期
小学五年级语文期末质量评价测试题
  
题  号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得  分
一、看拼音写词语,一定要读准拼音。（8分）
   wàng  shèng    miǎo  máng     xuàn  yào     pāo   kāi
　 （　　　 　 ）    （　　 　 　 ）　 （　 　 　　 ）   （　　 　　 ）
pèng   pài     chén   diàn     yōu   jìng     shuǐ   jiào
　 （　　　 　 ）    （　　　  　 ）　 （　 　 　　 ）   （　　 　　 ）
二、按要求完成练习，一定要细心审题。(16分)
1、“疾”用音序查字法应查大写字母（　　），音节是（     ），字典中的解释有：①痛苦；②病；③痛恨；④急速，猛烈。“疾恶如仇”中的“疾”应选（    ），“眼疾手快”中的“疾”应选（     ）。（2分）
2、先把词语补充完整，再为词语分类。（6分）。
万里无（    ）     神采（    ）（    ）     相（     ）如宾
满（    ）红光     平易（     ）人          秋高气（     ）
仪表神态的词语：                                             
描写天气的词语：                                             
表示礼貌的词语：                                             
3、用“望”组词并填空。（5分）
    星期天，爸爸带我去（      ）生病的奶奶。路上，经过润扬大桥，我（      ）蓝天，白云朵朵，（      ）远处江面，沙鸥点点。来到病房，我（      ）着奶奶那苍白的面容，心里难过极了。我（       ）奶奶早日康复。
 4、选词填空。（3分）
宁可……也不……      无论……都……       与其……不如……   
（      ）让妈妈操心，（      ）自己多吃点儿苦。
他（       ）自己多吃点儿苦，（       ）让妈妈操心。
他自己（       ）吃多少苦，（       ）不让妈妈多操心。

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三、按要求写句子，一定要看清要求。(12分)
1、如皋市的寿星是全国著名的长寿之乡（改病句）
                                                                
2、母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话）
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3、那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（改成陈述句）
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4、她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）
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5、给下面的句子换两种说法，并使原来的意思不变。
当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行” ，是永远不会找不到春天的。
（1）                                                              
（2）                                                              
四、走向生活，一定要多想一想。（8分）
 1、请给班上最调皮的同学，用一句名言提醒他珍惜时间。
                                                                  
2、请给你最好的一位朋友，用古诗表达彼此的真情。
                                                                  
3、请给班上不喜欢读书的同学，用一句名言来劝说他。
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4、请你为保护水资源写一条宣传标语，以提高人们节约用水意识。
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五、结合课文内容填空，一定要回忆课文。（11分）
1、《游园不值》诗中“ 　                           　                 ” 是描写春天美景的千古名句，请你再写一句描写月亮的美诗：                                                        。（2分）
    2、春光，竟会这样地                ，这样地                    ，它把一冬天          、            ，           地释放出来了！选自《                》课文中句子。（3分）
3、同学们，从这册书中我们观赏了             美丽景色；欣赏了           优美的音乐；了解了              的秘密；认识了                 （什么样的人）；知道了             的历史故事；懂得了                        的道理。（6分）
六、认真阅读短文，一定要完成后面练习。（20分）
（一）课文阅读，完成后面的问题。（8分）
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
   1．这段短文出自于　　    　 写的文章《只拣儿童多处行》 。（1分）
   2．短文中的用了两个比喻句，请你说出把             比作               ；把          比作             。这样写的好处是：                 。（3分）
   3．短文中             词语是表示人多的，你还知道哪些表示人多的词语？               、                 、　　　　　 　　　 。（2分）
   4．你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）
例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。
儿童是          ，                                                。 

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（二）课外阅读，完成后面的问题。（12分）
              
                                                  
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
    海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
    以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?” 他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。
    船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”
    就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……
    尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。
    这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……
    “够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
    1、认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。（2分）
    2、从文中找出下列词语的近义词。（4分）
   少见—（     ） 挨挨挤挤—（          ） 准确—（      ） 绚丽—（     ）
    3、从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。（2分）
    句子：                                                         
原因：                                                          
4、读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择一个有价值的问题写在下面，和同学们讨论。（2分）
                                                                      
                                                                      
    5、读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。（2分）
                                                            
七、习作。一定要展开自己的想象。（25分）
社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加美好。未来社会将会是什么样子呢？请你展开大胆的想象，围绕 “未来的……” 写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人……
要求：
1、先将题目补充完整。
2、要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。
3、书写要工整，字数不少于400字。






























【友情提示】做完要认真检查呀！ 

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