2012年小学毕业考试语文试卷及答案
              （总分120分）
题  号 一 二 三 四 五 六 七 总 分
得  分
阅卷人
复核人
一、看拼音，写字词（12分）
    róng  qià          ɡū   fù           kānɡ  kǎi           zhū  hóu       
(          )         (          )         (          )       (          )
yì                 yì               yì                yì
飘（       ）       洋（       ）       （       ）力      （       ）立
二、按要求，完成练习（12分）
1．用成语写出以下人物或景物的特点。（3分）
   孙悟空：                 斯帕拉捷：                  庐山云雾：                
2．用不同的关联词语把下面的句子连成意思不同的两句话。（4分）
我们倡导低碳生活。我们能享受到大自然的恩赐。
(1)                                                                          
(2)                                                                          
3．老师走进教室，             说：“我们班在校运动会上获得了团体总分第一名！”同学们一听，                                    。(把句子补充完整、具体)  （2分）  
4．《三亚落日》中“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。 ”这两句话写得生动、有趣。请你也发挥想象，仿照这样的写法，写一个你熟悉的事物：如月亮、云、海、小溪、花、树……（3分）

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三、将下列错乱的句子排列正确，并把序号写在括号里（4分）
（     ）俗话说：“穷人的孩子早当家。”
（     ）相反，过于优裕的家庭，使子女觉得一切得来容易，因而难以和长辈沟通。
（     ）所以，“家贫出孝子”的话是有道理的。
（     ）贫困家庭的子女目睹长辈的艰辛，亲历生活的困苦，因而他们能理解父母、体贴父母，进而孝敬父母。
四、修改语段（一处标点，一处错别字，三处病句）（5分）
   读了“海洋——21世纪的希望”这篇课文，使我受益非浅。文章告诉我们，海洋与人类有着非常密切的关系。21世纪人类已迎来利用海洋、开发海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。但是，我们必须保护海洋，珍惜海洋资源。
五、根据课文内容填空（22分，每空一分）
1．把下列古诗文补充完整。 
                     ，烈火焚烧若等闲。                     《石灰吟》
                     ，斜风细雨不须归。                     《渔歌子》
2．在和煦的春风里，在                         ，在                            ，看不出                   ，也看不出                 ，无日不迎风吐艳。这段话写出了夹竹桃的               。 
3．这学期，我们在课本中认识了古今中外许多充满智慧、循循善诱的好老师：福楼拜，他告诉莫泊桑才气就是                                 ；苏格拉底，让学生通过摘麦穗懂得                                                    ；刘老师放飞“理想的风筝”，让学生明白                                             
   4.本学期我们学习了一些和水有关的课文，让我们感受到了水的魅力：《长江之歌》里这样写：“你用             ，哺育各族儿女；你用             ，挽起高山大海。烟台的海四季特点不同，春日       ，夏日        ，秋日       ，冬日       。孔子认为水好像          ，好像          ，好像          ，好像          ，所以水是            。
六、阅读（35分）
（一）广玉兰（片段） （7分）
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。    
1．这段话主要写了                          ，采用了       的段落结构。（3分）
2．仔细阅读这段话，理解句子。（4分） 
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。    
这句话把             比作              。从“数世同堂、生生不息”这两个词语中我们可以体会到                                                                   

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（二）我想对他们说声“谢谢”（28分）
我在加拿大学习期间遇到过两项募捐。那情景至今使我难以忘怀。
一天，我在渥太华的街上被两个男孩拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着：“为帮助患小儿麻痹症的伙伴捐款。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼地发问：“小姐，你是哪国人？喜欢渥太华吗?”“小姐，在你的国家里有没有小孩患小儿麻痹症？谁给他们付医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦皮鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。擦完鞋，我问该付多少钱，他们说：“给多少都行。”“5分也行。”其中一个补充道。当我把5加元放到他们胸前的布袋里时，他俩争着用稚嫩优美的童音大声说：“谢谢您，非常感谢！我们希望有一天能去你们美丽的国家旅游。”一边说一边把一个红白两色的脚印形纸牌别在我的衣服上，并告诉我：“其他孩子见到这个标志就知道您已经捐过了，不会再给您擦鞋了。”回住处的路上，我看见许多人胸前都佩着小小的脚印，到处都有女孩子冲我们说：“谢谢。”我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。
几个月之后，也是在街上，一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，穿着各种老式军装，上面布满了大大小小形形色色的徽章、勋章，每人手捧一大束鲜花。有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微（鞠  掬）躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好投进木箱。那些老军人们毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友们告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残疾军人和烈士遗孀，每年一次。认捐的人相当踊跃，而且秩（chì  zhì）序井然，气氛庄严。有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们①都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了他们包括信仰自由的许许多多。
有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足，可我两次把那微不足道的一点钱捧给他们②，心里却只是想对他们说声“谢谢”。
1．正确选择文中括号里的读音或汉字，用“√”表示。（2分）
2．根据意思从文中找出相应的成语。（2分）
形容文雅而有礼貌。                            （             ）
非常藐小，不值得一提。                        （             ）
3．“窘”字用部首查字法应查    部。在“一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦皮鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。”这句话中，“窘”应理解为（       ）。  （①穷困；②为难；③使为难。） （2分）                       
4．文章写了“我”在加拿大学习期间遇到的两次募捐，一次是                      
                            ，另一次是                                。（4分）
5．判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
    (1)“有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。”这句话中破折号的作用是表示意思递进。                                                       （     ）
(2)“我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。”这句话的含义是“我”觉得女孩们的笑容很甜美，声音很好听。                  （     ）
(3)文中标有①②处的“他们”分别指募捐者和接受“我”捐款的人。          （     ）
(4)文章通过外貌、动作、语言等描写表现人物美好的心灵。                 （     ）
6．联系上下文，仔细品读句子，回答问题。（5分）
“有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足，可我两次把那微不足道的一点钱捧给他们，心里却只是想对他们说声‘谢谢’。”
(1)“我”两次捐了款,心里却只想对他们说声“谢谢”。“我”分别想感谢他们什么？(4分)                                                                    
                                                                       
(2)这段话在全文起什么作用？（2分） 
                                                                                    
7．读了这篇文章，你从组织募捐的小孩、老军人和“我”的一声声“谢谢”中感受到什么？请结合读文后的感受和生活实际，完成下列填空。（3分）
这一声声“谢谢”是发自内心真诚的感激，是                                   。
七、习作（30分）
在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以《我懂得了         》为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。 

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    要求：（1）把题目补充完整；（2）叙事要完整；（3）不少于400字






























小学毕业考试语文试卷评分标准及参考答案(A)
一、看拼音，写字词（12分）
（每词2分） 融洽  辜负   慷慨    诸侯  
（每字1分）  逸   溢   毅   屹
二、按要求，完成练习（12分）
1、（一词1分）符合人物或景物特点的成语即可
2、（一句2分）
只有……才……    只要……就……    如果……就……    因为……所以……
（运用以上任两组关联词即可）
3、（一线1分）（要求：符合语境 用词准确 语句通顺）
4、（3分）略（要求：想像合理，运用拟人的修辞手法，把句子写得生动、有趣。）
三、将下列错乱的句子排列正确，并把序号写在括号里（4分）（每句1分）1、3、4、2
四、修改语段（5分）（每处1分）
一处标点：“海洋——21世纪的希望”改成《海洋——21世纪的希望》
一处错别字：“非”改成“匪”
三处病句：①“读了《海洋——21世纪的希望》这篇课文，使我受益匪浅。”应改成“读了《海洋——21世纪的希望》这篇课文，我受益匪浅。”
②“利用海洋、开发海洋”应改成“开发海洋、利用海洋”
③“但是”应改成

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