第七单元分课练习
《鸟的天堂》
                        [一]
一、读拼音，写词语。
　　fèng　xì 　　　càn　làn　　 　chàn　dòng　　 　mào  shèng
　( 　　　　　)    　(　　 　　 )   　(　　　　 　 )      　(　　　   　 )
　 zuò　cháo　　　shù　shāo　　　yìn　 jiē bù xiá 　  jìng   jì
　(　　　　　 )　    (　　 　　 )   　(　　　　　  　　　)  (　　　 　　 )
二、在括号里填上恰当的词语。
　　　(　　      )的红霞　　(　　      )的颜色　　(　      　 )地看着
　　　(　　      )的榕树　　(　     　 )的照耀　　(　　       )地移动
三、读课文，填空。
　　作者第一次去看“鸟的天堂”的时间是在                ，他没看见一只鸟，是因为                                    ；作者第二次去看“鸟的天堂”的时候是在                                         ，所以他看见了许多鸟。
四、在备选的量词(这些词大都是从名词或动词借来作量词的)中，挑选最恰当的一个，不要重复，将序号填在横线上。
　　备选词：A.抹B.叶C.丝D.片E.汪F.泓　G.缕H.轮I.弯J.瓣K.眼
(1)一（     ）明月；(2)一（     ）新月； (3)一（     ）情思； (4)一（     ）痴情；
(5)一（     ）温情；(6)一（     ）心香； (7)一（     ）清溪； (8)一（     ）清泉。
《鸟的天堂》
                        [二]
一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
　　　　 
二、多音字组词。
　　　　  
三、按句意选择恰当的词语。
　　　　  展示   　裂缝   　颤动　   陆续　    留恋　    茂盛
　　1．先先后后，时断时续。（              ）
　　2．裂开或自然露出的狭长细缝。（             ）
　　3．不忍舍弃或离开。（            ）
　　4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（           ）
　　5．植物长得多而茁壮。（          ）

浏览完整试题

　　6．短促而频繁地振动。（          ）
四、缩句。
　1．太阳只留下一段灿烂的红霞。                                                  
　2．我们在河边大树下发现了几只小船。                                            
　3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。                                          
五、阅读短文，回答问题。
　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
　　我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
　　当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
　　1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
　　2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
　　3．按文中内容填空。
　　（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的______                    __ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的_____                         __ 。
　　（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是__              ____ ，
而是____                                                    ____ 。
　　（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_____ _ __ ；第二个没有加引号是
因为______                __ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
《鸟的天堂》
                        [三]
一、在括号中填写恰当的词语。
灿烂的（           ）；     明亮地（           ）；     茂盛的（          ）；
缓缓地（           ）；     平静地（           ）；     翠绿的（          ）。    
二、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
1．那声音就像一支乐曲。（    ）
2．榕树正在茂盛时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。（    ）
3．只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（    ）
4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（    ）
三、读下列词语，再照样子各写4个。
1．白茫茫：（            ）；（          ）；（          ）；（         ）。
2．一簇簇：（            ）；（          ）；（          ）；（         ）。
四、先解释词语，再用词写一句话。
　　1．陆续：                                  。
如：快上课了，同学们                                                     。
　　2．展示：                                  。
如：参赛的同学，一个个                                                   。
　　3．不禁：                                  。
如：他爱读诗，读到会心之处常常                                             。
　　4．南国：                                  。

展开余下试题

如“红豆生                                                              ”。
　　5．留恋：                  。
如：这儿的景色                                                           。
　　6．应接不暇：                                 。
如：                                                                     。
　　7．灿烂：                          。
如：节日的夜晚                                                             。
　　8．茂盛：                                             。
如：田野里，庄稼                                                         。
　　9．缝隙：                                  。
如：广场上挤满了人，几乎                                                   。
　　10．颤动：                            。本课指在微风的吹动下树叶一闪一闪的样子。
如：汽车驶过桥面，能感觉到                                                 。
　　11．逼近：                                                 。
如：飞机的轰鸣声                                                          。
　二、近、反义词
　　写近义词：展示--（       ）； 陆续--（        ）； 静寂--（       ）；
茂盛--（       ）； 颤动--（        ）； 灿烂--（       ）。
　　          逼近--（       ）； 片刻--（        ）； 留恋--（       ）
不可计数--（             ）。
　　  反义词：天堂--（       ）； 寂静--（        ）。
　　
好一个“鸟的天堂”
（大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。）
　　听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？‖
　　我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？
　　船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。
　　“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。
　　不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。‖
　　“好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞。‖
　　思考练习
　　　1．短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：____     
_                 _；第二意义段的段意是_____                                 _。
　　　2．第五自然段的叙述顺序是先写______              ，再写______       ，最后写
______                                                                       。

展开余下试题

　　　3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子。
　　　4．“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是____描写。（静态、外表、细节、内心。）
　　　5．指出下列句子的修辞方法是什么？
　　　　①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。
　　　　②你说我能不高兴吗？
　　　6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√”。
　　　　A．“鸟的天堂”鸟很多。 　　　　 　（　　　）
　　　　B．“鸟的天堂”很美。　　　　 　　 （　　　）
　　　　C．对“鸟的天堂”的赞美。　　　 　（　　　）。
                                     《鲸》
                            .   （一）    
一 我能快速准确地的在字典里查出带点汉字。
带点的字 部首 还有几画 音序 音节
肺部
矮小
二 鲸不属于鱼类，而是哺乳动物，因为他们                      ，                           。
三 划去下列每组词中不合群的一个，在下面划上“——”，并说一说为

上一篇：2010—2011学年第二学期三年级语文期末试卷

下一篇：六年级下册第一单元基础知识复习题