六年级语文期中考试质量检测
时间：90分钟    满分：120分
题号 一 二 三 总分
得分
一、 知识的积累与运用。（41分）
1、 给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分）
Shān qīng shuǐ xìu(                ),鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。投入大自然的怀抱，领略（    ）大自然的风姿，倾（     ）听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。
2、请找出书写和注音全对的一组。（     ）（2分）
A、树冠(guàn)  溪流     梳妆   陡峭
B、摇蓝   恩赐    晶莹   矿藏（cáng）
C、荒唐   着迷    勉强（qiǎng）  倒霉
D、岔（chà）道   勉厉    凄凉    艰巨
3、填空，组成成语。（10分）
（   ）落（   ）出   （  ）折（  ）回  (   )空(   )洗 
 (   )高(   )重  意(   )深(   ) (   )然(   )物  
(    )(    )匆匆  不(    )一格  (   )惊(  )跳   (   )之大吉
4、按要求写句子。（12分）
（1）雨来了。（扩写）
                                                   
（2）我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩句）
                                                       
（3）花儿开了。（改成比喻句）
                                                      
（4）蝴蝶在花丛中飞。（改成拟人句）
                                                        
（5）小精灵用悦耳的声音问：“你够得着冰箱里的冰块吗？”（改成转述句）
                                                         
（6）在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）
                                                            

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5、下列关于课文的表述，错误的一项（  ）（2分）
A、《草虫的村落》一课，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落做了一次奇异的游历，反映对自然，对小生物的喜爱之情。
B、詹天佑修筑了兰州铁路的事迹，他杰出的才干、强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。
C、《唯一的听众》记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉琴，到能够在各种文艺晚会上为成千上百的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德。表达了“我”对老教授的感激之情。
D、《只有一个地球》是一篇科学小品文，呼吁人们珍惜资源，保护地球。
6、默写填空。（8分）
（1）（   ）起一朵落花，（   ）在手中，我（   ）到了大自然的芬芳清香；（   ）起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命奥秘。
（2）                   ，何人不起故园情。（李白）
（3）我爱我们的民族，                           。（周恩来）
（4）          ，纤毫必偿；有所期约，            。《袁氏世范》
7、综合性学习。（4分）
那女孩儿自从马修从身边经过时就一直看着他，目光从来没有离开过。用普通人的眼光看，这是个十岁左右的女孩儿，上身穿着又脏又难看且过于短小的浅黄色灰绒布罩衫，头上戴着一顶已经褪了色的褐色水兵帽，帽子下面是一头浓密的红发，两根小辫子从帽子下面伸出来，瘦小而苍白的脸上长着好些雀斑，大眼睛大嘴巴，眼睛在处于某些神情和情绪时看起来是绿色的，在其他情况下则是灰色的。
（1）以上文段写的是一个叫做         的小姑娘，选自《                》这本书。
（2）这个身世凄凉的小女孩，出生后不久就父母双亡，成了孤儿。好心的邻居把她养到6岁。她开始到一户人家看孩子，后来又被送到孤儿院。11岁的时候，住在绿山墙岛上的马修和玛莉拉收养了她。她              ，（性格特点）她因为天真和爱幻想闹了不少笑话，又因为              （性格特点）赢得了友谊和真挚的爱。
二、阅读。（29分）
（一） 课内阅读（15分）
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。
   人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
   有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
   科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
  不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
   “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
8、请把以上文段用“‖”分成两部分，并分别概括两部分的段意。（3分）
 第一部分：                                                                 
 第二部分：                                                                  
9、根据上下文，解释加点词语的含义。（4分）
它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
恩赐：
慷慨：
10、注意加点的词语，再写出对句子的理解。（4分）
（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
                                                               
（2）科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
                                                             
11、请你为保护地球上的资源出谋划策，请写出两条建议。（4分）
                                                                   

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（二） 课外阅读（14分）
秃鹤与桑桑从一年级始，一直到六年级，都是同班同学。 
秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。秃鹤所在的那个小村子，是个种了许多枫树的小村子。（A）每到秋后，那枫树一树一树红起来，红得很耐看。但这个村子里，却有许多秃子。他们一个一个地光着头，从那么好看的枫树下走，就吸引了油麻地小学的老师们停住了脚步，在一旁静静地看。那些秃顶在枫树下，微微泛着红光，遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地，像沙里的瓷片。那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们，看着看着人就笑了起来，也不知道是什么意思。  
   秃鹤已许多次看到这种笑了。  
   但在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。  
   秃鹤的秃，是很地道的。(B)他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：”一回了……”桑桑觉得秃鹤的头很光滑，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。  
   秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。(C)油麻地的屠夫丁四见秃鹤眼馋地看他肉案上的肉，就用刀切下足有二斤重的一块，用刀尖戳了一个洞，穿了一截草绳，然后高高地举在秃鹤眼前：“让我摸一下你的头，这块肉就归你。”说着，就要伸出油腻的手来，秃鹤说：“你先把肉给我”，丁四说：“先让我摸，然后再把肉给你。”秃鹤说：“不，先把肉给我。”丁四等到将门口几个正在闲聊的人招呼过来后，就将肉给了秃鹤。秃鹤看了看那块肉－－那真是一块好肉！但秃鹤却用力向门外一甩，将那块肉甩到了满是灰土的路上，然后拔腿就跑。丁四抓了杀猪刀追出来，秃鹤跑了一阵却不再跑了，他从地上抓起一块砖头，转过身来，咬牙切齿地面对着抓着锋利刀子的丁四。丁四竟不敢再向前一步，将刀子在空中挥霍了两下，说了一声“小秃子”，转身走了。
——选自曹文轩的《草房子》 
12、文章的主人公是谁？文章围绕主人公写了几件事？请简要概括。（4分）
                                                             
13、请写出划横线的句子分别属于什么描写方法。（4分）
A、             B、                 C、                       
14、秃鹤对于自己的“秃头”的态度，在故事中发生了几次变化，请用恰当的词语概括。（2分）
不在意，很高兴。——（        ）（        ）——很在意，碰不得。
15、秃鹤为什么把丁四给他的那块肉扔到了满是灰土的路上？（2分）
                                                               
16、丁四抓着锋利的刀子，却害怕了秃鹤，“不敢再向前一步”，你认为是什么力量让秃鹤战胜了丁四？（2分）
                                                               
三、作文。（50分）
我眼中的          （爸爸、妈妈、某个老师、同学等）
要求：
1、 把题目写完整。
2、 运用人物描写，写出人物个性特点。
3、 600字以上。
答案：
一、 积累与运用。
1、山清水秀   lüè    qīng
2、C
3、水落石出   百折不回  碧空如洗  德高望重  意味深长 
庞然大物  行色匆匆  不拘一格  心惊肉跳   溜之大吉
4、（1）伴着湿润的山风和轻盈的云雾的雨，悄悄地来了。
（2）我怀着敬意和爱慕。
（3）花儿开了，像一张张孩子的笑脸。
（4）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（5）小精灵用悦耳的声音问我能否够得着冰箱里的冰块。
（6）在火星或者月球上建造移民基地，没有多少人能够去居住。
5、B
6、（1）捡 捧 嗅 拾 （2）此夜曲中闻折柳
（3）这是我们自信心的泉源。（4）有所期诺， 时刻不易。
7、安妮  《绿山墙的安妮》 活泼乐观  善良和直率
8、……带来了严重的威胁。‖有人会说……
第一部分：地球拥有的资源是有限的。
第二部分：人类无法移居到别的星球上去。
9、恩赐：因怜悯而施舍
慷慨：大方地给予。
10、（1）“本来”是原先、从前的意思，这里点明可再生资源已遭到破坏，强调自然资源有限，人类正面临危机。
（2）“至少”强调了目前研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，体现说明文语言的准确性。这句话强调了人类不能移居的事实。
11、(1)对于不可再生资源，要做到有计划的开采；对于可再生资源，严禁随意破坏，滥用化学品，保护耕地、森林、水源和空气。
12、主人公是秃鹤。写了三件事，一是秃鹤不在意他的秃头，人们叫他秃鹤，他很高兴；二是秃鹤开始把头看得很宝贵，谁要摸一下，就要拿东西换；三是秃鹤很在意他的秃头，丁四要摸一下，并拿肉跟他换，他也不同意。
13、景物描写  外貌描写   语言动作描写
14、把头看得很珍贵  要摸必须交换条件
15、因为秃鹤意识到，即使是用肉交换，也比不上他的头高贵。
16、秃鹤自我意识觉醒了，他意识到人的尊严比什么都重要。秃鹤维护了自己的尊严，最终战胜了丁四。 

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