¬¬ 小学语文五年级期末试卷
         班级___________  姓名___________  成绩___________
一、看拼音，写词语。（12%）
jī   lì     xiāng jù    qiáng  bì    ài   dài     shù  yǐng  pó  suō 
                      
chén  zuì     tuī  cí      jī   xiè   xiào jìng   bó   lǎn  qún  shū
                     
二、选择下面读音和字形完全正确的一项打“√”。(4%)
1.刹那（chà  nà） 脱壳（tuō  ké） 饶恕（ráo shù）（    ）
2.瑰丽（guī lì）  混沌（hún dùn） 无垠（wú yín） (    )
3.惟妙惟肖  装置   理睬  按捺不住  半途而废    (    )
4.滴水穿石  周旋   忙撞  安然无恙  名副其是    (    )
三、选择（在每道小题后的括号内填写序号）。（6％）
1. 下面词语中加点字读音正确的是（     ）
① 友谊yì        ② 押解jiě     ③ 机械jiè
2. 下列词语中没有错别字的是（     ）
①迫不急待        ②水来土淹          ③奋笔疾书
3. 下面词语中加点字解释正确的是（     ）
①身临其境（到）  ②惊叹不已（已经）  ③微不足道（知道）
4. 填入画线处恰当的词语是（       ）
小刚捧着一只蝉壳儿　　了一遍又一遍，舍不得放手，心中暗想：今天晚上我一定躲在一个枝丫后面　　这金蝉脱壳的一刻。
①凝视        ②窥探         ③端详
５. 好朋友遇到难题，不想听你的讲解，只想把你的答案“复制”一下，你想用下面的一句话巧妙地拒绝他。（     ）
①艺多不压身，艺高人胆大。
②不做亏心事，不怕鬼敲门。
③读书莫放“拦路虎”。
四、根据课文内容填空。（12％）
本学期，我们跟着课文领略了祖国名胜古迹的神奇：送客松          ，枝干盘曲，游人把它比作“           ”，它向山下伸出             ，好像在跟游客               　　　　；莫高窟壁画的内容丰富多彩，有记录　　　
　　　　　　　 的，有描绘               的，有反映               的，还有描摹自然风光的；我们品味了唐诗宋词的意境：孤帆远影碧空尽，　　　　　

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　　　　   　。我们还学了几个成语故事和寓言故事：《                  》《            》《            》，其中《            》这个故事告诉我们的道理是                                                                  
五、仿写句子，用上带点的词。（6％）
1.树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿荫和果实。所以树在风中飒飒地歌唱。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２.钱可以买到书，但买不到知识；钱可以买到药品，但买不到生命。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、课内阅读：（10％）：
《少年王冕》片段
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上雾气缭绕□岩石掩映□山下树木葱茏□青翠欲滴□树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
⒈ 在□里填入合适的标点符号。（2％）
⒉ 这段话按从上到下顺序，依次写了天 空 、山 上 、          、
         这些地方的美丽景色。（4％）
3．将画线句子换一种说法，要求意思不变。（2％）
                                                             
4．这段话主要写                                             。（2％）
七、课外阅读（20％）
                                    的追问 
1921年，他在英国皇家学会上做完力学和光学的研究报告，乘船回印度。 傍晚，他站在甲板上，望着浩瀚的海水。一对母子的对话引起了他的注意。
“妈妈，这个大海叫什么名字？”
“地中海。”
“为什么叫地中海？”
“因为它夹在欧亚大陆和非洲大陆之间。”
“那它为什么是蓝色的？”孩子寻根究底。
年轻的母亲一时语塞，只好把求助的目光投向了饶有兴致的他。他轻轻地拉着孩子的手，微笑着说：“海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。”
可是，在告别了那对母子后，他的心总是不踏实，觉得自己的解释不够充分。男孩的那颗好奇心，那双充满探索精神的大眼睛，那些接二连三的“为什么”，总是浮现在他的面前。∥
回到印度后，他立即着手研究海水为什么是蓝色的。他从光线散射与水分子相互作用入手，运用爱因斯坦等人的涨落理论，获得了光线穿过净水、冰块及其他材料散射现象的充分数据。他进一步研究，又在固体、气体和液体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，为20世纪初的科学界最终接受光的粒子说提供了有力的证据。∥
他叫拉曼，他提出的光散射效应被人们称为“拉曼效应”，为物理学作出了划时代的贡献。1930年，他走上了诺贝尔领奖台，成为印度也是亚洲历史上第一个获此殊荣的科学家。面对媒体的采访，拉曼说：“我只是追问了一个人们司空见惯的问题：海水为什么是蓝色的？而这个问题却是由一个小男孩提出的，他的好奇心震撼了我，也启发了我。科学之路，就是要常怀好奇之心，并努力拿出确凿的证据来证明。”
1.“追问”的“追”可以用短文中             这个词语来解释；“拉曼效应”指的是                      ，它的提出，充分回答了小男孩的问题，即：
                                                       （6%）
2.造句，用上带点的词：海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。（4%）
                                                                    
3.选择。短文已经用“∥”分成三段，正确的段意是     （2%）
⑴  ①受到启发   ② 深入研究   ③获得成功
⑵  ①回答问题   ② 找到证据   ③走上奖台  
⑶  ①受到启发   ② 深入研究   ③拉曼效应
4.根据短文内容，在文前面的横线上填上一个合适的词语让题目更生动。（2%）
5.根据全文内容，简要地介绍拉曼。(4%)
 　                                                                           

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6.请你也试着像小男孩那样追问一个人们司空见惯但又解答不了的问题：（2%）                                
                                                                  
八、思考与表达（30％）
   亲爱的同学们，你们注意到了吗？最近在青岛的大街小巷，在公共汽车和出租车上，经常看到红色的飘带。红色的飘带飘在哪里，哪里就有感人的事情发生。红色的飘带是亲情，是友情，是人们之间真诚的关爱和相助。请以“我心中的红飘带”为主题，写一件发生在你身边，或是你亲身经历的感人故事，题目自拟。  

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