六年级语文下册期中综合练习
一、看拼音，写词语。（10分）
Dàng dí    méi guī    qiān xùn    wàng tú      gú fù
(      )   (      )    (      )    (      )    (      )
Pú sà      wēi xié     kāng kǎi    zhàng ài   chéng nuò
(      )   (      )    (      )    (      )    (      )
二、在横线上填写合适的内容。（3分）
笑得               急得                累得                
陶醉得             激动得              伤心得              
三、划出词语中错误的字，并把正确的字写在括号内。（6分）
安时到校（   ）工作勤垦 （   ） 奋不顾生（   ） 胜卷在握（   ）
至人至义（   ）再接再励 （   ） 心弛神往（   ） 出类拨萃（   ）
态度诚肯（   ）点燃腊烛 （　 ） 克苦学习（   ） 心朝起伏（ 　）
四、按要求填空（13分）
1．活跃了一天的太阳，依旧                。它歪着              ，
         ，          从身上                 ，在大海上溅出无数夺目的亮点。（《三亚落日》）
2.《记金华的双龙洞》写了四处景色，它们是各有特点。路上景物特点是     ，外洞特点是     ，空隙的特点是     ，内洞的特点是    、
    、    。其中     和     是重点，写得很具体。
3.从善如流，       。兼听则明，       。祸兮，　　　 ；福兮，　　　　。
4.勿以恶小而为之，               。
5.通过这一段时间的学习，我们积累了许多古诗名句，如表现优美景色的诗句           ，           。蕴含深刻哲理的诗句               ，
              。表现戍边不得还乡怨情的诗句                  ，

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               。表现边疆将士渴望“良将”的诗句                ，
               。
五、按要求写句子。（7分）
1.那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩写句子）
                                                     
2.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）
                                                                              
3.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”
（改为不用冒号、引号的句子，意思不变。）
                                                     
4.言行不一致的人是一种很坏的风气。（修改病句）
                                                     
5.仿照例句写句子。
例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”
幸福是什么？医生说：“_                               。”
幸福是什么？老师说：“                                。”
幸福是什么？我说：“                                  。”
六、按要求完成成语练习。（8分）
1.描写冬天的成语：        、        、        、        。
2.描写孙悟空形象的成语：        、        、        、        。
3.填上合适的成语。（不重复）
明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是       地听讲，       地盯着黑板，对于老师提出的问题从不       乱说一气，总是说得         ，连老师听了也频频点头。写起作业总是       、      ，作文更是       、
            。
七、用“心”组词后填空（不许重复）（4分）
姑娘看着经过（    ）挑选的海螺都成了一般大小，她（   ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（   ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（   ）的微笑。
八、读短文，完成下面的练习。（19分）
孩子，我为什么打你
毕淑敏
有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔跤一样应该得到原谅。
第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

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我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂得？ 
1.在第一自然段中用着重号找出两对反义词。（2分）
2.结合文章理解下列词语。(4分)
“我行我素”指的是                                   。
“臂系千钧”指的是                                  。
3.根据文章内容用简要的话填空。(6分)
“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为                    ；“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为                    你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为                                        。
4.文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为：                        ；
“我从不用工具打是因为”：                                。（2分）
5.请你用三个精炼的词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3分)
                                                                                            
6.为什么说“打与不打都是爱”？(2分)
                                                                      
九、作文（30分）
酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事情反应你所感受到的独特的成长中的味道。400字左右。





















六年级语文下册期中综合练习
一、看拼音，写词语。（10分）
Dàng dí    méi guī    qiān xùn    wàng tú      gú fù
(      )   (      )    (      )    (      )    (      )
Pú sà      wēi xié     kāng kǎi    zhàng ài   chéng nuò
(      )   (      )    (      )    (      )    (      )
二、在横线上填写合适的内容。（3分）
笑得               急得                累得                
陶醉得             激动得              伤心得              
三、划出词语中错误的字，并把正确的字写在括号内。（6分）
安时到校（   ）工作勤垦 （   ） 奋不顾生（   ） 胜卷在握（   ）
至人至义（   ）再接再励 （   ） 心弛神往（   ） 出类拨萃（   ）
态度诚肯（   ）点燃腊烛 （　 ） 克苦学习（   ） 心朝起伏（ 　）
四、按要求填空（13分）
1．活跃了一天的太阳，依旧                。它歪着              ，
         ，          从身上                 ，在大海上溅出无数夺目的亮点。（《三亚落日》）
2.《记金华的双龙洞》写了四处景色，它们是各有特点。路上景物特点是     ，外洞特点是     ，空隙的特点是     ，内洞的特点是    、
    、    。其中     和     是重点，写得很具体。
3.从善如流，       。兼听则明，       。祸兮，　　　 ；福兮，　　　　。
4.勿以恶小而为之，               。
5.通过这一段时间的学习，我们积累了许多古诗名句，如表现优美景色的诗句           ，           。蕴含深刻哲理的诗句               ，
              。表现戍边不得还乡怨情的诗句                  ，

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               。表现边疆将士渴望“良将”的诗句                ，
               。
五、按要求写句子。（7分）
1.那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩写句子）
                                                     
2.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）
                                                                              
3.妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”
（改为不用冒号、引号的句子，意思不变。）
                                                     
4.言行不一致的人是一种很坏的风气。（修改病句）
                                                  

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