一、看拼音，写汉字。（5分） 
dé              liàn          lì         zhèn        xū 
（   ）育    锻（    ）    激（    ）  （    ）撼  （     ）要 
（   ）意    熟（    ）    经（    ）  （    ）定  （     ）知 
二、日积月累，对号入座。（18分）
1、下面有12个词，在括号里填入一个字，12个字正好是十二生肖。
  叶公好（    ）   （    ）目寸光    闻（   ）起舞    守株待（     ）
 万（   ）奔腾  气冲斗（    ）   杀鸡儆（   ）  杯弓（   ）影   
 狼奔（   ）突  如（   ）添翼   （     ）牙交错 亡（   ）补牢
（1）其中出自寓言故事的成语有：                             
（2）你知道的寓言故事还有：                                 
2、联系句子理解成语。（6分）
（1）作文课上，老师要同学们写一件最有意义的事，小明把一件事写好后，觉得时间还早，他又接着略写了一件事，老师给他的批语是“画蛇添足”。
句中的“蛇”指（              ），“足”指（        ）。“画蛇添足”在句中的意思是（                                    ） 
（2）现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。
句中的“鱼目”指（         ），“珠”是指（         ）。“鱼目混珠”在句中的意思是（                                 。）
三、短文阅读。（40分） 
（一）可爱的乌龟（12分）
在我生日那天，姑妈送我一只乌龟。我把乌龟养在水缸里，仔细观察了它的外形。它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目。深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又一圈圈排列着更小的六角形。我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年龄吧。∥ 
一天，我做了这样一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻身的，只见它紧缩的脑袋________了出来，同时那双小眼睛________个不停。等到它的脖子________到一定长度以后，突然它的头颈往旁边一________，然后用力往地上一________，“叭”的一声，乌龟________过身来了。我不禁为它的精彩表演而叫绝。（翻、伸、眨、侧、露、顶）∥ 

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俗话说  千年王八  万年龟  乌龟的生命力真是惊人   一次，我为了复习迎考一连一个月没有喂它，（    ）乌龟仍然很好地活着，只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨。 
又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟壳上，两千年后，人们抓到乌龟，终于使事情真相大白。∥ 
1．从第二自然段后面的括号里选择合适的动词填在横线上。（3分） 
2．在第三自然段的括号里填上适当的关联词。（1分） 
3．给第三自然段加上合适的标点。（2分） 
4．文中已经用“∥”把短文分成三段，请写出第三段的段意。（2分） 
_____________________________________________________________
5．按要求改写句子。（2分） 
①深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形。（改成“把”字句） 
____________________________________________________________ 
②乌龟的生命力是惊人的。 
____________________________________________________________ 
6．作者通过仔细观察，从___________、___________、___________三方面描写了乌龟的特点，表达了作者_________________________。
（二）可贵的沉默（28分）
铃声响了，开始上课。 
我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在那一天吗？” 
“知道！”“知道！”孩子们回答。 
“生日那天，爸爸妈妈向你祝贺吗？” 
“当然祝贺啦！”“祝贺的！” 
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！” 
他们骄傲地举起手，神气十足地左顾右盼。 
“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“呵，这么多呀！” 
我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来，“15，16，17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来。我也不阻止他们，几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 
孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。我接着问： 
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手!” 
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 
他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么，萌生着什么，忍受着什么。不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。 
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子——他们的可爱恰恰在满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和了下来，轻轻的问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”他们先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌：“问爸爸！”“不！问外婆！”“自己查身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。 
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，在稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 
1．写近义词。（3分） 
索性（    ）    蕴藏（     ）    依然（     ） 
2．联系上下文，解释词语。（4分） 
左顾右盼：______________   七嘴八舌：__________________________ 
3．在这节课中，开始，老师问了一个问题：_____________________，同学们____________；后来，老师又提出了一个问题：_______________________，同学们却_________________；最后，老师希望同学们_____________________。（5分） 
4．文章第十三自然段说同学们都沉默了，他们在想些什么？（3分） 
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5．可是，老师也沉默了，原因又是什么？（3分） 
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6．请你说说对第十五自然段“教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。”这句话的理解。（4分） 
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7．你知道父母的生日吗？读了短文，你有什么想法？请写下来。（100字以上）（6分） 
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四、作文。
   以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。
   提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字。  

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