光明小学         毛淑霞
评定等级 优 良 达标 待达标
在相应等级上“√”
一、填空题。（每空一分，共15分）
1、圆心决定圆的（      ），半径决定圆的（      ）。
2、一个圆的半径扩大3倍，它的面积扩大（    ）倍，它的周长扩大（      ）倍。
3、一个圆的半径是2厘米，它的直径是（     ）厘米，周长是（    ）平方厘米。
4、再周长相等的情况下，正方形的面积（        ）圆的面积。
5、一所小学去年植树50棵，成活率是98％，植的树活了（    ）棵。
6、丽丽的母亲给家中汇款1000元，按规定会费是汇款的1％，丽丽的母亲应付会费（      ）元。
7、圆是（     ）图形，它的对称轴有（      ）条，半圆有（    ）条对称轴。
8、两个边长是6厘米的正方形，拼成一个长方形，长方形的周长是（    ）厘米。
二、判断题。（对的画√，的画×。）
1、两个圆的面积相等，周长一定相等。               （     ）
2、通过圆心的线段角直径。                         （     ）
3、半径是直径的一半。                             （     ）
4、一件商品先提价20％，后降价20％，原价不变。     （     ）
5、一本书200元，看了20％，还剩160页。           （     ）
三、计算题。（共16分）
1、直接写出得数。（4分）
9-2.7=       8×40％=       4.5×20％=     60％÷30％=
2.8÷20％=    118÷4=       3.6＋2.4=      4.8-2.9=
2、解方程。（12分）
20X=70           55％X-25％=15        135-X+20=120
X-3.6％=1.28        10X+25=100         32X+18X=120
四、计算下列的周长和面积。（单位：厘米）（12分）  
   （1）r＝3                     (2)C＝10
五、操作题：在长方形内画一个最大的圆。（6分）
  六、解决问题。（共46分）
1、一个工厂原来制造机器零件1600个，比现在少20％，现在每天制造多少个及其零件？（6分）
 
2、王老师把6000元钱存入银行，年利率是3.6％，利息税率为20％，则3年到期后，共获本金利息一共多少元？（6分）
  
3、有一个圆环，内圆直径是6厘米，外圆周长是25.12厘米，这个圆环的面积是多少？（6分）
  
4、（1）苹果60筐，梨比苹果多1／5，梨有多少筐？（3分）

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（2）梨有60筐，比苹果少1／5.苹果有多少筐？（3分）
（3）梨有60筐，比苹果多1／5，则梨比苹果多多少筐？（3分）
(4)苹果60筐，梨比苹果少1／5，则梨比苹果多多少筐？（3分）
 
5、一根绳子长25米，第一次剪去全长的18％，第二次剪去绳子原长的22％，然后把剩下的绳子平均分成4段，每段长多少米？（6分）
6、2004年某企业利润为240万元，2005年利润增长了8.6％，2006年因经营不善，利润反而比上年减少了6.8％，那么该企业相对于2004年利润是增加了还是减少了？若增加了，增加了多少？若是减少了，减少了多少？（8分）
答案：一、(1)、位置   大小 (2)、9   3  (3).4  12.56  12.56   (4)小于  
 （5）49   （6）10   （7）对称轴  无数  1  （8）36   72  
二、√  ×  ×  ×  √
三、（1、）略    （2）、Ｘ＝３.５    Ｘ＝50      Ｘ＝35      
Ｘ＝1.316       Ｘ＝7.5          Ｘ＝2.4
四、（1）面积28.26平方厘米    周长18.84厘米
    (2)面积 78.5平方厘米     周长31.4厘米
五、略
六、（1）1600÷(1-20%)＝2000（个）
（2）6000+6000×3.6%×3×(1-20%)＝6518.4(元)
 （3）21.98平方厘米
（4）72筐         75筐         10筐        12筐
（5）25×（1-18%-22%）÷4＝3.75(米)
试题说明：
 本套试题有以下几个特点：1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为填空、选择、计算、操作、解决问题既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；解决问题是考察学生的分析和理解能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中有考察基础，试题出的比较好。2.试题难易程度适合全体学生，教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，注意了坡度的平缓，试题的低中难题分布恰当。本套试题即知识点与趣味性为一体，能考出学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、爱数学的兴趣和信心。 

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