五年级    数学 学科   
评价等级 优 良 达标 待达标
在相应等级上划“√”

一、 我会填（共27分，每空一分）
1、最小的自然数是（   ），最小的质数是（   ），最小的合数是（   ），最小的偶数（  ），最小的奇数是（   ）。
2、根据7×8=56，所以56是7和8的（     ），7和8是56的（     ）。
3、（    ）既不是质数也不是合数。
4、一个数既是6的因数，又是6的倍数这个数是（  ）。
5、把一张画放在桌子上，翻动一次画面朝下，翻动两次画面朝上，翻动12次画面朝（     ），翻动53次画面朝（      ）。
6、偶数×偶数=（         ）奇数－奇数=（     ）奇数×偶数=（    ）
7、一个平行四边形的面积是64平方厘米，底是16厘米，高是（     ）厘米。
8、一个三角形的底是7厘米，高是6厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是
（        ）平方厘米。
9、16=(   )+(   )      30=(   ) ×(   )×(   )
10、涂色部分是几分之几。                   （     ）
11、把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的 ，每段的长是 米。
12、 =  = = 
13、如果a是b倍数，那么a和b的最大公因数是（     ），a和b的最小公倍数是（     ）。
14、分母是7的最大真分数是（     ），最小假分数是（      ）。
二、火眼金睛判对错（共12分，每题2分）
1、3是因数，18是倍数。（    ）
2、0.6÷0.2=3，所以0.6是0.2和3的倍数，3和0.2是0.6的因数。（    ）
3、自然数分为质数和合数。（    ）
4、三角形的面积等于平行四边形的面积的一半。（    ）
5、边长是4分米的正方形，面积和周长一样。（    ）
6、3÷5=                               （    ）
三、点兵点将（共10分，每题2分）
1、分数单位是 的最简真分数有（     ）个。
A、3   B、4   C、5   D、无数
2、质数和合数是把自然数（     ）来区分的。
   A、按照因数的个数   B、按照能否被2整除     C、按照数的大小    
3、10以内所有质数的和是（     ）。
A、18   B、26   C、 17  D、27
4、平行四边形的高不变，它的底越长，面积（     ）。
A、越大   B、不变   C、越小   D、无法确定
5、下图是一个梯形，甲、乙两个三角形的面积关系是（      ）。 
A、甲=乙   B、甲﹥乙   C、甲﹤乙  

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四、想一想，做一做（共6分，每题3分）
1、找朋友                                          
                                                  
               
              
2、按要求填一填。
 
五、动手做一做（共6分，作图和计算各3分）
平行四边形的面积是18平方厘米，请你在图中画出一个最大的三角形，面积是
（     ）平方厘米。

六、解决生活中的数学问题（共36分，1、2、4、5每题6分，3题12分）
1、铺一块平行四边形草坪，每平方米要用32元，铺完这块草坪要用多少元？
 

2、为庆祝祖国60周年生日，五二班同学计划“十一”在教室插60面小彩旗。如果没面小彩旗形状大小如下图，这60面小彩旗的总面积是多少？

3、、甲乙两站相距900千米，一列货车和一列客车分别同时从甲乙两站相对开出。货车每小时行80千米，客车每小时行120千米，经过多少小时两车在途中相遇？（用两种方法做）


4、把100克的药粉放入5000克的水中配成一种农药，药粉占农药的几分之几？

5、学校要在一间长15米、宽8米的长方形游艺室里铺地砖，已知每块地砖是边长为0.4米的正方形。铺这间游艺室至少要用这种地砖多少块？


附加题：
小明和小军去买贺卡，小军买的张数是小明的2.5倍。小明又买了15张后，现在两人的张数相等。原来两人各买了多少张？（6分） 



参考答案及评分标准：
一、我会填（共27分，每空一分）
1、0  2  4  2  1
2、倍数  因数
3、1
4、6
5、上  下
6、偶数  偶数   奇数
7、4厘米
8、42平方厘米
9、13+3  2×3×5
10、   
11、 
12、       
13、b   a
12、        
二、火眼金睛判对错（共12分，每题2分）
1、× 2、×  3、× 4、× 5、× 6、×
三、点兵点将（共10分，每题2分）
1、B  2、A  3、C  4、A  5、A  
四、想一想，做一做（共6分，每题3分）略、
五、动手做一做（共6分，作图和计算各3分）
9平方厘米
六、解决生活中的数学问题（共36分，每题6分）
1、45×20=900（平方厘米）
       900×32=2880（元）
2、3×6÷2=9（平方分米）
   9×60=540（平方分米）=5.4（平方米）
3、4.5小时
4、100÷（5000+100）= 
5、15×8=120（平方米） 0.4×0.4=0.16（平方米）120÷0.16=750（块）
附加题：小明 10张  小军25张
命题说明：
此次五年级期中试卷命题的是以课程标准实验教材为依据，结合课改所倡导的新的教育理念，以北师大版四年级数学教材为基准命制。紧扣新课程理念，从基础以及相关知识、计算、绘图、应用几个大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。
试卷说明：
1、测试目的
测试是考察学生对应该掌握的基础知识、基本技能掌握的情况如何，同时检测应用所学知识解决生活中实际问题的能力，近而帮助学生明确自己的不足和努力的方向。总之，主要目的是全面了解学生的数学学习历程，激发学生的学习和改进教师的教学。
2、试卷结构
本次试卷考试时间为： 60分钟,卷面总分为106分（含附加题）,共分为三大部分。
主要由基础知识部分（包括填空、选择、判断、）和、基本能力部分（计算、分析推理、解决问题）和探索、发展、创新部分（附加题）三大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。
3、试题特点
  试题有一定的综合性和灵活性，难易适度，考虑全体，面向中等水平学生，既考察结果、又考察过程，选择贴近生活实际的问题，培养学生应用意识,让学生认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，面对实际问题能从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决策略，体会数学在生活中的价值。
命题人：宝平路小学  杨卫莉
检  测  意  见
同意检测
负责人签名：
                            2009 年 9 月 20 日

 
金台区宝平路小学数学教师  杨卫莉 

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