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人教课标版
五年级
单元练习
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观察物体
知能联网:
1、直接写出得数。
0.5×8= 3.6×0.4 = 39.68×0 = 47.6×1 =
4÷0.5 = 12÷0.06 = 12÷1.2= 3÷30=
3.2×6+3.2×4= 2.5×4×0.36= 0.2+0.8×0.5=
2、41.9452保留两位小数是( ),保留三位小数是( ) 保留整数是( )。
3、8÷11的商用循环小数简便记号是( ),保留三位小数是( )。
4、已知两个因数的积是20.4,其中一个因数是4,另一个因数是( )。
5、把3.32、3.32222……、3.333……、3.333按从小到大的顺序排列。
( )<( )<( )<( )
6、在 里填上>、<或=
3.96×1.01 3.96 3.6÷0.24 3.6
7、用竖式计算
4.3×8.14 (得数保留两位小数)
0.78÷13 15.3÷11 (商用循环小数表示)
8、递等式计算。(能简算的要简算)
(2.65+2.77)÷(1.98-0.98) 3.7×91.6+6.3×91.6
应用在线:
1、下面是小红给一个物体从不同方向拍的照,观察是从什么方向拍的。
( ) ( ) ( )
2、 这是8个小正方体拼成的形状,画出从不同
方向看到的形状。
从前面看 从左面看 从上面看
实践平台:用6个同样大小的正方体可以摆出哪些有趣的图形,请摆一摆,把你摆的结果画下来或者写下来。
智力冲浪:
有4个 拼成了一个图形,明明从一个方向看到这样的图形 ,
这4个 可能是怎样拼的?(可以画出示意图或者写清摆法)
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五年级2008-2009学年第二学期数学期末检测题
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五年级上册数学期中检测题
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