班级_________          姓名_________           分数：_________
一、填空：（每空1分，共12分）
1、万位左边一位是（     ）位，右边一位是（     ）位。
2、一个数亿位上是6，万位上是4，十位上是1，其余数位上都是0，这个数写
作（                 ),读作（                ）。
3、一个七位数，它的最高位是2，万位上是9，千位上是7，其余各位上都是0，
这个数写作（       ），省略万后面的尾数约是（         ）。
4、一个六位数的近似数千位上是4，这个六位数最小是（        ），最大
是（       ）。
5、(    　)个二百万是二千万，与100000相邻的两个数的和是(　　　　　)。
 
6、因为137×25＝3425，所以，3425÷25＝(　　  )；因为a×b=c，所以c÷
a=(      )
 
二、判断。(对的在括号里打“√”，错的打“×”。)（6分）
1、计算（35－15）÷5，应该先算35－15。………………………（   ）
2、直线长度是射线长度的2倍。……………………………………(   )
3、下午3时30分，钟面上分针和时针的夹角是锐角。………… (   )
4、一个数除以48，把48看作50来试商，试的商可能偏大。……(   )
5、角的大小可以用量角器来度量。…………………………………(   )
6、24□729≈25万，□里最小填5。………………………………（   ）
三、选择。(把正确答案的序号写在括号里。)（10分）
1、天王星与太阳的平均距离约为2870990000米，这里的7表示（    ）。
   A、700000     B、7000000     C、70000000     D、700000000            
2、用一副三角尺可以画一些指定度数的角。下面的角中，(    )不能用一副三角尺画出。
A、15°   B、75°    C、85°    D、 105°
3、下列角从小到大排列，正确的是(    )。
A、锐角、钝角、直角、平角、周角。  B、锐角、直角、钝角、周角、平角。
C、周角、锐角、直角、钝角、平角。  D、锐角、直角、钝角、平角、周角。
4、纸上有4个点，经过两点画一条直线，最多能画(   )条直线。
A、3      B、4      C、6          D、5
5、a×b+b×c等于（    ）。
A、a×（b+b)×c                    B、a+b×c      
C、(a+b)×c                        D、(a+c)×b
 
四、计算。(46分)
1、直接写得数。(10分)
490÷70=       15×4=         650÷50=      780＋20＝

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620－20＝       450÷90=       73×20=       620－380=      
48÷4＝        880÷80＝
2、列竖式计算。(12分)
167×14=             61×307=              35×440=
 
3、用简便的方法计算下面各题。（12分）
25×125×4                         25×（4+2）
124×25-25×24                        25×24      
 
 
4、脱式计算。(12分) 
172-32×5                             72÷24＋36       
24×(524-489)                         450÷(18-9)
五、应用。(26分)
1、学校有一块面积768平方米的草坪，长32米，宽多少米？
 
 2、《爱的教育》这本书有354页。李梅看了8天，还剩下98页，平均每天看了多少页？
 
3、一盒钢笔10支，每支8元，24盒钢笔装一箱。一箱钢笔多少元？
   
4、有两桶油，大桶油25千克，从大桶倒入5千克到小桶后，两桶油一样多。小桶原来有多少千克油？两桶油共有多少千克？
命题意图：
本次命题方向旨在考查学生对前三个单元知识的掌握情况。分别是：一、认识更大的数 二、线与角 三、乘法。这套试题的重点在对第三单元的考查，比例占到近60%。
个人认为小学四年级第七册前三章内容里，第一单元是基础铺垫，线与角则是为了后面学习图形做准备，而第三单元乘法在二三年级乘法学习的基础上进一步将乘法与实际生活联系到了一起，体现了数学的实效性；同时它为学生后续学习除法和小数乘法打下基础，因此我将对乘法知识的考查作为重点。
在一二单元里又将数的读写做了重点来考查。因为数的读写和我们实际生活联系也较为紧密，学生掌握好这部分知识有利于体现数学学习的价值。
总体而言，本次出题主要以数学和实际生活的联系为主要命题方向，重点考查学生对基础知识的掌握情况，突出体现数学学习的必要性及其实效性。
试题结构特点：
    本套试题基本上依然是遵守的由简到难，由浅入深的传统结构。这样有助于学生缓解紧张焦虑，循序渐进的进入考试状态，建立自信，最真实客观的反应学生水平。
                                            
                                         刘家台小学
苏乐
                 参考答案
 一、1、十万    千       2、600040010     六亿零四万零一十      3、2097000     210万       4、103500     994499         5、10 200000      6、137    b
 二、1、√    2、×    3、√    4、×    5、√    6、√
 三、1、C     2、C     3、D     4、C     5、D
 四、1、7   60    13    800    600    5   1460    240    12    11
     2、2338     18727     15400
3、12500     150     2500     600
     4、12     39     840     50
 五、1、宽24米     2、32页     3、1920元     4、15千克    40千克
                             评分标准 
一、 填空题每空一分
二、 判断题每小题一分
三、 选择题每小题二分
四、 计算题 
1、口算每小题一分      2、列竖式计算每小题四分 
           3、简算每小题三分      4、脱式计算每小题三分
五、应用题
1、2、3题每题六分 
4题六分，两问，一问三分。 

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