预习方法：1、看书中例题，找知识点
           2、不懂的地方与同伴交流并做上记号
           3、尝试练习
 第一单元  《大数的认识》 预习学案 
           第一课时    《认识计数单位，掌握数位顺序表》
自学课本    第2~5页
1、有哪些计数单位？每相邻两个计数单位之间有什么关系？
2、尝试完成第4页第一题。
3、读一读含有两级的数，有什么困难，与同桌交流。
4、练习设计：
（1）读出下面各组数，想想每组的两个数在读法上有什么区别？
35和350000                   3006和30060000
350和35000000                3060和3060000
（2）填空
4800700是（  ）位数，它的最高位是（  ）位
一个数的最高位是千万位，它是（  ）位数
万位的左边第一位是（  ）位，右边第一位是（  ）位
（3）读出下面各数
 24000            90000000            800050803
 1065385          73031064            19000763
           第二课时    《根据数级写数及两级数的写法》
自学课本    第6~7页
1、 写含有两级的数，你觉得怎么写又对又快？
六千八百五十万    一千五百六十九万三千
三千零八十万      六百七十二万三千一百一十三
2、 有“零”的数的写法，你会吗？有什么困难？（小组里交流）
3、 练习设计：
（1）写一写
最大的七位数是（    ），最小的七位数是（    ）
最大的八位数是（    ），最小的八位数是（    ）
比59999多1的数是（    ），比59999多1万的数是（    ）
（2）连一连
六千五百零二百                        65005200
六千零五万二千                        65000200
六千万五千零二十                      60005020
六千零五十万零二                      60500002
（3）写出下面各数
1、二百零五万零四十三          写作：
2、四千零八十万                写作：
3、六千零一万无前三百四十      写作：
4、三千万零二                  写作：
5、五百二十万                  写作：

浏览完整试题

6、五千零七十万零三百          写作：
               第三课时    《练习课》P11-12 第10-16题
1、读数：    
        35860           12964           440000
2、写数：
        五千八百万零九十六               二千三百七十万六千
        三万零七                         四百一十万零一百
3、按要求写数
     5个万，3个千，6个百组成的数是（       ） 
     6个十万，2个百，8个十组成的数是（       ）   
     4个千万，9个十万，3个一组成的数是（       ）
     8个百万，8个千组成的数是（       ）
4、一个数，它的千万位和万位上都是9，十万位上是5，其他各个数位上都是0，这个数是（           ）
                第四课时    《数的读写及大小比较》
自学课本    第13~14页
1、尝试练习：
在○内填上“〉”或“〈”
     83024○60324     51830○1201190      78205○78138
     976600○949900    14699○16204       443544○366183
2、在比较的过程中，你是怎么比的？和同伴说一说方法。
3、有什么困惑？

第五课时   《将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做单位的近似数》
自学课本  第14~15页
1、这节内容有哪些知识点？
2、尝试做一做第14页
3、四舍五入法是怎样运用的？请举例并与同桌说一说
4、练习设计
（1）改写成用“万”做单位
   2030000            80000000             1200000
（2）先读再用四舍五入法省略万位后面的尾数
48600≈（      ）            387000≈（      ）
  6231400≈（      ）           1076000≈（      ）
（3）下面画线部分哪些是近似数，准确数？
①某实验小学共有学生1439人。
②到2004年末，全国共有医院、卫生院约62000个
③上海到南京的高速公路全长约274千米，投资近62亿元
④地球赤道全长近4万千米
⑤地球赤道全长近40075千米
                第六课时《数的产生、十进制计数法》
1、自学第19~20页
①你了解到什么信息？
②收集有关数的产生的知识，与小组成员交流。
 
           第七课时   《亿以上数的认识、写法和改写》
自学课本第21~22页 例1、2、3
1、例题介绍了哪些知识？你懂吗？（与同桌交流一下）有什么疑惑？
2、尝试第21~22页中的做一做
3、练习设计：
一、 回答下面问题
1、 从个位起，第几位是万位？第几位是亿万位？
2、 万位的右边一位是什么位？左边一位呢？
3、 亿位的右边一位是什么位？左边一位呢？
 4、500030003中，“5”、“3”、“2”各表示的意义。
二、 读出下面各题
1、2300000000        读作：
2、50600000000       读作：
3、123480005000      读作：
4、300200500300      读作：
三、 写出下面各数
1、二百三十六亿              写作：
2、五百二十亿八千万          写作：
3、一百零五亿零六十万        写作：
四、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
 1、将整亿数改写成以“亿”作单位的数，大小不变。……………………   （     ）
 2、将非整亿数用“四舍五入”法省略亿后面的尾数，改变了原数的大小。……………………………………………………………………   （     ）
 3、用“四舍五入”法得到的近似数比原数小。………………………   （     ）
五、改写下面各数。
1、把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
1300000000       10000000000        102000000000
2、用“四舍五入”法省略亿后面的尾数。
2021560000       5273500000         980321000
           第八课时   《计算工具的认识、用计算器计算》
自学课本第23~27页
1、用各种方法（查书、上网等）了解有哪些计算工具，并与同桌交流
2、算盘的认识（构造），关于算盘你知道什么？
3、计算器的认识和操作（可向家长请教）
4、完成练习：
①用计算器计算：
  218+482=         563-187=         42×66=      825÷5=
  34+271-186=        625-381+23=       38×120÷20=
②根据按键顺序，写出计算结果
ON/C→25+36 CE 39 =
           
                                           

展开余下试题

  这时显示屏数字是多少？
              第九课时   《1亿有多大》 综合实践课
  自学课本第33~34页
 以小组为单位设计方案：想象1亿有多大？


             第二单元  《角的度量》    预习学案 
                    第一课时    《直线、射线和角》
自学课本    第35~36页
1、什么叫射线、直线？他们有什么联系和区别？
2、角的定义与各部分名称。（同桌说一说）
3、练习设计：
 下图中，哪些是线段、直线、射线？
 
　　　
　　　　　　
①　　　　②         ③       ④         ⑤          ⑥
下图中，哪些是角？
　　
   
画一画：画一条6厘米长的线段
数一数：在下图中可以数出几条线段？
你有什么疑惑？

                    第二课时    《角的度量》
自学课本    第37~38页
认识量角器：量角器上的各部分名称及使用方法。（小组交流，查找资料，请教家长）
角的大小比较：尝试用量角器量角
练习设计：
1、判断题：
① 角的两边越长，角就越大　　　
② 直线比射线长  
2、看量角器上的刻度，说出每个角的度数。

3、用量角器量出下面角的度数

4、你有什么疑惑？       

                   第三课时    《角的分类》 
自学课本    第41页
做一个角，转一转，到什么程度成了平角，那么周角呢？（学生操作）
你认识哪些角,它们之间有什么关系？（组内讨论）
你有什么疑惑？
练习设计：
    1、 先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
                           
时间 (  ∶   )       (  ∶  )       (  ∶   )     (  ∶  )
角度 (       )       (      )       (       )     (      )                                                              
2、1周角=（     ）平角          1平角=（     ）直角



第四课时    《画角》
自学课本    第42页
根据书的画角步骤你能画出一个65°的角吗？（试一试）
同桌交流画角过程。
练习设计：
      1、分一分，填一填。
5°、105°、20°、90°、150°、91°
45°、180°、39°、89°、360°、179°
锐角：                                      。
直角：                                      。
钝角：                                      。
平角：                                      。
周角：                                      。
     2、先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类。
 
　　     ①       ②         ③        ④         ⑤         ⑥       ⑦
　　锐角有__________        直角有__________         钝角有__________
                     

         第三单元  《三位数乘两位数》    预习学案 
                                                    
                      第一课时：《口算乘法》
自学课本P45---46
1、你了解到什么数学信息？
2、你是怎么计算几百几十乘一位数的口算的？
3、尝试练习：
（一）算一算：
14×5          26×3        120×20        150×3        6×400
20×800        21×30       240×3         230×4        50×60
（二）填一填：
16个十的和是（        ）              12个十的和是（         ）
5个十和4个十合起来是（         ）    3个百和4个十合起来是（     ）。
（三）解决问题：
小汽车每小时行80千米，4小时行多少千米？
学校小学部共有28个班级，平均每班学生有50名学生，一共有多少人？
一共有70人去旅游，可以怎么租车？（有几种合适的租车方案）
大车：限坐25人   小车：限坐20人 

         第二课时：《因数中间、末尾没有零的三位数乘两位数》
自学课本P49
1、你了解到哪些计算145×12的方法？
2、你有什么更好的方法？与同桌说一说？
3、尝试练习：
（一）计算各题，再用计算器验算。
        213×12          124×23         834×15

（二）解决问题：
1、李阿姨从某城市乘火车去上海用了25小时，火车每小时约行125千米，该城市到上海大约有多少千米？
2、某校共有学生245名，学校组织春游活动，每人费用36元，全校共需费用多少元？
3、小东每天早上跑步14分钟，他的速度大约是每分钟跑125米。小东每天跑多少米？

        第三课时：《因数中间、末尾有零的三位数乘两位数》
自学课本P53 
1、这个知识点和上节课有什么不同点？怎么计算？
              （和同桌说一说） 
2、尝试计算：
（一）做一做 p53
（二）改错：
      304×30=10020           284×40=1120
         3  0  4                &n

上一篇：四年级上册数学周末练习(十三)

下一篇：四年级上册数学周末练习(八)