第三单元主讲课文练习
11.《永远的歌声》
一、改正错别字（在错字下面画“______”，把正确的字写在括号里）。 
  毕竞（       ）          因该（      ）      咳漱（      ） 
  告戒（       ）          坚难（      ）      已后（      ） 
  二、照样子写词语（至少五个）。 
  例：清亮亮 
  _______________________________________                                     
  三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 
  1.我们献上草药和小鱼。 
  扩句结果为：在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。（  ） 
  2.课文第7自然段写了“山里有狼”，第9自然段写了“原来一只老狼跟在我们身后很久了”，这是前后照应的写法。（   ） 
  
四、给下面的句子加上标点符号。 
  1.一座荒凉破旧的庙宇 挤满了我们这些拖鼻涕的 剃光头 头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿 
  2.我们的老师是个年轻的 剪短发的  从城里来的女学生 长得很漂亮 
  五、摘抄课文中你喜欢的两个句子，并分析喜欢的理由。 
  _____________________________________________________________________________   _____________________________________________________________________________   _____________________________________________________________________________   _____________________________________________________________________________
 
12.《秋天的怀念》
一、看拼音，写汉字。
    ｔāｎ  ｈｕàｎ     ｚá ｓｕì    ｓｈì ｙǎｎｇ   ｆǎｎｇ ｓｈàｎ
     (               )     (          )     (             )    (               )
    ｑｉáｏ ｃｕì      ｄàｎ ｙǎ     ｘù ｄāｏ      ｊｕé ｂｉé
    (              )       (          )     (          )       (               ) 
  二、查字典并联系上下文解释。
    暴怒：____________________________    ____________
    絮絮叨叨：________________________________________

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    侍养：__________________    ______________________
    喜出望外：________________________________________
  三、形近字比较组词。
    侍(    )  悴(    )  淡(    )  诀(    )  飘(    )
    持(    )  碎(    )  谈(    )  决(    )  漂(    )
  四、问答。 
   1.“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
    母亲为什么“总是这么说”?
    ______________________________________________________________________ 
 2.“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话中
的省略号有什么作用?省略了什么?请用自己的话说出来。
    ______________________________________________________________________ 
  五、照例句扩写句子。
    例：小丽在前边引路。            小丽挎着个篮子蹦蹦跳跳地在前边引路。
   1.教室里摆着桌凳。    _______________________________________       ________ 
   2.墙上贴着奖状。      ______________________________________       ___  _  _ 
3.雨下着。        ______________________________               _____________ 
   4.我和小红收拾房子。  __________     ________________________________      _ 
   5.小鸡吃虫。            ___       __________________________________________ 
  能力素质提高
  读下面一段话，按要求回答问题。
  邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿……”
  又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
  1.读文中划线的语句，仔细体会母亲最后一句话的意思。
   ______________________________________________________________________ 
  2.“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒。秋风中正开得烂漫。”作者为什么作了这一番景色描写?有什么含义?
   ______________________________________________________________________ 
  综合实践创新
  一、全文以“情”字贯穿全文。读完此文，你体会最深的是什么，请把你的感受写出来。
                                                                          
                                                                            
                                                                             
13.《“精彩极了”和“糟糕透了”》
一、将下列的词按要求分成两类。
   狡猾 果断 机灵  武断 夸奖  鼓励 勾结  团结  夸耀  得意洋洋
      褒义词有：                                                               
      贬义词有：                                                               
二、在正确的读音后画“√”。
  
三、加偏旁组字，再组词（组成两个字两个词）。
  由（   ）       （   ）             反（   ）        （   ）        
  堇（   ）       （   ）             采（   ）        （   ）        
四、按要求写句子。
  1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
                                                                         

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  2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
                                                                 
  3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
                                                                 
五、在括号里填上恰当的关联词语。
 1．（   ）我的诗写得很糟糕，（   ）母亲仍一如既往地鼓励我。
 2．（   ）母亲一直在鼓励着我，（    ）我一直在写作。
 3．我们（   ）要有来自母亲的爱的力量，（   ）要有来自父亲的严格要求。
 4．（   ）父母对我的评价是那么的不同，（   ）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。 

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