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语文(S)版六年级语文(上)第六单元测试(2011秋)
语文(S)版 六年级语文(上)第六单元测试(2011秋)
班级 姓名 成绩
一、拼音写词语。(15%)
1)拼音写词语。
shuài qiǎn bō tāo zhào jí .yǔn nuò
( )领 派( ) ( )浪 ( )天 ( ) ( )
jù jué zhū wèi hé shì bì zhàn páo shàng qīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2)给带点字选择正确的读音(对的打“√”)。
(1)着急zháo( ) zhāo( ) (2)召集zhāo( ) zhào( )
(3)侮辱wǔ( ) wù( ) (4)乘机chénɡ( ) chènɡ( )
(5)削弱xuē( ) xiāo( )
二、形近字组词。(5%)
{█(荆( ) @刑( ))┤ {█(璧( ) @壁( ))┤ {█(聘( ) @骋( ) )┤ {█(舵( ) @舷( ))┤ {█(倘( ) @淌( ))┤
三、把下面的词语补充完整。(4%)
手( )足( ) 摇( )晃( ) 兴致( )( ) 仪表( )( )
目( )口( ) 神采( )( ) 虎( )熊( ) 文质( )( )
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四、根据横向上的意思写出词语。(3%)
1、( )我完成了作业再来上网的,所以如果妈妈说我,我就可以说话理由充分,气势非凡和她辩论了。
2、( )同学们在运动会上思想一致,共同努力,取得了很好的成绩。
3、( )我廉颇在战争中没有攻不下的城池,没有打不胜的仗,立下许多大功。
4、( )真诚是特别珍贵,多少钱也买不到的东西。
5、( )廉颇认识到自己的错误,到蔺相如府上背着荆条请罪去了。
6、( )周瑜调动兵马,派遣将领,驻军在赤壁,同曹操的兵营隔江相对。
五、按要求写句子。(4%)
1、狮子真被他打死了!(改成“把”字句)
2、蔺相如对秦王说:“我看你并不想交付十五座城池”。(改为转述句)
3、秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)
4、一根又粗又大的雪白的脊骨扔在垃圾堆里,只等着潮水来冲走。(缩写句子)
六、修改病句,要用修改符号。(4%)
1、春天的江南是一年中最美的季节。
2、爸爸耐心地给我讲解许久,现在我终于基本上全部明白了。
3、秋天的田野,你四处都闻得到成熟果实的芬芳和景象。
4、我们学校参加参加冬泳的同学有三十人左右。
七、 给句子加上合适的标点。(3%)
1、曹操曰 黄盖来降 此天助我也
2、您不答应 我就跟您拼了
3、奴隶 不 斯巴达克说 罗马人不是我们的主人 是我们的仇人
八、用关联词把两句话合写成一句话。(3%)
1、斯巴达克拼命。斯巴达克不想做奴隶。
2、老渔夫确实很勇敢。男孩儿很佩服他。
3、鲁滨孙是一个勇于克服困难的人。鲁滨孙是一个生存能力极强的人。
九、历史人物、历史故事和歇后语综合练习。(8%)
1、选择历史人物前面的序号填空,使之与历史故事相符。
备选项: ①项羽 ②刘备 ③匡衡 ④廉颇
( )¬——负荆请罪; ( )¬——凿壁偷光;
( )¬——三顾茅庐; ( )¬——破釜沉舟。
2、选择历史故事前面的序号填在括号里,使得歇后语完整恰当。
备选项:①周瑜打黄盖 ②林黛玉葬花 ③刘备借荆州 ④林冲到了野猪林
( )¬——有借无还; ( )¬——绝处逢生;
( )¬——自叹命薄; ( )¬——一个愿打,一个愿挨。
十、文段阅读。(9%)
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
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1、把选文中表示蔺相如机智勇敢的动词写下来。(2%)
2、根据上下文解释下面的词语。(2%)
1)理直气壮:
2)隆重:
3、划线的句子说明秦王 ,因此蔺相如才敢假意撞墙。(2%)
4、你认为蔺相如是一个怎么样的人?(3%)
十一、短文阅读。(12%)
爱买书的爸爸
我的爸爸是个普通工人,爱抽烟,爱喝酒,更爱读书、买书。
爸爸从来都是喝劣酒,抽孬烟,但买书都是品位极高的,从中国的《史记》《三国志》《东周列国志》到外国的《悲惨世界》《战争与和平》《钢铁是怎样炼成的》等等,全都是名著,已经买了几百册。但是对一些格调不高而又很流行的书,爸爸将它们视为“文化垃圾”,从不染目。用爸爸的话说就是这些书臭不可闻,能弄瞎人的眼睛。
爸爸在生活上极其简朴。1984年发的厂服一直到1995年才“光荣下岗”,1988年买的一双皮鞋,爸爸至今还穿在脚上。我和妈妈戏说那双鞋是卓别林的“道具”。而爸爸买书却十分豪爽,一买就是几十元甚至上百元,连许多人望而却步的《中国通史》也买回来了。因为我家的经济条件不好,一家四口人全靠爸爸一个人的工资。妈妈有时对爸爸买书的事想不通,爸爸除了向妈妈讲一些道理之外,有时也干一点“偷偷摸摸”的事:把刚买来的书混在其它书当中。反正家里书多,妈妈也发现不了。这种事他一共干了好多次,妈妈一次也没有发现,但从没瞒过我眼睛。每当这时,我们父子俩都是相视一笑,心照不宣。
爸爸十分注意我对课外知识的学习,在我上三年级时就有选择地让我看一些书。现在我小学快毕业了,我已读完许多中外名著。爸爸在推荐给我的书上都题了字,如“读书破万卷,知识积如山”“读书苦,读书福”等等,这些鼓励的话语都在某种程度上激起了我发愤图强的斗志。每当我遇到困难与挫折的时候,就会想起保尔等英雄形象,从而获得信心与力量。
爸爸经常对我说:“人活在世上要有一种奋发向上的精神,而这种精神要从书里获取,而不是从游戏机室中获得。人如果没有这种精神,则无疑是一具行尸走肉,整天在无聊、空虚中度过。只要有了这种精神,你就是无比富有的人。”我的姐姐就是在爸爸的熏陶下,去年以609分的好成绩如愿以偿地跨入了理想大学的大门。
我的爸爸就是这么一个人,我为有这样的爸爸而感到自豪、幸运。
1、文章作者语言富有幽默感,试理解下列词语在文中的意思。
“光荣下岗”:
“偷偷摸摸”:
2、文中多处使用了精炼的成语,请摘录在下列的横线上。
3、文中列举名著多种,请从这些中外名著中各选一种写出各自的作者。
中国名著:《 》——作者是
外国名著:《 》¬——作者是
4、粗略看来,第4、5自然段好像与文题无关,你认为它们有关系吗?
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5.阅读要领悟作者的表达方法,作者为了表现爸爸爱买书的特点,采用了对比的方法。试列举比较。
6.文章作者对爸爸爱读书只提及未描述,如果再写一篇《爱读书的爸爸》,请你设想一下,可以从那几个方面描述表现,列一份简单的作文提纲。
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