（ 语文（S）版）六年级语文（上）第三单元测试
 班级                  姓名                 成绩              
一、拼音写词语。（10%）
                               
chū   bǎn    miǎn  tiǎn    chuí  dǎ   jǐn  shèn   téng  xiě   wān  dòu
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zhuài  zhù     tán  huà      zī  yá  liě  zuǐ       xù  xù  dāo  dāo
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二、查字典复习。（5%）
1。秉烛夜游——带点字用音序查字法先查大写字母（     ），再查音节（      ）；
用部首查字法先查（      ）部，再查除部首的（      ）画。它在字典的解释有：①拿着，持   ②掌握，主持  ③古代容量的单位。  在这个词语中带点字应选用（     ）种解释。
2. 喧嚷¬——用部首查字法先查（      ）部，再查除部首的（      ）画；用数笔画查字法应该查（       ）。它的读音是（       ）。
三、选出下面的成语中用的不恰当的一项，在括号里画“×”。（3%）
（      ）①小芸常常向老师请教，她真是一位不耻下问的人。
（      ）②我们这里人才济济，不需要外来专家的支援。
（      ）③这场话剧成功地塑造了众多的个性鲜明的人物，正面的、反面的，栩栩如生，
呼之欲出。
（      ）④一条小鱼吞下了大虾，却不知“螳螂捕蝉，黄雀在后”，一条大鱼正要把它当
做美餐呢！
四、把下面句子划波浪线部分换上一个恰当的成语，使句子显得更加简练，意思又不改变。（6%）
1.音乐老师夸陈斌歌唱得好，陈斌听了，喜欢得控制不了自己，拍着小手又跳又叫。
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2.一个刚进入社会，缺乏经验的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，得到的是意料之外的回答。
                                                                  [            ]
3.只见一只大狐狸正冲着狗神气十足、旁若无人地走过来，它嘴里还叼着一只不断在拍着翅膀挣扎的大公鸡。
                                                                  [            ]
五、按要求完成下面题目。（6%）
1。一群穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。（2%）
缩写句子：                                                                     
2。在原句上修改有毛病的句子。(下面划线部分)  （2%）
我们团团围坐在草地上，望着一大锅煮熟的米饭和诱人的香味，个个喜笑颜开，笑容满面。
小队长孙健盛了满满一碗饭递给我说：“来！你搭灶生火最辛苦，应当第一个品尝！”这时，大
家都笑了。快乐的野餐活动给我留下了深厚的影响。
3。照样子，在标点用错的地方划线。再在括号中写出正确的标点符号。（对的在括号划“√” 2%）。
       例如  “两只老虎”这首歌，我小时候很爱唱。（       ）
《      》
1。我对唱歌、跳舞、打篮球……等都很感兴趣。     （       ）
2。她问我家里有几口人？我告诉她4口人。         （       ）
六、认真思考后写下来。（6%）
1.假如让你用一句话来表达你对父母的爱，你打算说什么？
                                                                                  
2.某一个公园的告示牌上写着：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这句话想告诉游人什么呢？请你写下来。
                                                                                
                                                                                
七、短文阅读。（34%）
（一）一碗凉茶 
太阳像个火球,炙烤着大地，人们实在受不了, 一个劲儿地咒骂老天爷。
在一条大路上,人们向一个茶摊蜂拥而去,我也不甘落后,（挤入    加入     走入）这行列之中。大家争先恐后地把大碗的凉茶往肚子里（倒   送  灌）,摊主一边擦着头上的汗珠,一边乐不可支地招呼大家。
离茶摊不远,一位老人直往这边瞅,他的脸色蜡黄,脑门上汗如雨下,擦都擦不过来。他那凸起的喉结上下蠕动,正吃力地往喉咙里咽唾沫,眼睛直盯着那一碗清茶,那种神情似乎恨不得冲上去喝个痛快。
显然,摊主也发现了他,并急着向他打招呼:“大爷,过来喝碗凉茶,解解渴,这天气怪热的。”
老人在茶摊边站了这么久,似乎等的就是这句话儿。他急忙向前迈了两步,却又忽然像被什么东西拉了一下似的,脚步停了下来,并懊丧地低下了头。
一位茶客喊道:“大爷,干啥不过来喝几碗,不就是一角钱吗?如果没有,我替你付了!”
老人动了心,犹豫地走了过来。
摊主忙倒了碗凉茶,双手递了过去。
老人眼一亮,伸出双手想接,但手又像触了电似的缩了回去,低头不看茶。
摊主把这碗茶塞到老人手里,说:“喝吧,大爷! 
老人再也耐不住干渴，经不起清茶的诱惑，端起晚来“咕咚咕咚”一口气喝完，用手抹了抹嘴，长长地叹了一口气，他迟疑了一会儿，轻声问摊主：“这碗能不能卖给俺？” 
摊主惊奇地睁大了眼睛问：“你要买这碗？”
老人紧紧（拿着  攥着 抓着）那只碗，神情非常不安：“俺……俺有……有肝炎，怕传染。”说完，掏出一元钱，放在茶摊上，端起碗缓缓离去…… 
望着老人远去的背影，人们呆住了。这时，太阳也给自己蒙上了一层淡淡的轻纱……
1.结合上下文，请选择文中括号里最准确的词语，在所选的词语下面画“    ”。（2%）
2.本文叙述了一件什么事？（2%）
                                                                            

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3.凉茶很便宜，老人也很口渴，为什么他在茶摊边站了这么久也不买凉茶喝？（2%）
                                                                            
4.文中有许多细致的描写，下面请具体分析第三段的人物描写及其表达作用。（4%）
    描写“他的脸蜡黄蜡黄的”作用是                                    （1%）；
“汗如雨下”写出了老人热的程度；老人喉结“蠕动”、吃力地“咽唾沫”，表现了老人
                                     （1%）；而“直盯着”清茶则反映了          
                  的心理（1%）这段文字运用了            、          和心理的人
物描写方法。（1%）
5.本文最让你感动的是什么？（3%）
 答：                                                                         
                             （二）爸爸说的对
我有一个坏习惯，做完作业从不检查，因此常出差错。 
有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩，爸爸（      ）地问我：“作业检查了吗？”我（          ）地回答：“不用检查，保证没错！”爸爸（      ）地说：“不要那么自信，细心点好，学习可不能有一点儿马虎！” 
听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼地走过来，从桌上拿过我的本子（    ）道：“我看看……”花没有说完她（      ）叫了起来：“哎呀！”接着又是“咯咯”的笑声。 
看着妹妹的样子，我急忙跑过去（     ）地问：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前俯后仰，差一点把我的本子都给撕破了。我一把抢过本子，睁大眼睛看了半天，也没看出个啥明堂，这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我挤挤眼，我才恍然大悟。哦！原来，我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”了，难怪妹妹笑得那样历害呢！我惭愧得脸直发红，那么简单的一个字，果然写错了，我抱怨自己不该不听爸爸的话。 
这时，我刚才那自信的神情，已经跑得无影无踪了，于是我一丝不苟地检查起作业来……爸爸在一旁露出了笑容。 
从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯。从此学习成绩提高了，我深感爸爸的话说得对。 
1、在文中括号里填上合适的词语（提示语）。（3%） 
2、用“      ”画出具体描写“我”的坏习惯的句子；再用“     ”画出文中描写我改正“坏习惯”的句子。（2%）
3、本文在表现我的“坏习惯”时，准确地用了一个成语，这个成语是              ；（1%）
   在表现我改正“坏习惯”、养成好习惯时，又准确地用了一个成语，这个成语是             。
（1%）
4、在词语“挤眉弄眼”中，（     ）字与（     ）字意思相近，（     ）字与（     ）字意思相近。你能再写一个这样的词语是              。（2%）
   在词语“前俯后仰”中，（     ）字与（     ）字意思相反，（     ）字与（     ）字意思相反。你能再写一个这样的词语是              。（2%）
5.、综合题。
   1）读了短文，你对文中的“我”有什么评价？（2%）
                                                                                  
   2）判断文中两个省略号各有什么作用？（2%）
      A、第一个的作用是                                                          
      
B、第二个的作用是                                                          
6、文中说：“我深感爸爸的话说的对¬。” （2%）
   是指爸爸说的那一句话？答：                                                    
“我”为什么觉得他说的对？答：                                                 
7、爸爸在一旁为什么露出了笑容？文章的开头与结尾有什么联系？（2%）
                                                                                
8、本文的中心思想是（    ）（2%） 
（1）赞扬我知错就改。 
（2）说明不能写错别字。 
（3）表现了爸爸是个严格要求自己孩子进步的人。 
（4）说明了学习上不能有一点马虎，要细心点。
八、作文。（30%）
回忆自己的童年，一定有许多难忘的事。选择感兴趣的经历一自传的形式写一篇文章。自定题目，400字以上。 

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