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人教版五年及语文第一单元素质测评试卷
第一单元素质测评试卷 (总分:100分 时间:120分钟)
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
一、汉字识辨写。(共15分)
1、 书法小擂台(读拼音,写词语)。(5分)
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)
酵母(xiào jiào) 水浒传(xǔ hǔ) 美差(chā chāi) 绿林好汉( lù lǜ )
掠过(luō lüè ) 目的地(dí dì) 娱乐( yú yù ) 情不自禁(jīn jìn )
3、 火眼金睛(辨字组词)。(4分)
焚( ) 誊( ) 檐( ) 俄( )
婪( ) 誉( ) 瞻( ) 饿( )
4、我会猜字谜(仅本单元学过的生字)。(2分)
刘备江东娶夫人( ) 参天大树楼不住( )
拿人钱财,替人消灾。( ) 李白因何思故乡( )
二、词语积学用。(共15分)
1、将词语补充完整,并解释所填的字义。(4分)
不言而( ): 不求( )解:
如醉如( ): 别出心( ):
2、根据意思写出词语。(2分)
(1)写文章、办事按一个格式,非常机械。 ( )
(2)读书不加分析思考,笼统地接受。 ( )
(3)许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 ( )
(4)十分惦念,放心不下。 ( )
3、在空线上用上恰当的四字词语。(2分)
(1)把该记的东西都背得__________了,所以这次考试我信心十足。
(2)自己挣的钱虽少,总比偷和抢来的花着______________。
(3)在向灾区捐款活动中,我把自己的零用钱___________地统统捐了出来。
(4)体育是你的强项,运动会上你可要____________,为班级增光哟!
4、按要求写成语。(4分)
(1)含有叠字的: ___________________________________
(2)描写色彩的: ___________________________________
5、选词填空。(3分)
鼓舞 鼓励 鼓动
浏览完整试题
(1)孩子需要经常____________,这样才会不断进步!(2)雷锋精神曾___________了一代又一代人。 (3)在他的___________下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。
观赏 欣赏 赞赏
(1)这些花都非常值得__________。 (2)爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。 (3)校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。
三、句子万花筒。(13分)
1、选择关联词语填空。(2分) 因为……所以…… 不但……而且……
即使……也…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就……
(1)我( )考试不及格,( )向别人抄袭。
(2)船夫驾驶小艇时,( )操纵自如,( )行船速度很快。
(3)( )困难再大,我们( )决不会退缩。
(4)你( )明白自己错了,( )应该诚恳地向人家道歉。
2、句子加工厂。(5分)
(1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
(缩句) _____________________________________________
(2)在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。
(变换语序) ______________________________________________
(3)这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。
(改成“被”字句) ______________________________________________
(4)做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。
(修改病句) _____________________________________________
(5)这些领悟自然是课外读物馈赠。
(改成反问句) ______________________________________________
2、 句子模仿秀。(2分)
3、 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一位你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是_________,也是________________________
4、 将句子不写完整,在括号内写出作者姓名。(2分)
(1)书犹药也,____________________________________。 ( )
(2)读书有三到,谓__________、__________、________。 ( )
5、写出你对下面句子的理解。(2分)
(1)记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的! ______________________________________
(2)一千个读者,就有一千个哈姆雷特。 ______________________________________
四、课文小回放。(5分)
1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________,他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是:_____________、____________、______________。
2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是:一是________________,二是________________。
3、文学家________曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要_______________。
4、________说:“书籍是全世界的营养品。”
五、理解与感悟。(22分)
(一)(11分)
我( )喜欢到顾客多的书店,( )那样不会被人注意。进来看书的人( )很多,( )像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”
1、这两段文字选自课文《 》作者是 。(1分)
2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。(1分)
( )——( ) ( )——( )
3、在文中括号内加上适当的关联词语。(1分)
4、不改变意思,将句中加点的字换成另外一个。(1分)
(1)有时我会贴在一个大人的身边。( )
(2)那时我便有充足的理由在书店待下去。 ( )
5、这两个段落文字分别描绘了两个场景,请用自己的话语加以概括。
(2分) 1__________________________2_________________________
6、写法感悟。(3分)
这两段文字,第一段突出一个“_______”字,侧重写人物的__________,让读者可以感受到作者___________的心情;第二段突出一个“装”字,着重写人物的________和_______,使读者从中体会到了作者__________的心情。
7、用来描绘人们热爱读书学习的成语,你想到了哪些?(至少写出四个)(2分) __________________________________________________________________
(二)老师的用意(11分)
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创[ 做 作 ]了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去拜[ 访 仿 ]他,你一定会有收获”。 第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。” 成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明( )琴师。他累( )气喘吁吁,心情烦[ 躁 燥 ]( )坐在海滩上。前面是一望无际( )大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出( )“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动( )欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。 十天后,成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说:“好,好,好极了!”
展开余下试题
1、 划去文中括号内用得不正确的字和词。(3分)
2、 在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”,注意正确哟!(3分)
3、联系上下文理解下列词语。(2分)
高耸入云:________________________________________
扣人心弦:________________________________________
4、根据段文内容,回答问题。(2分)
(1)成连先生所说的“老师”是________________________。
(2)“老师的用意”是_________________________________。
5、读了短文,你从中得到的收获是什么?(请任选一个角度写一写)
(1分) ________________________________________________________________
六、口语交际角。(5分)
你一定积累了不少跟读书有关的名言警句。如果让你从中选择一句作为自己的座右铭的话,你准备选用哪一句?为什么? ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
第一单元素质测评试卷
一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择
2、jiāo hǔ chāi lüè dì yú jīn 3、娱 柜 锅 腋
二、1、喻 明白 甚 很 痴傻 裁 安排取舍
2、千篇一律 囫囵吞枣 浮想联翩 牵肠挂肚
3、滚瓜烂熟 心安理得 毫不犹豫 大显身手
5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏 赞赏
三、1、宁可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就
2、(1)图书吸引着我。(2)我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。(3)这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。(4)做笔记锻炼了我的记忆力,增强了我的理解力。(做笔记增强了我的记忆力,提高了我的理解力。)(5)这些领悟不都是课外读物的馈赠吗?
3、略
4、(1)善读可以医愚。刘向 (2)心到 眼到 口到
5、(1)人的身体的成长发育需要吃饭,智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。(2)人的智力阅历各异,观点立场不同,对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。
四、1、季羡林 中西贯通 古今贯通 纹理贯通 2、书籍 构思要别出心裁 要写真情实感 3、鲁迅 多看书 4、莎士比亚
五、(一)1、窃读记 林海音 2、仿佛 好像 喜欢 高兴(开心) 3、之所以 是因为 虽然 但是 4、靠 停
5、(1)藏身于众多顾客读书 (2)借雨天读书
6、藏 动作 怕(担忧、恐慌) 心理 神情 喜(高兴)
7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪
(二)1、划去:做 仿 燥 忽然 果然 夸奖
2、的 的 得 地 的 得
3、高高地直立,直入云端。 形容诗文、表演等感染力强,牵动人心。
4、(1)大自然 (2)要善于向大自然学习。(一切知识、学问、能力来源于生活)5、略
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