争 吵
今天我和可莱谛(dì)吵架，并不是因为他得了奖，我嫉(jì) 妒(dù)他。今天早晨，小石匠病了，老师叫我替他抄写每月故事，我正抄着，坐在旁边的可莱谛(立刻  忽然)碰了一下我的胳膊肘(zhǒu)，把墨水滴到笔记本上，把本子弄脏了，字迹也看不清了。我火了，就骂了他一句。 
他却只是微笑着说：“我不是故意的。”
我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：“哼， 得了奖，就自以为了不起了!”于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了.
可莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”他说着就举起手来。正好给老师看见了，可莱谛就缩回手去，说：“我在外边等你!”
我心里觉得很不安。我很后悔不该那样做。可莱谛是个很好的人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩的时候，他帮助母亲干活、服侍(shì)生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该多好啊！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是要我去向他承认错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝(fèng)儿都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱。我心时暗暗说“去向他认错吧!”可是“请原谅我”这几个字却是无论如何都说不出口来、可莱谛不时用眼睛瞟(piǎo)我，但他的眼里表示出来的不是(愤怒  愤慨)而是悲哀。
他又说  我在外边等着你  我回答说  我也等着你  我心里想着父亲对我说过的话  要是你锆了  别人打你  你千万不要还手  只要防御(yù)就是了
因为心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨(ái)到了放学的时候。我在街上独自走着，听见可莱谛从后面跟上来我手里拿着戒(jiè)尺站住等他。他向我走来，我便举起戒尺准备防御。
“不，安利柯(kē)!”可莱谛微笑着用手拨开戒尺，(温柔  温和)地对我说：“让我们还像从前那样做好朋友吧!”
我惊呆了。我觉得有两只手搭在我的肩上，我已经在他的怀抱里了.
他吻(wěn)着我说：“以后我们再不要吵架了，好吗?”
“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴 地分手了。
回到家里，我把这件事告诉了父亲，本想叫父亲高兴一下，不料父亲把脸(一摆 一沉)，说：“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个你高尚的朋友举起戒 尺!”说着从我手里夺过戒尺，折成两段，扔到墙角去。
1．用“      ”画出与这篇文章的主要内容关系特别密切的句子。
2.把括号里不恰当的词划去。
3.给第七自然段加上标点符号。
4.在正确的读音下画“     ”线。
埋没(mò méi) 数(shǜ shǔ)不尽
5.写近义词。
惊呆 （     ）          原谅 （     ）
6.解释词语。
嫉(jì)妒：
服侍： 
7.照样子写词。 
高高兴兴                                                  

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诚心诚意                                                  
8.归纳文章的主要内容。
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参考答案
1.既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅。况且你不应向一个比你的朋友举起戒尺！
2.划去“忽然 愤慨 温和 一摆”
3.：“。”：“。”：，，，。
4.划去 méi shǜ
5.惊讶 谅解 
7.日日夜夜 反反复复 安安静静 一心一意 全心全意 没完没了
8.略  

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