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阅读题1 骏马 六年级阅读理解1.doc
阅读题1
“骏马”
看!这匹铜制的骏马,膘肥身健,体形匀称,鬃毛整齐,四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪,尾巴向后扬起。它张开大口,人们仿佛听到它的高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢?作者构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它正在快速奔跑,快到什么程度呢?作者匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了,连飞燕都来不及躲闪,是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上,飞燕竟安然无恙,可见这匹马几乎是四蹄离地,风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上,怎样才能保持平衡?这是一个难题。作者有意使马的头和颈往后收缩,让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸,让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴,(   )使马在整体上保持平衡,(   )使马的造型更加优美。
1.给第三自然面最后一句话填上适当的关联词语。
2.多音字组词。
chēn(       ) liáng(         ) duó(        )
chèn(       ) liàng(         ) dù (         )
3.根据意思在文中找出相应的词语,写在括号里。
A.指平平安安,没有损伤。(        )
B.像风一样跑得快,像电一样闪而过。(        )
C.独特地运用,巧妙的心思。(       )
4.文中与“构思奇妙”一词含义相近的词是(         )。
5.“膘肥身健,体形匀称,鬃毛整齐,四蹄坚韧有力”这些词句, 说明了这是一匹(          )的马。
6.第一自然中有一句话是作者看到铜外形某部分而产生的联想,找出来抄在横线上。________________________________________________________
7.第一自然段的段意是:__________________________________
8.从哪些地方可以看出古代劳动人民具有丰富的艺术想像力?找出来画上“      ”线。
9.从哪些地方可以看出劳动人民具有先进的科学知识?找出来画“      ”线。

参考答案
1.既 2.称量 一把称 测量 量词 度身定做 度过
3.安然无恙 风驰电掣 匠心独运 4. 匠心独运
5.年青 6.它张开大口,人们仿佛听到它高亢的嘶鸣声。
7.作者匠心独运,让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了,连飞燕都来不及躲闪,是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上,飞燕竟安然无恙,可见这匹马几乎是四蹄离地,风驰电掣般地飞奔。
8. 作者有意使马的头和颈往后收缩,让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸,让马的支撑点和点心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴,既使马在整体上保持平衡,又使马的造型更加优美。
9.略 
10.略  
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