小学数学  1  册
编号 习   题 题  型 配套教学内容 难度 设计意图
1
 
比长短 比长短 较难 让学生知道哪个长，哪个短。在眼睛不能直接看出来的时候要利用数格子的方法来比较长短
2  
比高矮 比高矮 较难 让学生学会利用数格子的方法知道谁最高，谁最矮。
3

4


5 在    里填上＞、＜或=。
2    3    5    4
3    4    1    2
3    3    4    2
                
1、从左边数，第2个是（   ），第4个是（   ），前2个是（   ）。
2、从右边数，第3个是（   ），第5个是（   ）。                 

                   5
  1     3             2 比较大小 比大小

第几

几和几 适中

较难

简单 让学生认识＞、＜和=。知道什么时候填＞，＜和=。
让学生会区分第几个和前几个的区别。弄清楚是从哪开始数的。能区分前、后、左、右。
让学生知道2-5的这些数字能分成几和几并会填写。
编号 习   题 题  型 配套教学内容 难度 设计意图
6 用画   的方法表示下面的加法。
1+3=
2+1=
1-5的加法 适中 让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示出来，理解加法算式的意义
7 用画   的方法表示下面的减法。
5－2
4－3
1-5的剑法 让学生能根据算式的意义用画圆圈的方法表示，能理解减法算式的意义
8  
看图写算式
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0 的认识
简单 让学生能学会看图写算式。
编号 习   题 题  型 配套教学内容 难度 设计意图
9  
长方体（ ）个
正方体（ ）个
圆柱体（ ）个
球体  （ ）个
填空 认识物体 简单 让学生知道会找长方体、真能干反弹、圆柱体和球体
10  
表格 认识物体和图形 较难 让学生知道所学的基本图形可以由哪些物体上得到
11

12


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（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ） 分类

看图写算式 分类

6和7的加减法

较难

适中

让学生学会根据不同的标准来进行分类。发散学生的思维。
让学生能根据图列出算式并计算



编号 习   题 题  型 配套教学内容 难度 设计意图
13

看图列算式 看图列算式 简单 让学生明白图的意思，知道问题是什么？并能根据题意列出算式
14
看图列算式 看图列算式 较难 让学生明白图的意思，知道问题是什么？并能根据题意列出算式
11


16



把4、 6 、3、  8、 1、 9
从大到小排列。
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）

浏览完整试题

  
连线


排列大小 6和7的加减法

6和7的加减法
8和9的认识

简单

适中
简单
口算训练，采用这样的形式让学生感觉新奇，提高学生的积极性，从而使学生产生兴趣。
让学生能根据图列出算式并计算
知道数的顺序并让学生知道这些数的大小。

编号 习   题 题  型 配套教学内容 难度 设计意图
17 用1  2  7  8  9写几道加减法算式 看数写算式 8和9的加减法 适中 让学生选择几个数来列算式，让学生知道这样的类型在列算式时不能用其他没出现的数。并学会找到1+8=9时，马上就能知道其余的3个算式的方法。
18

     
              
              9
看图列算式 看图列算式 简单 让学生明白图的意思，知道问题是什么？并能根据题意列出算式
19


20

21       

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30

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33

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35
36
37

38

39

40
在       里写出大于5小于9的数
 
    +     =10
3+6=（  ）+4
7+3=（  ）+6
4+4= 6+（  ）
△△△△△
△△△△
             
用9  4  5  3  2任选3个数做连加连减
根据算式8-2-4=2
2+3+4=9用 
表示。
图略
从左往右数，把第13个小朋友圈出来；把右边4个小朋友圈出来

读一读、写一写
十四（  ）二十（ ）
15写作（  ）
13写作（  ）
17里面有（ ）个十和（ ）个一；2个十是（ ）；15前一个数是（  ），后一个数是（  ）等等
13、（ ）、（ ）、16、（ ）
10、（ ）、14、16、（ ）
19、17、（ ）、（ ）、（ ）、
16 
  10  ？
11+4=    15-10=
11+（ ）=17
13-（ ）=10
看钟表写时间（图略）
看时间画分钟和时针
1时   6时  12时
9   +   5= 
看图写算式 图略
从9、3、15、7、8这几个数中选3个数，组成2道加法和2道减法算式。
8+（ ）=14   （ ）+6=15
1、3、（ ）、（ ）、（ ）
16、（ ）、12、（ ）、8
图略

图略

图略
 
填写

填写合适的数
填数

看图列算式
写算式

看算式画圆 
数一数、填一填

读一读、写一写
填一填
按规律填数
分一分，填一填

计算
写时间
看时间画时针和分针
分一分、填一填
看图写算式
写算式

计算
按规律填数
数一数
看时间
解决问题

8和9的加减法


10的加减法

10的加减法

连加连减

连加连减

连加连减

11-20各数的认识

11-20各数的认识

11-20各数的认识

11-20各数的认识
11-20各数的认识
11-20各数的认识
认识钟表
认识钟表

20以内的进位加法
20以内的进位加法
20以内的进位加法
20以内的进位加法
总复习

总复习

总复习

总复习

适中

简单

简单

简单

简单


适中

适中

适中
适中


适中
适中

适中
适中

适中
适中
适中
简单
适中

适中

适中

适中 让学生学会先找出大于5的数，再在这些数种找到小于9的数。

知道哪些数相加等于10

让学生学生注意的类型，知道算法
让学生能根据题意列出算式
让学生能根据自己的意愿选择数进行连加连减的练习，训练学生的计算能力

知道加减法怎样用圆来表示

能区别左和右，知道几个和第几的区别

知道读和写

知道数的各个数位及各个数位是哪个的数表示的意思
知道数的顺率及双数和单数的顺序
通过练习，对今后20以内的仅为加法打下基础
加强口算能力
使学生会看几时和几时半
使学生更好的认识钟表，会看钟表

使学生知道20以内的仅为加法是怎么加的
会根据题意写出算式，并熟练计算20以内进位加法
让学生知道要从这几个数理选，并熟练计算
熟练计算
知道数的顺序及单数和双数
认识平面图形和立体图形，会找相应的图形并会数
巩固钟表的认识，知道时针和分针，会看几时和几时半
使学生能解决一些简单的问题，并会提问题








小学数学  1  册
编号 错  题 题  型 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
1 数格子比较3条线的长短
作业本第三页第三题。（图略） 比长短 比一比 很多小朋友眼睛看不出来哪条最长的时候就随便选了条最长的。让学生知道在看不出来的术后要数格子才能知道哪条最长。
2
 
比高矮 比一比 许多小朋友在做这个题目的时候没看仔细，很多都认为是第二只兔子最高。让学生知道在眼睛看不出来的时候要借助数格子的方法来比较高矮
3

4 按顺序在    里填数。
     2     4

作业本第4页第4题
图略 填数


看图填空 1-5的认识

第几 许多小朋友不会按照顺序来填。
分析：先看看2和4是按照越来越大的顺序来排的，所以我们在填的时候应该从小到大数一数，然后填一填。
因缺少实物投影仪且该题的字出现太多，导致老师在讲题的时候很多小朋友都不知道是填哪一个括号。
分析：教师强调学生认真听。
编号 错  题 题  型 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
5 作业本第6页第4题
图略 比较大小 练习 适中 很多小朋友基础较差，今天才接触到＞、＜和=。因此哪个是大于号，哪个是小于号还弄不清楚。

展开余下试题

让学生熟记这两个符号。
6 作业本第9页第1题第3个图。
图略
看图列算式 看图列算式 适中 有个别学生以为这一辆车是开来的所以用了加法。
让小朋友看清图的意思。
7

8
作业本第12页第3题第4个图。图略

作业本第13页第3题 看图列算式

填算式 1-5的加减法

1-5的加减法 适中

适中 许多小朋友不理解图的意思，写了算式3-0=3。
让学生做的时候说说是什么意思
原来有3条，吃掉了3条，用算式3-3=0来表示。
因缺少投影仪再加上题目比较复杂，很多小朋友都


编号 错  题 题  型 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
9 作业本第14页第3题 填空 认识物体 适中 有个别小朋友在填长方体有几个的时候都没有把下面扁扁的长方体数进去。问了下发现有几个小朋友没有看见，还有的小朋友没有把它当做是长方体。
措施：强调数的时候一定要仔细。并强调像这样的扁扁的也是长方体。
10 作业本第15页第3题
数一数
填一填 认识平面图形 适中 部分小朋友把这个图形就当做一个圆形。
措施：强调像这样的有2个圆形
11


12
作业本第18页第1题

作业本第4页第4题
作业本19页第6题 给会飞的动物打√

看图填空 分类


6和7的认识 简单


较难 个别小朋友没看清楚，把小兔子的长耳朵当做了翅膀。
措施：强调要看仔细
因缺少投影仪，加上空格较多很多小朋友都没听清楚，造成很多小朋友位置填错。
编号 错  题 题  型 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
13 作业本第22页第1题第3道
图略 看图列算式 6和7的看图列算式 较难 图不清楚，题意较难，小朋友不理解意思造成错误。分析：一共有7只小猫，有5只小猫在钓鱼，还有几只小猫？
14 作业本第26页第2题
图略
看图列算式 8和9的认识 适中 有个别学生以为这一辆车是开来的所以用了加法。
让小朋友看清图的意思。
15

16
作业本第27页第1题第1个图。图略

作业本第27页第1题第2个图 看图列算式

看图列算式 8和9看图列算式

8和9看图列算式 适中

难 许多小朋友不理解图的意思，图也不清楚，弄不清楚是几个加几个

该题是逆向思维的题，很多小朋友都潜意识的以为拿走2个就减2，实际上是一共9个还剩7个，拔掉了几个萝卜。

编号 错  题 题  型 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
17 作业本第28页第2题第2道
图略 看图列算式 8和9的看图列算式 较难 题意较难，小朋友不理解意思造成错误。
18 作业本第31页第3题
图略
看图列算式 10的加减法 适中 小朋友弄不清楚涂上小朋友神少年宫有几支箭
19

20
作业本第38页第4题

作业本第39页第2题 填表格

看图看图填空 整理复习

8和9看图数学乐园 难

较难 许多小朋友不理解表格的意思， 

有个别学生不知道什么叫问题？绝大部分小朋友不知道什么叫数学问题

编号 错  题 题  型 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
21 作业本第40页第4题
图略 数一数、填一填 11-20各数的认识 较难 个别学生左右没有注意看，第几和几个不清楚，及谁的左边和右边搞不清楚
22 作业本第41页第3题第45
图略
填空 11-20各数的认识 较难 小朋友对于这句话难理解
23

24
作业本第42页第2题

作业本第43页第2题 填空

填表格 11-20各数的认识
11-20各数的认识
较难

较难 小朋友对于这句话难理解
小朋友对于求减数这样的逆向思维的题难度较大，不知道怎么算
编号 错  题 题  型 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
25 作业本第44页第1题
图略

在数轴上填数 11-20各数的认识 较难 学生不理解，尤其是空几个数填
26 作业本第45页第1题
图略
看钟表填时间 认识钟表 较难 小朋友在填几时半的时候，往往填错，是4时半还是5时半总数弄错
27

28
作业本第46页第1题

作业本第47页第2题 看钟表填时间

填算式 认识钟表

20以内进位加法 较难

较难 同上

学生题目不理解，部分学生没按要求把算式写进去，二是写了得数
编号 错  题 题  型 配套教学内容 难度 错误情况及归因分析
29 作业本第48页第1题
图略 分一分、填一填 20以内进位

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