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西师版语文五年级第九册综合检测二
1、 读拼音写汉字(6分)
rùn xùn xī yì jīu chán
( )月 潮( ) 潮( ) ( )然 ( )
zhǔ zhǔ yù bèi míng yù suǒ wèi
( )着 叮( ) ( ) ( ) ( )
2、 用“﹨”划去带点字不正确的读音(3分)
正(zhēn zhēng )月 奖 励( lì nì ) 纸 屑( xìe xìe )
哼(hēn hēng )着 缺 ( qīe qūe )少 乃( lǎi nǎi )翁
3、 给下面汉字加上不同的偏旁组成同音形进字,再组词。(3分)
且 ( ) ( ) ( )
4、根据拼音写字,再组词(6分)
hái ( ) yūn( ) jiāo ( )
huán ( ) yùn( ) jiào ( )
4、 把下列词语补充完整,再在褒义词下面划横线。(6分)
走 无 首 耳 先 卒
望 生 龙 虎 若 鸡
通 大 配 合 一 而
按原文填空(2分)
富贵不能淫, , 。严 ,宽 。
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6、按要求填空(2分)
《示耳》一诗中,表达诗人思想感情的诗句是 , 这两句。诗句的意思是 。“定”的意思是 。“乃”的意思是 。
7、《耕荒》作者对儿子的希望的诗句是
。(2分)
8、《弹琴姑娘》中的一句俗语 说明弹琴姑娘锲而不舍(1分)。
9、判断。对的打“∨”。错的打“×”。(5分)
(1、)“茅檐常扫净无苔,花木成畦手自栽”与原文完全相同。( )
(2、“我们进到塔的核心部分——埋葬国王的墓室”。中的破折号表解释说明。( )
(3、)“是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天。”是比喻句。( )
(4、)“苍翠欲滴、一碧千里、万古长青”都是描写绿的词语。( )
(5、)“到了颐和园,谁不去看一看长廊呢?”是疑问句。( )
二、阅读(30分)
突然间,好像有什么东西在拽我的钓线,旋即一下子将它拖入了深水之中。我连忙往上一拉鱼竿,立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔!”我掉转头,欣喜若狂的喊到,“我钓到了一条!”“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他的话音未落,只见那条惊恐万状的小狗鳞光一闪,便箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩不见了。我功亏一篑,眼看快到手的捕获物又失去了。
我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。叔叔重新替我缚上鱼钩,安上诱饵,又把鱼竿塞到我受里。
记住 小家伙 他微笑着 意味深长的说 在鱼儿尚未被拽上岸之前 千万别吹嘘你钓到了鱼 在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有 纵然办成了也无须自夸 这不是明摆着的吗
1、 在文中缺标点的地方打上恰当的标点符号。(2分)
2、 解释词语的意思(3分)
意味深长:
慢条斯理:
欣喜若狂:
3、 用“——”勾出短文的中心句(1分)
4、 写出下列词语的近义词(2分 沮丧—— 吹嘘——
5、短文中画线句子是 (疑问句、反问句、设问句)。你能换一种说法意思不变吗? 。(2分)
阅读(二) 我爱三峡
我爱三峡,我爱三峡的雄伟壮观,幽深秀丽,急流险滩。
7月17 日,我们乘着客轮到了三峡。首先映入眼帘的是白帝城。往前走就是瞿塘峡,只见两旁山石林立,有的高大雄伟,好像奔驰的骏马,又像顶盔挂甲的武士;有的妩媚美丽,宛如温柔的仙姑,真是千姿百态。下午一点多钟,我们来到了著名的十二神女峰。抬头望去 、,只见十二座陡峭的山忽高忽低的拔地而起,真像一群婀挪多姿的神女。使人心旷神怡。外国友人见到这美景,更是赞不绝口。
“巫峡到了!”我随着人流来到甲板上,“啊,真美!”我刚看到巫峡就情不自禁地赞叹道。山坡上一片墨绿色的树林,满山盛开自己着五颜六色的野花,我探着身子一看,啊,是橘树!只见千枝万树之中,星星点点地挂着许多金黄色的果子,就像缀在树上的黄宝石。轻烟翠竹笼罩了整个幽深秀丽的巫峡,真是朝(zhāo cháo)云暮雨,变幻莫测。
傍晚时分,激流险滩的西陵峡出现在人们面前。我们俯视着黄色浑浊的江水,只见旋(xuán xuàn )涡一个接一个,一个大似一个,一圈跟着一圈,急速的滚进深旋里;江面急流翻滚,拍击着岸边的一块块石崖,发出震耳欲聋的响声;两岸的沙石被刷得有的像巨大的花骨朵,有的像圆盘,还有的像各种精雕细刻盆花,千奇百怪,使人目不(暇 遐)接。一个巨浪打来,水花落在我被太阳晒得发热的脸上。“噗噗”两声,只见一条鳞光闪闪的大鲤鱼蹦出水面,又钻进了滚滚的江水之中。
夜幕慢慢降临,月亮缓缓升起,照耀着微波荡漾的江面。江面上像铺(pū pù)上了许多碎银,闪烁着夺目刺眼的光彩,三峡的夜景多么迷人呀!我深深地陶醉了。
我爱三峡,我爱三峡的雄伟壮观,幽深秀丽,更爱它的急流险滩……
1、本文按 顺序写的?(1分)
2、“三峡”指的是:(6分)
峡,它的特点是
峡,它的特点是
峡,它的特点是
3、用“——”画出全文的中心句。(2分)
4、本文主要写 ,表达了作者
。(4分)
5、画去带点字后面括号内的错误读音和字。(2分)
6、联系上下文理解词语的意思并造句。(6分)
心旷神怡——
陶醉——
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