会昌县2011年小学质量检测六年级语文模拟试卷（二）
学校                 班级                    姓名            
题号 一 二 三 四 总分
得分
一 积累运用
填空题。（每空1分，共30分）
1. 山外青山楼外楼，________________________？
人生自古谁无死，________________________。
人固有一死，或_______________，或_______________。
________________________，死亦为鬼雄。
________________________，文明规范贵坚持。
2. 擀面杖吹火——（          ） 赶鸭子上架——（          ）
3. 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，_______________，此不为近者热而远者凉乎？”
4. 我们是桃花李花，______________；我们会成为______________，多么好的未来。
5. _______________，_______________，前进的步伐不可挡。
6. 古诗是个多彩的世界。“诗中有情”，描写朋友情深的诗句有_____________________，________________________；表现思乡心切的诗句有________________________，________________________。“诗中有景”，描写春天美景的诗句有“______________________，____________________。”古诗常常托物言志。比如，诗人于谦通过“_____________________，____________________。”来表达自己不同流合污的志向。
7. 通过六年的学习，我们认识了________________的屈原；_____________的居里夫人，“棉神”_______________；_____________的孔明，_______________的大禹。我们还了解了许多中华瑰宝，如_____________的青花，______________的敦煌壁画。
我们随着作者的足迹，饱览了______________的山海关，_____________的故宫。
二 基础知识
1. 看拼音写词语。（8分）
蜿(wān) 蜒(yán) 腼(miǎn) 腆(tiǎn)  澎(péng) 湃(pài)  玲(líng) 珑(lóng)
迷(mí) 惘(wǎng)  玫(méi) 瑰(guī)  囫(hú) 囵(lún) 吞(tūn) 枣(zǎo)
2. 按查字典要求填空。（4分）
        ① 凸 ② 揣 ③ 鼎(dǐng) 
    以上三个字，用音序查字法比较方便的是第_________个字，先查大写字母_________，再查音节_________；用部首查字法比较方便的是第_________个字，查_________部，除部首外还有_________画；用数笔画查字法比较方便的是第_________个字，共有_________画。
3. 把下面的错别字改正过来，写在后面的括号里。（4分）
再接再励（      ） 情不自尽（      ） 无可耐何（      ） 愤不顾身（      ）
垂头上气（      ） 手不失卷（      ） 一口同声（      ） 任劳任愿（      ）
4. 把下面词语中还是同一类的划去。（3分）
A. 菊花 牡丹 山茶 梅花 鲜花
B. 和蔼可亲 满腔热情 横行霸道 视死如归 勤奋好学
C. 时间 中午 黎明 凌晨 黄昏
5. 照样子写成语。（3分）
（1）含寓言故事的：囫囵吞枣、_____________、______________、_____________
（2）描写人物神态的：摇头晃脑、_____________、_____________、____________

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6. 在方框里填上恰当的字。（2分）
某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好的校风；环境整洁突出一个“______”字；秩序安定突出一个“______”字；文明礼貌突出一个“______”字；力争上游突出一个“______”字。
7. 按要求改写句子。（8分）
（1）他那刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
改为陈述句：___________________________________________________
（2）妈妈对我说：“孩子，我真为你感到高兴。”
改为转述句：_________________________________________________
（3）沙滩上有贝壳。
扩句（至少扩写两处）：___________________________________________
（4）小燕子搭的窝漂亮。小燕子搭的窝又结实又暖和。（用关联词将两句话合并成一句）______________________________________________________
（5）修改病句。（在原句上修改）
    1) 语文对我很感兴趣。     2) 教室里的光线很充分。
（6）太阳升起来了。
改成拟人句：________________________________________________________
（7）仿写句子。
美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
爱，____________________________，____________________________。
8. 判断下列说明的正误，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
1)“冀”是上下结构的字。………………………………………………（      ）
2)“医院：医生”和“老师：学生”两对词语所示的关系是相似的。………（      ）
3)“人的天职在勇于探索真理。”这句话是爱因斯坦说的。………………（      ）
4)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。……………………………………（      ）
5)《送元二使安西》作者是宋代诗人王维。………………………………（      ）
6)至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。………………………………（      ）
三 阅读理解
（一）课内阅读。（7分）
她想给自己暖和一下     人们说  谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1. 这段话选自课文《__________________》，作者是_________________。（1分）
2. 在文中空白处加上标点。（1分）
3. 文中“多么美丽的东西”是指___________、___________、___________、________。（2分）
4. 文中第一个“幸福”的意思是____________________；第二个“幸福”的意思是____________________，可以感受到作者__________________的感情。（3分）
（二）课外阅读。（15分）
                                                  
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”。 但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记了我已是20多岁的人我盼望成天和他们一起。终于在一起了！
【难忘啊，——我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。】
这些声音常常掀开我童年的窗帘——那时，我是一个饥饿的孩子。　法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧！ 因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王  ；因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；　叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；　隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……
1. 在文中找出下列词语的近义词。（2分）
神奇（      ）      原 因（      ） 调皮（      ）      探 究（      ）
2. 选择填空。文中用“【   】”括住的内容写的是的                事。(1分)
A、现在      B、童年       C、将来
3. 省略号的常见用法有：A、表示列举的省略B、表示语意未尽C、表示声音的断断续续。第一自然段只的省略号作用是（       ），结尾段的省略号作用是（       ）。（2分）
4. 文章中的“饥饿”指的是：                          。（1分）
5. 仔细读文章，回答问题。
1)读了全文，你认为作者的职业是             ，他最突出的个性是           ，他没有和童年说“再见”的原因是            ，他觉得留住童年就可以                。（2分）
2)这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代            ，接着写现在            ，再回忆             ，最后抒写自己现在的                。文章运用了        和        相结合的写作方法。（3分）

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6. 从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。（1分）
7. 文中加线句子在文中起             作用。（1分）
8. 你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。（2分）
                                                                
                                                                
四 习作表达
下面两题中任选一题来写。（文中不要出现真实的人名、校名）（30分）
1. 同学们，在生活中，我们一天一天长大，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了心存感恩，懂得了要好好学习……请你以《我懂得了_______________》为题将生活中感悟到的道理写下来。要求事例具体，语句通顺，有真情实感。不少于400字。
2. 有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”在你心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人。请你以《长大后我想成为你》为题写一篇习作，要求写出真情实感。 

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