2010至2011学年上学期期末水平测试
六年级语文试卷
（总分：100分，考试时间：120分钟）
题号 一 二 三 总分
得分
一、语言积累与运用（20分）
1、本学期我们学过的古诗中，你还记得《竹石》吧，请你把这首诗写下来，别忘了写作者和年代。（6分）
                
                                             
                                             
2、请分析下面词语的特点，再写出类似的各两个词语。（3分）
南腔北调                             
优胜劣汰                             
龙飞凤舞                             


3、把下面的名言、警句、对联用直线把左右两边连起来，其中空白处先作补充再连线，并给下面几个地方找一幅对联。（6分）
愿乘风破万里浪，         哪怕架上药生尘。
光荣门第春光艳           化做春泥更护花
但愿世间人无病          （            ）
（            ）          甘面壁读十年书
粉骨碎身全不怕            烈士家庭草木香
你的书房里最适合贴                                。药店门上最适合贴                               。最能表现《狱中联欢》中江姐的品格的是                              。军属李大伯最适合贴的对联是                            。
4、选一句恰当的歇后语填在下面的句子中。（3分）
（1）人民公仆孔繁森艰苦朴素，家里一件象样的家具都没有，人们说他做官这一生就像（                     ）。
（2）在庆“六•一”文艺活动中，有的同学展书法；有的同学展绘画；有的同学跳舞；有的同学唱歌。真是（                  ） 。       

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（3）通过学习《只有一个地球》后大家都认识到保护地球的重要性。请你结合实际写一条保护地球的标语。
                                                                                      。
5、你的毛笔字写得很漂亮吧！请你将“聚精会神”这四个字写在下面的格子里。
二、阅读（50分）
（一）课内阅读（20分，1—12题每空0.5分，13—14题每题1.5分）
1、根据所学的课文内容填空
（1）作者游览桂林山水后的总体感受是         ，          。
（2）《林海》的作者是       以前我们学过他的课文是《          》。
（3）1949年10月1日，                         成立。到今年10月1日，新中国成立      周年。
（4）《狱中联欢》选自长篇小说《     》讲的是一批革命者在       
                    的故事。  
（5）阅读是                  交流思想感情的过程。         ，是体会文章思想感情的一种重要方法。
（6）《七子之歌》的作者是       其中的第三首是       。
（7）一台计算机由     、      、      、      等四个部件构成。开机时先开        ，关机时先关          。   
（8）《长征》的作者      ，回忆其中的诗句：五岭      细浪，
乌蒙       走泥丸。
（9）《一夜的工作》主要写了        工作      ，生活       。
（10）为是其智弗若与？意思是                  ？及其日中如探汤。意思是                                 。
（11）《游子吟》作者    代诗人     。诗中             ，           。一句说明母亲的恩情难以报答。
（12）《鸟的天堂》作者      ，以前我们学过他的课文是《        》课文最后一句，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！中第一个“鸟的天堂”意思是          ，第二个鸟的天堂的意思是           。
（13）《荔枝》一文最后说：“而今，荔枝依旧年年红。”请根据课文的思想内容说一句作者没有说完的话。                                                                       
                                                        （14）认真会忆课文《瑞雪》分析“瑞雪兆丰年”的科学根据。
                                                              
                                                                
                                                             
（二）课外阅读（30分）
1、阅读下面的短文，回答问题。（12分）
美国诺哈夫中学的一堂地理课上，年轻的詹天右正在专心致志的学习。幻灯幕上出现了铁路，一辆载满货物的火车飞驰而来。老师讲到这市十九世纪70年代最新式、最先进的火车，目前，美国和许多ou zhou 国家已把它作为重要的交通工具。紧接着，屏幕上出现了另一番景象：贫瘠的土地，ku shou的农民，老牛拉着破烂的车子huan man地行进。老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷，这……”
听到这里，具有qiang  lie自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头……
（1）依次将文中四处注音汉字写在下面（4分）
⑴           ⑵           ⑶           ⑷        
（2）詹天佑从幻灯片中看到了十九世纪世界上两种完全不同的交通工具：一种是        ；一种是        ；（2分）

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（3）两种交通工具出现在不同的国家：一种出现在        ；
一种出现在          。（2分）
（4）文中两处使用了“……”，请你任选其中一处，或补写美国老师的话，或补写詹天佑的心里活动。（不少于20个字）（2分）
（5）读了这个故事后你感受最深的是什么？请写下来。（不少于20个字）（2分）
2、读下面的短文，回答文后的问题。
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位女教师约稿，希望得到一些jiā jìng  pín  hán 的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的烤鸡或冰淇淋等。
当道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现是她mí huò bù jiě 。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了烤鸡。”
女教师走到小道格拉斯     一个皮肤棕黑色  又瘦又小  头发卷曲的孩子桌前   弯腰低头问她  能告诉我你画的是谁的手
“这是您的手，老师。”孩子小声回答。
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他脏乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷。父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯的衣服总是脏兮兮的。当然他也常拉别的孩子的手，可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（       ）有物质上的给予，（       ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是wēi bú zú dào 到，可它的作用却nán yǐ gūjì因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给第五自然段加上标点符号。（3分）
（2）第七自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，”这里的“非凡意义”指的是什么？（不超过20字）（3分）
                                                                           
                                                                   
（3）在第八自然段中（      ）里填上恰当的关联词语。（2分）
（4）这篇充满人情味的散文表达了一个鲜明的观点，请在文中划出来。（2分）
（5）按顺序把文中四处注音写成汉字。（4分）
                                                      
（6）假如给你同样的主题“我感谢的东西”，请结合自己的生活实际简要说明你感谢什么？为什么？（不少于40个字）（4分）
三、习作（30分）
从下面两题中任选一题按要求写下来，不少于400个字。
1、“尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，可能成功，也可能失败，先将题目《那是一次          的尝试》补充完整，将你“尝试”的经过和感受真实地写下来。
2、地球如果思想，会说话，她会想什么，说什么？请展开你丰富的想像，以“地球的           ”为题，用第一人称的写法，写一篇作文，注意要把题目补充完整。  

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