2011年秋季侨星中心小学六年级上册语文期末质量检测试卷
（语基部分：60分钟完卷，满卷70分）
一、读拼音，写词语。5%
 wēi  é   pán  shān   zhèn hàn    wǔ  mèi     diǎn  zhuì
 (       ) (        ) (        )  (        )  (        )
二、下面加点字完全正确的一项是（    ）2%
A、 袅袅（niǎo）  磨练（mó）    掠过（luè）   倔强（juè）
B、 憨直（hān）   颤动（zhàn）  似的（shì）   喧闹（xuān）
C、 澎湃（bài）   勉强（qiǎng） 填饱（tiān）  仍然（réng）
D、 宫殿（diàn）  喃喃（nán）   悔改（huǐ）   絮絮（ｘù）
三、根据汉字的音、形、义组词。5%
壁（      ） 载（      ）  燥（      ）  倾（      ）衰（      ）
璧（      ） 裁（      ）  躁（      ）  顷（      ）哀（      ）
四、把词语补充完整，然后按要求分类写下来。7%
①（　　）羊补牢　 　 ②悬（　　）峭壁　　  ③狐（　　）虎威
④崇山（　　）岭　　  ⑤难以（   ）信 　　  ⑥（　  ）耳盗铃
⑦波（　　）壮阔　　  ⑧（    ）然大悟
描写自然景物的：                                               
用典故说明道理的：                                             
五、按查字典的要求填空。  3%
“秉烛夜游”的“秉”字，用部首查字法，应查(    )部，再查(    )画。用音序查字法，应查大写字母（   ），再查音节（   ） 。“秉”字有两种解释：(1)拿着，握着。(2)古代容量单位。“秉烛夜游”应取第(    )种解释。
六、照样子，写词语。3%                                   
 咄咄逼人   __________      ___________     ___________     
承前启后   __________      ___________     ___________ 
七、按要求填空4%
1、把下列谚语所表达的意思填写出来。
读书百遍，其义自现——多（   ）。三人行，必有我师——多（    ）。

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拳不离手，曲不离口——多（   ）。好学深思，必知其意——多（   ）。
2、用“严”组词并填空：
李老师对我们要求很（    ），但教育我们又很注意方法。 即使我们犯了（    ）  的错误，他也不是（    ）地训斥、而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了（    ）遵守纪律的好习惯。
八、按要求完成下列句子。5%
（1）缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
______________________________________________________________
（2）用关联词把两句话合成一保存话：
     我们坚持植树造林，我们使这个地方变成了绿色公园。
______________________________________________________________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）
_______________________________________________________________
（4）我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。 （修改病句）
_______________________________________________________________
（5）我说的这个故事是千真万确的。
改为反问句                                                    
九、课文点津。（4+5+2=11%）
（1）“岁寒三友”指的是______、______ 、______ ，象征了_____________        
_____________        的精神。《墨梅图题诗》中最能表现诗人品格的诗句          
                   ，                       。
(2)……，一人__________，惟奕秋________；一人虽听之，一心以为有_______，思 _________而射之，虽 __________，弗若之矣。本段文字选自《       》一文，本文启发我们                                                                   
 (3)你从远古走来，________________；你向未来奔去，________________。________________，灌溉花的国土；________________推动新的时代。
十、实践活动：（填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。）6%
（1）王老师对我们说：“                           ，大家如果能做到博览群书，写作文时就得心应手了。”
（2）常言道：“                                ”，只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。
（3）写一句描写冬天下雪的诗句。                                            
十一、开心阅读
短文一（2+2+1+2=7）
日月潭景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地看到天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰的展现在眼前，使人的胸襟突然开阔起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。
（1）这段话是围绕____________这句话来描写日月潭的。
（2）这段话写了日月潭____、____、____或____时候的宜人风光。 
（3）画“      ”的句子用了_______修辞手法。
仿写一句这种修辞手法的句子                                             
（4）文中与 “朦胧”意思相近的词是___   ，意思相反的词是____。 
短文二（2+1+2+2+2+3=12）
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难、困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害、危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信、相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没、掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。
世界静极，只见灵魂独舞。
死神     可以夺去人的生命，     永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
（1）在括号内选择合适的词。
（2）在“     ”处填上合适的关联词。
（3）联系上下文理解下列词语：
一筹莫展：                                        

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固若金汤：                                        
（4）“V”字形代表              ，“庄严而又悲惨的一幕”是指   
                                                                
（5）你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？
                                                                 
                                                                 
（6）请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。
                                                                     
                                                            
2009年秋季侨星中心小学六年级上册语文期末质量检测试卷
（作文部分：60分钟完卷，满卷30分）
曾经，有多少次的高兴、自豪、激动……；曾经，有多少次的委屈、痛心、气愤……来吧，同学！请敞开你的心扉，选择你印象深刻的一件事情，把你想说的话写下来。写之前，好好回忆一下故事发生在什么时候，什么地方，有哪些人，特别要想想事情的前因后果，来个一吐为快；写作时，注意调动自己的感情，把过程写具体，把话写通顺有条理，字要写工整，用上标点符号，自拟一个漂亮的题目，发现有不满意的地方可在原文上修改。你的习作不会少于450字的。
草   稿    纸
                                                                  
                                                                              
                                                                                                         
                                                                                                         
                                                                                                         
                                                                                                          
                                                                                                         
                                                                                                         
                                                                                                          

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