故乡的“水墨画”
1、起初，细小的菱叶疏蔬朗朗地漂浮在碧水间。一过＂黄梅＂，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。
从“黄梅”前的“细小”“疏疏朗朗”到“黄梅”后的“涨满”“密密匝匝”，可见菱角的盛期是在“黄梅”之后。 
2、她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另外一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。
一只手“掀”，一只手“掐”，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作，鲜嫩、清甜的菱角放进嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感觉一直渗进心底。难怪大家听了也那样迫不及待！好好地读一读，体会他们内心的喜悦与急切吧！ 
.3、每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜幕，弥漫整个村庄。
家家户户煮菱角、剥菱角，扑鼻的香味飘出窗户，弥漫整个村庄。这是一幅多么温馨的画面呀！作者用简单的文字描绘出的和谐、欢乐的场面，用心去感受就能体会到。 
海滨仲夏夜
1、海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的＂刷刷＂声。晚来的夜风清新而凉爽，我的心里有着说不出的兴奋和愉快。
眼前是美丽的夜色，脚下是细软的沙滩，耳边是温柔的海水声和清新的海风，我们仿佛能和作者一样内心充满兴奋和愉快。
2、夜风轻轻地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上。
空气中飘荡着的大海和田禾相混合的香味，沙滩上残留着的太阳炙晒的余温，还有尽情玩耍的人们使海滨充满生活气息。
3、那映照在浪峰上的霞光又红又亮，就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，消失了。
作者以大海为背景，描绘了霞光的色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表现出晚霞的艳丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳、翻腾的形状，表现出一种动态的美。
4、它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
形象生动地表现了启明星大和亮的特点。霞光逐渐变淡，天空变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目，作者用明灯来比喻，也就格外贴切。
5、尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和满天的星星互相辉映，煞是好看。
第三段由星光引出对灯光的描绘，把静态的灯火写活了，把波浪上的晃动着、闪烁着的灯光比作流动着的珍珠，很形象，富于动感。
草原即景
1、云彩又驯顺地变成了白色，有的化成一棱棱，好像透视片上的肋骨，有的散成一座座岛屿，上面影影绰绰，似乎还辨得出一些苍松古柏，也有的被吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝天里逍遥自在地漂浮．
云彩像肋骨、像岛屿、像苍松古柏、像银鱼的描写，形象地勾画出了塔木钦草原上空云的各种形态。 
2、在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候层层飞卷着，像一簇狂舞着的雄狮。
把云彩比作雄狮，顷刻间变成煤层，可见云彩的变幻无穷，从而形象地写出了塔木钦草原的无常气候。 

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3、骤雨还没住，太阳又嬉戏着，从云隙里投入一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。
彩云顷刻之间会变成乌云，骤雨之中又透出太阳的亮光。把太阳的一道亮光比作一匹薄纱，由此可见作者观察和描写的细致。 
吐鲁番的葡萄
1、它们张开嫩绿的小手，轻轻地呵护着一串串的＂绿玛瑙＂．
好可爱的葡萄藤呀！拟人的修辞手法赋予它人的特点，作者的喜爱之情流露无遗。 
2、这真是一个葡萄的世界，绿色的海洋!
“葡萄的世界，绿色的海洋”可见葡萄园之大，其间流露出作者无比的惊喜与赞美．作者带着这样的感情，表现出了葡萄王国的快乐。 
3、但我一抬头,立刻把整张脸贴了上去:天哪……这实在是……太壮观啦!
这些省略号让我们感受到了作者当时内心的无比惊喜。因为作者见到了壮观的、望不到边的绿色长廊，由此可知，吐鲁番葡萄沟的葡萄之多。 
生命的药方
2、一天夜里，，德诺冷得直发颤。他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见２００亿年前的宇宙。星星的光芒是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋．想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。”
德诺“冷得直发颤”“微弱的声音”等语句表现出了德诺恐惧死亡、孤独无依的内心世界；此时艾迪把球鞋塞给他，对他有着多么大的安慰啊！。“而以后睡觉，就抱着我的鞋……”这个句子，更是让人感受到友情的力量。 
2、德诺的身体越来与弱。他不得不放弃了求医的计划，回到了家乡。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他，两个好朋友在一起的时候病房就充满了欢笑。他们有时还会合伙玩装死的游戏，看见护士们上当的样子，两个人都笑得前合后仰。
从“不得不放弃”“杳无音讯”这几个词中，让人感觉到命运如此残酷，最后的希望也破灭了。而在此之前，艾迪一直给德诺希望，和他一起寻找治疗艾滋病的药方，但是现在，治愈的希望破灭了。艾迪又能给德诺什么呢？其实，在德诺临死前，艾迪给他的快乐，就已经是最好的药方了。这一段通过描写两个朋友在一起愉快游戏的场景。表达了一种欣慰、快乐又感伤的情感。 
遇难者的第三个电话
1、第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？他俩推断，第三个电话很可能与爱德华的遗产归属有关。可是，爱德华无儿无女，又在五年前结束了他失败的婚姻，如今只有一个老母亲，住在旧金山。
“第三个电话是打给谁的？他在电话里说过什么？”这两句话是本部分的文眼。根据一般人的认识，助手们推断这个电话和爱德华的遗产有关．结果助手们的判断和后面的结果形成了反差，这样写使故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
2、不久，美国一家报纸在醒目的位置刊登了“９.１１”灾难中一名美国公民的生命留言：“妈妈，我爱你！”
故事到这里进入高潮，在公布了电话的内容后，文章戛然而止，留给读者无尽的感受空间。这一段是全文的点睛之处。 
儿子的创意
1、很长时间过去了，就在我们几乎将这事情淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为先生的大信封。我们拆开信封，里面竟然是一张请柬，上面说儿子得了创意银奖，并且邀请他到海外参加颁奖仪式。
在大家几乎淡忘这件事情的时候，儿子成功的消息传来了。这个结果令人震惊，它是儿子勇敢和创意的回报，它证明了孩子的创造力不可低估和轻视。应该鼓励孩子创造，鼓励孩子攀登高峰，鼓励孩子完成看起来困难的事情！ 
和太阳比赛早起
1、是不是比不过我们，云彩呀，你才悄悄地红了脸？别嚷，轻点轻点！看，太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼睛了，太阳露出笑脸了，太阳，跳起来，跳起来了！花草树木一下子都睁开眼睛，欢快地唱着歌，摇晃着手臂；小鸟向四面八方报信：太阳升起来了！快起来吧，快起来，迎接一个新的黎明！
这一节通过“密密的森林”“清清的溪水”“弯弯曲曲的小路”等词句，表现出日出前大地的静谧安详，从云彩“悄悄地红了脸”感受作者期盼日出的迫切心情——有了渴望，生活才更美丽。朗读的语调在这里显得舒缓。此处的安详、柔和为后面的激越昂扬作了铺垫；此处的迫切为后面的激动铺设了桥梁。诗人用富有童心的眼睛看日出，用富有童趣的笔墨写日出。在诗人的笔下，日出是那样有趣、那样亲切。这里，诗人的热情更是喷涌而出，紧紧抓住读者。诗歌的节奏一节比一节更紧凑，诗人的情感一次比一次更热烈：从花草、小鸟的欢乐写日出时的美好景象，活泼可爱的诗句让人不忍释卷。
2、我们是欢迎太阳的仪仗队，我们走在太阳的前面，是我们挥动着红旗，把太阳迎接到人间；看着它照遍山河田野，看着它走进村庄果园，看着它唤醒千家万户，它的脚步多么轻盈，矫健。
这一节是直抒胸臆，表达“我们”对美好一天的向往。诗人在这里赞美太阳、欢呼祖国的黎明、迎接美好的一天。诗歌中的句子像一阵微风吹拂着读者的心灵，像明媚的阳光激越着学生的心灵世界，像一声号角唤起读者灵魂中昂扬向上的力量。诗人在童话般美好的世界中徜徉，用笔宣泄着他对自然、对祖国深沉的爱。 
3、当森林和大地还在沉睡，当小鸟和白兔还在梦里，我们走过营帐，轻轻地走过它们身边。别怕，我们不会打扰你，我们是和太阳比赛早起。 
这一句写的是日出以前。“森林和大地还在沉睡”“小鸟和白兔还在梦里”表明时间还早，表现出诗人迫切激动的心情。这一句与后面的“密密的森林”“清清的溪水”“弯弯曲曲的小路”相呼应，给我们勾画出日出之前大地安详的情景。“别怕，我们不会打扰你，我们是和太阳比赛早起！”点明题目，又富有童趣。 
献给受守林人的女儿
1、现在，她知道了，那个曾提着枞果篮子送她回家的人就是富有魔力的大音乐家爱德华。葛利格。他信守了10年前的诺言，而且用这样奇妙的方式来传送这份礼物——他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！
这首乐曲是音乐家送给达格妮18岁的生日礼物。18岁生日是达格妮成人的标志。音乐家送礼物的时间是这样有意义，18岁的达格妮不再是孩子了，她的生活除了洋娃娃，有了更多的精彩；音乐家的礼物是这样特别，它伴随着达格妮以后的岁月；音乐家传送礼物的方式这样奇妙，它送给无数像达格妮这般年龄的青年。让学生细读这个部分，感受音乐家信守诺言和对达格妮的良好祝愿。正是音乐家有一颗美好的心灵，才能流淌出美妙的音乐，谱写出深情的祝福，传播着人间的幸福。 

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2、这是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。　
这份非同一般的礼物，其珍贵在于对诺言的信守。 
3、达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。 　
达格妮的眼泪里包含着她对往事的幸福回忆和音乐带给她的震撼。 
我和乌丽娜
1、乌丽娜是和爸爸妈妈一块儿来丽江的。她的爸爸妈妈都是研究丽江“东巴文化”的学者。在乌丽娜很小的时候，她的爸爸妈妈就请人教她说汉语，认汉字，为的就是有一天把她带到丽江来。 
乌丽娜在来中国前，就已经开始学习中国的文化了。在研究“东巴文化”的父母的影响下，她很小就开始学习汉语和汉字，充满对丽江的向往，因此小姑娘乌丽娜对中国文化是有一些了解的。这里为后面感受乌丽娜对丽江的热爱之情做好了铺垫。 
2、方方的一个场院，据说是照着“知府大印”的形状建成的。“这不就是一个大大的‘象形字’吗？”乌丽娜一边叫，一般拉着我往四方街跑…… 
“这不就是一个大大的‘象形字’吗？”形象地写出了场院独特的形状，从中也看出乌丽娜对中国文化的了解，对丽江古城的喜爱。 
3、乌丽娜还想出一个主意，“咱们去数一数古城的桥，是不是真的有354座。”她对我说。“哈，你不相信？”我叫起来。“不，不是的，我们就数数玩玩嘛。”“好吧，那我就‘舍命陪君子’！”我打趣地说。 
丽江的桥多，数遍这354座，不是一时半会儿的事，由此可见乌丽娜的认真；我愿“舍命陪君子”，可见“我”和乌丽娜的友情。 
天上的星星
1、就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮地出现了。啊，两颗、三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多。一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接。
“啊，两颗、三颗……不对十颗、十五颗……”为什么不直接写星星出现时间快，星星多？联系下文，我们不难理解这就是“奇迹”。这句话不仅写出星星迅速出现，数不胜数，更写出了孩子们数星星时憨态可掬，写出了孩子们对星星的喜爱。 
2、夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹：有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……
孩子们为打开的百宝箱惊喜，也像星星一样睁大自己好奇的眼睛，看见了闹热的星星，我们则从中看到孩子丰富的想象：装熊的，学狗的，操勺的……其实，这是描写的几个星座。生动体现了孩子们此时的好奇、快活。 
3、“这是怎么啦？”妹妹慌忙地问。“月亮出来了呗。”我说。“月亮出来了为什么星星就少了呢？”我们面面相觑，不得其解。坐了一会，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的。“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。 
从兄妹俩的对话中，可以体会到孩子们的天真可爱。面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。妹妹最后一句联系生活的说话，表达出孩子的童心。 
家乡的桥
1、在我的故乡江南，弯弯绕绕的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 
这一段只有一句话，这个比喻句内涵丰富。“血脉”原指人体内流动血液的脉络，而在这里把家乡弯弯曲曲的小河比作了网布在大地母亲身上的一条条血脉。可见小河与大地母亲是多么亲密呀！
2、最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，便把两户人家连起来了；最漂亮最有气派的数圆形单拱桥，桥洞像个大大的圆饼，两边的几十级石阶形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳屹立在石柱上。 
作者没有将桥的姿态一一罗列，而是选写了最简单朴实的过户桥和最漂亮气派的圆形石拱桥。在二者的对比中，我们可以尽情想象其他因地制宜、美观实用的小桥姿态。 
3、整个炎热的夏天，家乡的桥也成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事我们在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞捉一对毛蟹呢！
作者通过具体的描写把孩子们的快乐展现得淋漓尽致，也让我们感受到了作者对桥进一步的赞美，桥是孩子们的“乐”园。作者只是恋桥吗？不是。由恋桥，到思乡，此时作者的思想感情已经淋漓尽致地表达出来了。
毕升的梦想
1、傍晚，美丽的杭州小城笼罩在一片蒙蒙烟雨之中。一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已经打湿了他的衣衫。
从“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”的描写中让人产生好奇：这个人在想什么？他为什么会这样？ 
2、毕升机械地走回家，在妻子的提醒下，默默地换完衣服，开始帮妻子烧火做饭。火光映红了他的脸，映亮了他那双沉思的眼睛。　
本段用了几个词语形象地写出了毕升投入思考的情形，如：“机械”“提醒”和“默默地”。“机械”表明毕升因为想得入神而走得不自然；“提醒”是表明毕升因为陷入思考而忘了换衣服；“默默地”则表明毕升仍然没从沉思中醒来。 
最佳的路径
1、由世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过3年施工，马上就要对外开放了，然而连接各景点之间的路径该怎样设计还没有具体的方案。施工部打电话给远在法国的格罗培斯，请他经快定稿。
在迪斯尼乐园开放前夕，施工部催促格罗培斯关于乐园景点之间的路径的设计方案赶快定稿。在感觉时间紧迫性的同时，又让我们好奇：那么庞大的主体工程都竣工了，为什么小小的路径却不能定稿呢？ 
2、格罗培斯测试建筑设计已经40多年，留下70多处杰作。然而这次，微不足道的路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道理安排，他已经修改了50多次，可没有一次让他满意。接到电话后，他心里更加焦躁，决定到地中海海滨去清醒一下。争取早日定下方案。 
“40多年”表明格罗培斯从事建筑研究的时间非常长；“70多处”表明格罗培斯在建筑领域里成就非常大；“微不足道”表明迪斯尼乐园景点间路径设计的问题非常小；“大伤脑筋”表明格罗培斯对这个问题非常重视；“50多次”表明他修改的次数已经非常多；“没有一次”表明这个小问题难住了他。从中，可以看出格罗培斯严谨和精益求精的工作态度。
迟到的奖赏
1、在蒂姆发明了万维网的16年后，当芬兰技术奖励基金会决定将“千年技术奖”颁发给蒂姆时，许多人都觉得他是当之无愧的。评委会在78位候选人中，一致推举蒂姆为“千年技术奖”的首位获奖人。
当“千年技术奖”颁发给蒂姆时，人们认为他当之无愧，而评委会惊人的一致，既是对万维网的肯定，更是对他无私奉献精神的肯定。 
2、也许，在别人看来，蒂姆的一举一动都是超凡脱俗。而在蒂姆眼里，让人类共享知识和互相协作是理所当然的。
这是对蒂姆的总结，也是对他的赞扬。从“超凡脱俗”和“理所当然”来理解，“超凡脱俗”指的是他的无私奉献让人在不可理解的同时油然而生钦佩；“理所当然”则是因为他的科学态度。至此，我们不由得相信：蒂姆获得“千年技术奖”这一殊荣确是“当之无愧”“理所当然”的！ 
3、如果蒂姆当初为谋取个人利益，将自己的万维网申请知识产权和专利，那么如今的互联网世界将完全是另外一个模样。
就个人利益而言，蒂姆确实是傻，而就推动互联网技术的发展和全球的共享来说，蒂姆不仅贡献巨大，而且境界崇高。 

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与时间赛跑
1、此后，我每天放学回家，在家里的庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多快呀！明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
同样的太阳升起，却是不同的一天，太阳降落，也就永远过完了这一天。同一条路线，鸟儿或飞起或栖息，却不再是同一天的鸟儿，它们要么老去，要么新生。 
2、时间过的那么快，使我的心里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回到家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露这半边脸，我高兴得跳跃起来。那一天我跑赢了太阳！以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过了时间，我就快乐得无法形容。
着急的是时间飞快地流逝；悲伤的是无法挽留时间，就让它飞快地流逝。这些孩子气的比赛行为和每次胜利后的兴奋和快乐，使人心有同感，容易理解。“我”把“一个暑假才能完成的作业”十天做完，以赢取时间；“我”常常把哥哥五年级的作业拿来做也是赢取时间的一种方式。 
有趣的生命时钟
1、有人把招潮蟹放在完全黑暗、没有潮汐、没有温度变化的水族箱里长达35天之久，它仍能按照被捕地点的潮汐节律来改变身体的颜色，而且每天的变化都推迟50分钟。
这里以招潮蟹和科学家的实验为例，告诉我们生物的昼夜节律不是直接由昼夜变化引起，而是生物体内存在的“生命时钟”。 
2、生物节律和我们的日常生活是密切相关的。三班倒的工作人员，由于睡眠节律和体温节律不同步，常常不容易适应。如果人长期定时从事某项工作，如按时起居、按时上班、定时进餐、定时排泄等，就能形成良好的生活节律。随意破坏良好的生活节律玩玩会引起疾病。　
生物节律与人类日常生活的关系密切，我们应把握生物节律安排好日常生活。生物节律与我们的日常生活息息相关，是全文内涵突现的重点。从动植物到人类，要形成良好的生活节律，生活才会更美好。 
送你一片绿荫
1、我占地少，生长快，绿化覆盖面积大。目前，城市房屋毗连，空地减少，开辟庭院的可能性变小。如果注意发挥我的作用，就能增大绿色的空间。我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墙面攀满。
这一段以总分的形式写了爬山虎特点：“占地少，生长快、绿化覆盖面积大”。通过“一根茎粗2厘米的藤条”过“两年”就能绿化“30至50平方米”的面积具体形象地写出了爬山虎“占地少，生长快，绿化覆盖面积大”的特点。 
2、近年来，由于人口密集，工业高度集中，城市成了高密度耗氧地区，而绿化制氧是空气中氧气的重要来源。城市现有的绿地面积制氧能力有限，采用增大面积进行绿化覆盖是不现实的。在这种情况下，正是施展我垂直攀缘、大面积绿化覆盖本领的好机会，当然也是我义不容辞的责任。
从城市的环境现状入手，突出爬山虎的作用。“义不容辞”从人类朋友的角度表明了植物对人类无私的帮助。具体写出了爬山虎叶片的特点和在环保方面的作用，说明爬山虎在高密度耗氧而绿地面积有限的地区更有优势。 
燃料的家庭
1、在燃料的家庭中，有各色各样的人物，依照它们不同的性格，可以分为固体燃料、液体燃料和气体燃料。
课文一开始就用分类的说明方法总写了燃料根据不同的形态分为固体燃料、液体燃料和气体燃料三种。 从“家庭”“各色各样的人物”“不同性格”这些词语可以看出作者用拟人的手法进行表达，给文章增加了趣味性，使人一读就懂。 
采访周博士手记
1、为了让同学们做到科学饮水，保障身体健康，星期天，学校卫生健康小组的张浩、易玲、葛刚（以下简称张、易、葛），一起去采访医学专家周博士（以下简称周）。
课文的开篇就引出了全文的话题——科学饮水，以及采访的时间、人物，开门见山，一目了然。 
2、周：好的。讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力！
周博士最后的话不仅是讲饮水，更重要的是引导学生关注生活中的科学，科学地生活。 
珍珠鸟
1、我把它挂在窗前.那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰,我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出的像笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
用吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，给珍珠鸟营造了一个充满自然气息的家，让它们在最接近自然的环境里轻松自在地生活。从作者给鸟儿布置的生活条件可以看出作者对它们的精心呵护。 
2、三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，绝不掀开叶片往里看，连添食加水也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从中间探出来。更小哟！雏儿，正是这个家伙！
在“我”的精心呵护下，珍珠鸟没有了陌生感，竟然有了后代，这是对作者精心照料它们的最丰厚的回报。作者给我们描绘出一个很可爱的小珍珠鸟。 
3、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上“嚓嚓”作响。
珍珠鸟的活动范围已经移到“我”的书桌上。开始是小心翼翼的，后来就放心大胆了。“我”的态度是“不去伤害它”“微微一笑”“不动声色”“默默”“抚一抚”。这是人鸟相处取得信任的最关键的一步。
1、小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。马车过去后，她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀！妈妈还躺在床上呢。可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
从“妈妈还躺在床上”可以知道，小女孩穿的是妈妈仅有的一双拖鞋。但此时连这双不合脚的拖鞋也没有了，只好“光着脚走路”“小脚冻得又红又肿”。多么可怜，多么令人同情的小女孩呀！ 
2、她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦……哧！小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了。只剩下烧过的火柴梗。
在不得已的情况下，小女孩终于抽出了一根火柴，并把它划燃了。由于实在太冷，这小小的火光给小女孩带来了温暖，她仿佛觉得自己坐在火炉旁。可惜这个美丽的幻想很快就消失了，小女孩又回到了残酷的现实里。 
3、这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴角露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。
作者写小女孩“脸上放着光彩，嘴角露着微笑”，这死去的神态，反映出她是在幻想的幸福与欢

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