第   七   周
一、变一变：
“一”加一笔变成（    ），加两笔变成（    ）。
设计意图：加深对所学生字的记忆。
二、选一选：
（木   目）光     （河   和）流      （儿   耳）朵    
（木   目）头     （河   和）好      （儿   耳）子
设计意图：字音、字形、字意三方面结合，使学生更好地理解和识记汉字。
第   八   周
一、拼拼看（把汉字相互组合，变成新字）：
火    日    我    王    口
免    丁    求    向    鸟
设计意图：合体字的记忆方法多种多样，其中常用的一种是“加一加”。
二、圈出正确的拼音：
台（tái  tán）灯   身（shēn  shēnɡ）体   足（zú  zhú）球  送（shònɡ  sònɡ）花   水（ɡuǒ  ɡǒu）果    报纸（zhǐ  zǐ）   电（diàn  dàn）话  真（zhēnɡ  zhēn）好  
设计意图：正确区分生字是平舌音或翘舌音，前鼻音或后鼻音是一个难点，本设计是为帮助学生更正确地记住字音。
第   九   周
一、连一连：
大   多   有   低   去   白   远
近   无   小   少   高   黑   来
设计意图：帮助学生理解和运用反义词。
二、填一填：
“子”有（    ）笔，第二笔是（    ）。
“门”有（    ）笔，第一笔是（    ）。
“日”有（    ）笔，第二笔是（    ）。
设计意图：掌握正确的笔顺，按笔顺书写汉字。
第   十   周
连一连：
漂   门   远   雪   房   吃   打   冷
窗   亮   球   屋   近   伞   惊   暖
设计意图：积累词语，增加词汇量。
二、选一选
朵   棵   个   间   只   把   条   片
一（   ）树   一（   ）房   一（   ）伞   一（   ）人
一（   ）鸡   一（   ）花   一（   ）云   一（   ）鱼
设计意图：正确使用量词。
第   十  一  周
一、排一排：
①船    ②弯弯的    ③月儿    ④小小的    ⑤像
①比   ②阳光   ③更   ④金子   ⑤宝贵
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设计意图：培养学生说一句通顺连贯的话的能力。

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二、说一说：
影子有时在（   ），有时在（    ），有时在（    ），有时在（    ）。影子就像（        ），它是我们的（       ）。
设计意图：帮助学生更好地理解课文内容。
第   十  二  周
一、按课文内容填一填：
猴子的尾巴（    ），兔子的尾巴（    ），松鼠的尾巴好像（    ）；公鸡的尾巴（    ），鸭子的尾巴（     ），孔雀的尾巴（     ）。
设计意图：使学生更好地理解课文内容。新课 标第 一网
二、连一连：
跟   更   身   朋        静   金   进   影   
     
en   enɡ                  in   inɡ
设计意图：读准前后鼻音是一念年级语文教学的一个难点，此设计是帮助学生更好地分辨前后鼻音 

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