一  年  级  精  选  习  题 
第   一   周
一、找朋友游戏。（出示图片和音节）
tǔ dì    dà mǐ    mù mǎ     dì tú                 
bó bo    yù mǐ    dà yǔ      ā yí
（1） 小组内拼读 。
（2） 揭下图片认读。
设计意图：通过游戏的形式的认读，强化拼读的熟练程度。
二、选词说话。
挑选上面你喜欢的一个词，任意说一句话。。
如：我喜欢骑木马。
瀑布好壮观。
设计意图：为了训练学生的语言，拓展学生的语言，改变以往为拼音而教拼音的局面。
 
第   二   周
一、猜音节游戏老师拿出一张小图片说出一个字，请小朋友认真听，并找出相应的音节，然后当小老师领读。
衣服的衣   房屋的屋    椅子的椅    梧桐的梧
回忆的忆   羽毛的羽    舞蹈的舞    宇宙的宇
设计意图：激发学生兴趣提高学习效率。
二、做摘星星的游戏。
老师读一个带调韵母，请学生摘下写有相应字母的星星。
设计意图：通过此练习，巩固本节课的学习内容。
第   三   周
一、自制音节卡片，回家找到相应的事物，然后把音节卡片贴到相应的事物上。
设计意图：通过此练习，巩固本节课所学内容。
二、 游戏：摘苹果
课件出示：一棵大大的苹果树，树上结满了红红的苹果，每个苹果上写着一个生字或音节，谁读出了这个生字或音节，谁就拿到了这个苹果。
苹果上的内容为：
jī  qí  xì  jù  qù  xǔ  jiā qiā  xiā
下   洗   衣    服    鸡   家   棋
设计意图：激发学生学习兴趣，使拼读熟能生巧，使小朋友认识所学生字。www.xkb1.com
第   四   周
一、拼读以下音节并进行说话练习
cā bō li    tuōdì    zuòhèkǎ     xǐyīƒū
说说你在家里已经会做那些家务？你还准备学做那些家务？
设计意图：通过说话练习，引导学生运用已有的知识基础和生活经验，在游戏中学习，促进了学习的积极性和主动性。
二、用ɑ  o  e  ¡  u  ü 组成复韵母，写在括号里。
（    ）  （    ）  （    ）  （    ）
 （    ）  （    ）  （    ）  （    ） 
设计意图：拼音是抽象的符号，此设计为了加深孩子对复韵母的识记和巩固。
第   五   周
一、给音节配画：
shù lín    yuán quān   xuě rén   táo z¡
设计意图：使静态的音节词变成优美生动的图画，这不仅复习了复韵母和前鼻韵母，提高了学生对词语的理解能力，还培养了学生欣赏美、表现美、创造美的能力。新课标第一网

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二、把能组成好朋友的字涂上相同的颜色：
设计意图：复习巩固已学的生字，增加了词汇量。
第   六   周
一、给家里的物品贴标签。
设计意图：学的目的就是为了用。此项作业使学生在运用汉语拼音中强化巩固，同时使语文教学与生活相联系，增强了趣味性。
二、把下面字母或拼音送回家。
d  er  m  y  yuan  zh  ei  w  yin  ou  an  t  ui  ye  un  c  ong  wu  u  üe  ri  
声母                 韵母            整体认读音节

设计意图：正确区分声母、韵母和整体认读音节，进一步巩固汉语拼音。 

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