第一关  听说能力展示5%（2%+3%）
１、我听话可认真了，老师念三遍，我就知道青蛙眼睛的特点是：　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２、我会按要求转述下面句子的内容。
邱杰对朱婷说：“我外婆从国外回来了，我得和爸爸、妈妈一起去接她，下午的球赛我不能参加，请向班长说一声，并要他通知夏洪顶上，好吗？”
要求：⑴不能改变原意；⑵人物要表达准确；⑶时间、地点要交代清楚。
朱婷对班长说：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二关  语文基础知识展示16%
一、 我不仅拼得准，还能把字写好。8%
líng  chén     niàng  zào    wū  yán    qiān  chuí  bǎi  liàn
(         )    (         )   (        )   (                  )
dàn  shēng      tuǒ  tiē      zī  xún      bō  lán  zhuàng  kuò
(        )     (        )    (       )    (                  )
二、这样的题目也难不倒我。
1、按“难”字的读音，把下列词语写在横线上。4%
  难民  难办  难得  灾难  为难  受难  难能可贵  责难
nán                                                  
nàn                                                  
2、照样子把下列两组字分别与括号内的字搭配成词语。4%
例：蜡  腊  （月  烛  笔  梅）
蜡（蜡烛  蜡笔）    腊（腊月  腊梅）
折  拆  （开  叠  中  线  毁  扇）
折（                     ）     拆（                       ）
功  攻（课  关  劳  击   绩 夫 ）
功（                    ）      攻（                       ）  

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第三关　课外积累展示　15%
同学们，多看课外书，可以增长见识，提高阅读和写作能力……好处可多呢！现在，
你一定已经积累了不少成语，小学生必背古诗70首也都背下了吧？怎么样？露一手。
一、我不仅会填，还能学着写。7%
（    ）飞凤舞     胆小如（    ）    守株待（    ）
（    ）假虎威     （    ）到成功    亡（     ）补牢
画（    ）添足     （    ）口余生    （   ）急跳墙
嘿嘿，我发现规律了，我还能写5个类似的成语：           
                                                       
二、我发现这些诗句都带有“春”字，瞧我的，准没错。2%
１、（　　　）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
２、（　　　）又绿江南岸，明月何时照我还。
３、（　　　）满园关不住，一枝红杏出墙来。
４、（　　　）无处不飞花，寒食东风御柳斜。
三、我会巧用古诗、警句，为我说的话画龙点睛。6%（每题2分）
１、我们在外地过节时，常引用　　朝诗人王维在《　　　　　　　  　》中的“　　　　　　　　  ，　　　　　　　　”来表达对家人的怀念。
２、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不如旁人清楚。宋代诗人　　　的《题西林壁》中的诗句“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”就说明了这个道理。
3、我要时刻提醒大家珍惜自然资源，因为“                             
                                                             ”
同学们，如果你觉得自己这次表现并不出色，没关系，换种心情，争取在下一关取得好成绩。当然了，可得吸取这次教训，多读课外书哦。
　　 第四关　阅读能力展示21%（11%+10%）
一、课内阅读部分：我要多读多背，还要注意从中学习更多的知识。11%
桂林的山（      ）□一座座（        ），各不相连，像老人□像巨象□像骆驼□（        ），（       ）□桂林的山（       ）□像（           ），像（            ），色彩明丽，倒映水中□桂林的山（      ）□（         ），（        ），好像一不小心就会栽倒下来。
1、在（  ）里填上合适的词语，在□填上正确的标点符号。7%
2、我知道这段话采用了      和       的修辞手法，我也学会了这种写作方法，瞧我写的这段话，句子是不是很优美？（1%+3%）
                                                                      
                                                                 
                                                                  二、课外阅读部分：我要多读几遍，用心思考，再认真作答。10%
字典公公家里的争吵                 
字典公公家里吵吵闹闹，                     学问深的要算省略号，
吵个不停的原来是标点符号。                 它的话总是那么深奥：
                                           要讲我的作用么……
看，它们的眼睛瞪得多大，                   哦，不说大家也知道。“
听，它们的嗓门提得多高。
感叹号拄着拐杖，小问号竖起耳朵，           水平高的要算句号，
调皮的小逗号急得蹦蹦跳。                   它总爱留在后头作总结报告：
                                           “只有我才是文章的主角。
首先发言的是感叹号，                       没有我，话就说得没完没了。”

展开余下试题

它的嗓门就像铜鼓敲：
“伙伴们，我的感情最强烈。                 大家争得不可开交，
文章里谁也没有我重要！”                    字典公公把意见发表：
                                           “孩子们，你们都很重要，
感叹号的话招来一阵嘲笑，                   少一个，我们的文章就没这样美妙。
顶不服气的是小问号：
“哼，要是没有我来问，                     “滴水汇成了长江，
怎么能引起读者的思考？”                   碎石堆成了海岛，
                                           大家不要把个人作用片面强调。
小逗号说话头头是道，                       任何时候都不要骄傲！”
它和顿号一起反驳小问号：
“要是我们不把句子点开，                   小朋友，你听了字典公公家里的争吵，
文章就会像一根长长的面条。”                心里想的啥，能不能让我知道？     
1、 联系上下文，说说下列词在文中的意思。2%
⑴深奥：                                                        
⑵不可开交：                                                
2、 诗人让各标点符号自己开口说话，运用了（     ）的修辞手法。 1%
3、听了这场字典公公家里各种标点符号的争吵，我对各标点符号的作用有了更深入的了解，今后也能运用得更好了，答完卷后，可得再检查检查上一大题的加标点符号是否都对了。除此之外，我还知道一些有关标点符号的常识：                                                    
                                                                    
                                                           2%
4、你能总结一下诗中标点符号们的缺点吗？字典公公的话给你什么启发，试联系自己的生活实际或思想实际谈一谈。（2%+3%）
                                                               
                                                                    
                                                                       
                                                                   
       育才学校第十一册作文期中测试卷
同学们，作文写得好不好，对你的语文成绩影响极大，希望你认真阅读老师提供的两道题，根据自己的实际情况，选择一道你认为最能体现你写作水平的题目写。可别忘了写前仔细审题，写后认真修改。
一、题目：说句心里话
转眼间，即将小学毕业的你已经在不知不觉中长成了一个小大人了。你对人对事，也有了自己的一些看法。读了这个题目，你最想对谁说？你只想悄悄对一个人说，还是大声地对许多人说？你想说的那句心里话一定是没有说出而又非常重要的，那句话是什么呢？你为什么忍不住要说这句话？说的时候，为了让别人听明白，请你结合具体的事例说。注意把事情写清楚，把意思说明白，为了打动别人的心，还要让自己说的话有吸引力、说服力，还要有艺术，讲礼貌……
二、根据提供的漫画写一篇对别人有帮助的文章。 
爱看漫画的你，看了《如此示范》后，一定别有一番滋味在心头吧？什么滋味？因何而起？你也一定有许多话忍不住要说，那就大胆地说出来吧。我相信，写之前，你一定会认真观察人物的动作、神态，并在此基础上展开丰富又合理的想象，生动地描绘当时的情景，还会想想生活中还有哪些类似的情况；写的时候，你一定会用心遣词造句、布局谋篇，还能把自己的一些想法、看法告诉别人，让读者受到一些启发；写之后，你一定不会忘了再读一读，改一改，为你的文章润色、修饰一番。
 
附：听音材料（每班一份，共8份）
听两遍录音材料，然后概括地说说青蛙眼睛的特点。
青蛙最喜欢吃苍蝇、蚊子等昆虫。有一天，有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活地饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是，只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一样。
青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，无论飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子停住不飞，它就看不见，所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。 

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