1、根据拼音提示，在括号里写上汉字。 
kuí        hún           mèi 
①他是一位身材（   ）梧，灵（   ）高尚，很有（   ）力的教授。 
yù                   rǔ                         yù 
②为抵（  ）外敌的侵略，邓世昌不（  ）使命，以身殉国，受到人们称（  ）。 
2、北宋皇帝徽宗赵佶绘画特别注意构图的立意和意境。有一年，他以“踏花归去马蹄香”为题取仕，你认为以下作品中（   ）能胜出。 
A、画一位跃马扬鞭的少年在黄昏时疾速归来。 
B、画一人骑着马在花瓣儿上行走。 
C、画在春日午后，一个官人骑马归去，马蹄高举，几只蝴蝶追着马蹄翩翩起舞。 
D、画一只大大的马蹄子。 
3、“当他牵着毛驴爬到半山腰时，灯塔突然闪出了亮光，一道巨大的光柱（ ）过山谷，（   ）透浓雾，（   ）向黑沉沉的海面。”句中括号里应该填上正确的一组动词是（   ） 
A、越 刺  扑   B、冲 穿 射    C、越 穿 射   D、冲 刺 扑 
4、和“纸上得来终觉浅”、“落红不是无情物”、“删繁就简三秋树”、“问渠哪得清如许”相对应的一组是（    ） 
A、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、为有源头活水来、领异标新二月花、 
B、绝知此事要躬行、化作春泥更护花、领异标新二月花、为有源头活水来、 
C、绝知此事要躬行、领异标新二月花、为有源头活水来、化作春泥更护花、 
D、化作春泥更护花、绝知此事要躬行、为有源头活水来、领异标新二月花、 
5、下列句子不是比喻句的是（     ） 
A、一万多名弓弩手一齐朝江中防箭，箭好像下雨一样。 
B、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。 
C、多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 
D、我知道，火柴一灭，您就会不见的，就像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！ 
6、下列句子没有语病的是（     ） 
A、我们把课堂打扫得整整齐齐。 
B、通过老师的教育，我们养成了许多良好的习惯。 
C、雷锋叔叔的光辉形象经常在我的脑海里翻腾。 
D、杭州的秋天是令人向往的地方。 
7、中国的四大古典名著是（     ）              
A、《水浒传》《孙子兵法》《红楼梦》《百家姓》 
B、《西厢记》《聊斋志异》《封神演义》《三国演义》 
C、《西厢记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 
D、《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 
8、下列人物哪些属于《三国演义》这部古典小说？正确的一组是（    ） 
A、曹操　　武松　诸葛亮　　鲁肃　　B、诸葛亮　　曹操　　鲁肃　　孙膑　　 
C、曹操　　鲁肃　孙权　　　孙膑　　D、曹操　　　鲁肃　　孙权　　诸葛亮 

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9、下列词语中没有错别字的一组是（    ） 
A、三足鼎立　　理直气壮　　负荆请罪　　同心胁力　 
B、风尘仆仆　　书生琅琅　　千里迢迢　　人才济济　 
C、自做自受　　别具一格　　如饥似渴　　功成名就 
D、迫不及待　　螳螂捕蝉　　恍然大悟　　滔滔不绝 
10、省略号表示的意思有四种：a、列举的省略；b、说话内容的省略；c、表示声音断断续续；d、表示话没有说完。以下句子中的省略号分别表示的是 
A、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… （   ）
B、场里什么玩具都有：变形金刚、奥特曼、芭比娃娃……（   ）
C、我跺着脚大喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”（   ）
D、桑娜说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（   ） 
11、下列成语不含比喻的修辞手法的是（ ） 
Ａ、前程似锦　Ｂ、呆若木鸡　Ｃ、胆小如鼠　　Ｄ、若隐若现 
12、“鼎”字有四种意思：a、古代一种炊具；b、借指三方面势力对立；c、大，重要的； d、正在。下列各项中“鼎”字的正确理解依次的顺序应是（   ） 
（1）亚洲体育强国，呈中国、日本、韩国三国鼎立之势。 
（2）唐朝是我国古代史中鼎盛时期。 
（3）这次你遇到了这么大的困难，我当鼎力相助。 
（4）“钟鸣鼎食”体现了古代贵族们豪华奢侈的生活。 
Ａ、a c b d    Ｂ、b d c a    Ｃ、b d a c    Ｄ、d b c a 
14、下列关联词使用有误的一句是（   ）
A、他不是简单的训斥我们，而是微笑着给我们讲了一个笑话。 
B、郑人宁可相信尺码，也不相信自己的脚。 
C、詹天佑常常要求工作人员，无论做什么事，都不能马虎。 
D、毛主席不仅是一个军事家，而是一个文学家。 



一、积累与运用
1．根据拼音填写汉字。
① 危言sǒng______听 ② 眼花liáo_____乱
③ 根深dì______固   ④ 阴谋guǐ_____计
2．下列加粗词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A．群众大会上，闻先生慷慨激昂指骂民族败类。
B．闻一多潜心专注于典籍研究十几年。
C．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
D．对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应付自如。
3．古诗词默写
①《送孟浩然之广陵》一诗中，集中写出李白送孟浩然时留恋、孤独心情的句子是: “ ___________________________，____________________________。”
②“_______________________，每逢佳节倍思亲。”这两句诗出自唐代诗人________的《                     》。
③ 欲把西湖比西子，___________________。
4．请补全下面两句谚语。
①千里之行，_______________。 ②谦受益，___________________。
5．读下面的语段，在横线上补写一个与横线的句式相同，语意连贯的句子。
善思能“从无字句处读书”，读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；                                    。
6．用名著中的人物名称补全下句。
猪八戒助力败魔王，____________三调芭蕉扇。
赵员外重修文殊院，____________大闹五台山。
二、阅读与分析
母 鸡
①一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而且没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
②它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩：就是聋子也会被它吵得受不下去。
④可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来。
⑥当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一个鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕他三分。
⑦它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
⑩ 我不敢再讨厌母鸡了。
7．本文的线索是：____________________________________________。
8．找出我对母鸡的态度变化的语句。
A．_________________________________________________________。
B．_________________________________________________________。
C．_________________________________________________________。
9．文章中的第⑨段的作用是什么？
____________________________________________________________________
10．说说你对下面的这个句子的理解。
结果，每一个鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
_____________________________________________________________________
11.文中的母鸡是一个什么样的形象？
_____________________________________________________________________
苹果皮
①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大，又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着诱人的香气，一口一口地咽着口水。

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②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊道跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃吧，别让你们妈看见了。”
③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知道说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”
④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声答道：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果时给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放在妈妈手里。妈妈看了看手中的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容，好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他们尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们俩使了个眼色，我和哥哥忙拿着书包走出屋外。
⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香，苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”
⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头呦。”我也连忙捏起一片苹果皮放在妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”
⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。
12．联系上下文，说说第②段中加横线的句子的作用。
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13．从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的两个语句。
________________________________________；___________________________；
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14．哥哥为什么说：“苹果皮是苦的”？
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15．第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的心理活动。
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16．第⑧段说：“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻认识了妈妈那美好的心灵。”请简要说说“美好的心灵”的含义。  

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