北师大版六年级语文上册第一二单元测试卷
把下面的词语补充完整。
       心（   ）肉（   ）   　难以（ 　）（ 　 ）   　（ 　  ）（　　）暗长
（　　）（　　）不绝　　汹涌（　　）（　　）　　 浑浑（　　）（　　）
（　　）纲（　　）领　（　　）（　　）不安　　  灰心（　　）（    ）
照样子填空，把成语补充完整。
无（   ）不（   ）——没有一件坏事不干。
无（   ）不（   ）——没有哪一种坚固的东西不被摧毁。
无（   ）不（   ）——什么奇怪的现象都有。
无（   ）不（   ）——没有哪一个细微的地方照顾不到。
无（   ）不（   ）——到哪里都取得胜利。
无（   ）不（   ）——比喻抓住一切机会，有空子就钻。
无（   ）不（   ）（   ）——比喻事情的产生都有原因。
无（   ）不（   ）（   ）——比喻事情非常凑巧。
三、修改病句。（用修改符号）
1．学习《穷人》一文，真使我受到深刻的教育。
2．威华和小强通过争论，仍然不能把他的错误认识改变过来。
3．这棵树上许许多多又红又大的果实。
4．邻居家的小妹妹，不仅年纪小，而且很懂事。
四、联系课文内容作答。
1．通过第一二组课文的学习，我们认识了不少高尚的人：有工作        ，生活        的周总理，有                               的穷人桑娜和渔夫，
有                                        的大兴安岭守林人，有                     
                                  的杨震。
2．《东施效颦》中的“颦”字是      的意思，这个寓言告诉了我们：                            ；《楚王好细腰》通过                           ，讽刺了                             。
3．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
（1）片段中描写渔夫动作的词语有：                ；描写渔夫神态的词语有：                 。 

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（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？
       4．他一句一句地（        ），看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是（      ）一遍
就算了，而是一边看一边（     ），有时停笔想一想，有时问我一两句。
（1）按课文内容在括号里填上合适的词语。
（2）这个细节描写可以看出总理对待工作                         的态度。
5．“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”                               （《唯一的听众》）
请问：老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么要说自己“耳朵聋了”？从这句话中你感悟到什么？
                                                                    
五、写出下面句子的意思。
1．暮夜无知者。                                                     
2．彼知颦美而不知颦所以美。                                         
3．比期年，朝有黎黑之色。
六、阅读短文，按要求作答。                      
                                        生日的翅膀
儿子提出今年的生日不在家里过，要自己和同学们一起过。16次生日，他都是在家里和我和他妈一起过的，第一次，他要离开家，离开我和他妈妈，自己去过了。我知道，儿子长大了，随日子一起长大了，但多少心里有些失落。
①儿子的这次生日，早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。②自己动手，比在家里我们帮他过生日要认真，也要有兴趣得多。③他们找到一家小饭馆，物美价廉，环境也不错。④那一天生日的时候，他一清早就出去了，准备先到北海划船，然后再去聚餐。⑤那些同学也早就一个电话接一个电话打来，热线联系，为他准备好了生日礼物。⑥一位同学为了他这个生日，本来全家要到北戴河去避暑疗养，任爸爸妈妈一劝再劝，楞是忍痛割爱，毫不犹豫，留下来陪他。⑦另一位同学和家人在西安度假，电话里得知他的生日，自己提前赶在他生日的那一天回到北京。⑧而另一位同学怎么找也找不到，以为刚放暑假时曾经对她讲过的生日的事她忘记了，便不抱希望。⑨谁知生日的前一天晚上，这位同学打来电话，她是特意从老家赶回来的，刚刚进家门……
这就是孩子！只有孩子才会这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日做了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子，知道有这么些同学如此对待自己的生日，我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切，我不再责备儿子，而是有些羡慕他。
生日那天，儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。第一次他的生日，家里缺少了他，一下子显得冷静了许多，但我可以想到儿子那里点燃着的生日蛋糕上的红红的蜡烛在跳跃着生命的火焰和那里洋溢着只有青春才会拥有的活力、朝气和欢乐。我知道，这是家里无法给予他的。家里可以给予他无限的温馨、欢快和富有，却难以给予他这些。一片叶子即使再温煦，柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚合在一起，才会在风中飒飒细语，诉说着不尽的话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐……
那天晚上十一点多的时候，儿子在那家小饭馆里给我打来一个电话，嗡嗡的话筒里，可以听得见欢笑声，想来儿子他们玩得正开心。儿子告诉我：他们正聊到兴头上，他想今天晚上不回家住了，他要到一个同学家里去住，可以接着兴致勃勃地海阔天空。他问我行吗？我该怎样回答？我能说行吗?我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应了儿子生日这一天惟一向我提出的要求。即使我多少有些伤感，但孩子毕竟已经长大了，比我们想像的要飞快地长大。再美好温柔的家，也只是孩子成长的第一站，孩子总是要像鸟一样离开家飞走的。我知道这时候送给孩子最好的生日礼物，就是送他一副飞翔的翅膀。
  １．读句子，联系第2自然段内容填空。
（1）“只有孩子才会这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日做了一种友谊、一种承诺、一种象征。” “热情”可以从                   句（只填写句子序号）中可以看出；“认真”可以从第                句中看出。
（２）“一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚合在一起，才会在风中飒飒细语，诉说着不尽的话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐……”。“一片叶子”暗指                  ，“温煦柔和的风”暗指                   ，“一片片叶子”暗指                  ，“飒飒细语”暗指                     。 
２．回答：儿子在外过生日很开心，“我”（父亲）却“多少有些伤感”。我为什么伤感？
                                                                            
                                                                            
3．读了这篇文章，你想对你的父母说些什么？ 

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