第一单元
1  快乐的杉树林
学法指导
1.课文记叙了家门前的杉树林给自己的童年生活带来的快乐。“快乐”是全文的关键词。
  第1节开门见山地点明了文章的中心。第2节一第5节分别按“春、夏、秋、冬”的季节顺序，描写了杉树林的景色变化和我们在林间活动的情景，充满了快乐和童趣。这四节课文在写作手法上也基本相同：先写杉树林在某个季节的景色，再写孩子们在林间活动的情景，充满了欢乐和情趣。文章最后再次强调了家门前杉树林给童年带来了欢乐。全文文笔流畅，饱含作者对杉树林的喜爱之情，以及对童年快乐生活的留恋。
2.课文中有很多描写颜色的词，如“火红”、“胭脂红”、“雪白”、“草绿”、“梨黄”等。这些词语要善于积累。
3.可以仿照课文的写作手法，选择校园中能引起自己美好回忆的一处地方，先描写一下环境或景色，再写此处曾发生的事或活动情况，要写出自己的真情实感。
课后精练
一 给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
二 在表示色彩的词前加上一个合适的词。
如：(火)红
(  )红  
(  )绿  
(  )白  
(  )蓝
(  )紫  
(  )黑
三 给带点字换一个词语(意思不变)。
四 照样子把句子写具体。
  例：杉树的叶子全变成了红色，红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团燃烧的火焰。
1.这场雨真大，__________
2.这场雪真大，__________
五 阅读短文，按要求回答。
快乐的杉树林(节选)
  天渐渐热了，酷暑难挡的盛夏来临了。太阳老是火辣辣地烤着大地，树上的知了大概也嫌天气热，拼命地叫着。这时，杉树林可是一个极好的避暑“胜地”。
1.写近、反义词。
酷暑：近义词(  )          
反义词(  )
2.填空。
知了的学名叫(  )
“胜地”打引号，表示(  )
3.照样子写叠词。
如：火辣辣(ABB)
冷(  )            
热(  )
水(  )            
雾(  )
参考答案
一 gēng  sì  pū  zhì
二 桃  草  雪  天  茄子  墨
三 1.回荡  2.往常  3.欢声笑语  生机
四 1.雨滴像黄豆一般大小，地面上顷刻间有了积水，地势低的地方简直成了
   2.雪片大的似柳絮、如鹅毛，田里的小麦像盖上了厚厚的白棉被。
五 1.盛夏寒冬
2.蝉  引用
3.冰冰  乎乎  淋淋  蒙蒙