秋六年级语文模拟测试题（一）
一、 语言基础
1、看拼音写词语。（10分）
jī  fū     jīng  jí    tān  huàn   miǎn tiǎn    jǐn  shèn 


péng pài     hǔ   pò     yú chǔn     xiāo sǎ      wān  yán


2、在大写字母后面写上相应的小写字母，并把大写字母按顺序排列。（4分）
G(       )  D(      ) Q(      )  R(       ) E(       )  B(       )  
按字母表的顺序排列是：                                                 
3、把带点字的不正确音节划去。(3分)
差不多（chā chà）    缄默（xián jiān）  蜷缩（quán juān）
尽  管（jìn  jǐn）   卮酒（zhī zī）    模样（mó mú）
4、辨字组词。（5分）
锤（    ）   搏（    ）    璧（     ）    浮（    ）    浆（    ）
捶（    ）   博（    ）    壁（     ）    孵（    ）    桨（    ）
5、把下面的词语补充完整。（4分）
画蛇（   ）足    自相（   ）盾    垂头（   ）气   目（   ）口呆
身强力（   ）    慢条（   ）理    对牛弹（   ）   （   ）竽充数
二、 语言积累（9分）
1、他的声音时而           ，          ，如同       ；时而                 
      ，           ，如同                         ；时而        ，        
      ，如同                ；时而        ，       ，如同那                          ……                                         

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2、爸爸看到我边做作业边玩，学习不努力，便用“             ”来告诫我。
3、当我们在外地过节时，常引用“             ”来表达对家人的思念之情。
4、清朝末年，政局动荡，人才匮乏，龚自珍希望“                        ”。
5、在本册的学习中，我认识了不少人物：有        的詹天佑，          的文天祥，          的廉颇，         的鲁滨孙……
三、 语言运用
1、按要求写句子。（6分）
（1）宽敞的礼堂里坐满了前来观看文艺演出的观众。（缩句）                                                                          
（2）每个人都喜欢他这样的孩子。（改为双重否定句）                                                                         
（3）在括号里填上反义词。我们应当（     ）时间，不要（     ）时间。
（4）当他回首过去的往事的时候，他不因虚度年华而悔恨。（用修改符号修改）
（5）文天祥离开我们已经有七百多年了。他的浩然正气却千秋长存。（用关联词连成一句）                                                                      
（6）山海关是一座威武的雄关。（改为感叹句）                                                                      
2、把下面的句子调整成一段通顺的话。（3分）
（    ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。
（    ）我关上了楼道的灯，摸黑下了楼。
（    ）写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。
（    ）这一夜要浪费多少电啊！于是，我立即转身又上了楼。
（    ）我迅速收拾好书包，熄了灯，走出教室。
（    ）走到操场，我忽然想起楼道的灯还没关。
四、语言阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（徒   陡）坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉力工作人员，说：“我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’ ‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带学生和工人，（杠   扛）着标（秆   杆），背着经纬仪，在（峭  俏）壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。
1、 把文中的错别字划去。（2分）
2、 用加点多音字另外的读音组词，写在括号里。（1分）
恶劣（        ）           背着经纬仪（         ）
3、用“      ”画出这段话的过渡句。（2分）
4、填空。（8分）
（1）“詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务”这句话中的“困难”是指铁路所经过的地方地形             ，工作环境           ，而且受到帝国主义的        和          。这充分表现了詹天佑的                  
                                  。
（2）詹天佑是在                                                      
                                    这样恶劣的条件下坚持野外工作的。
（3）为了很好地完成这项工作，詹天佑要求工作人员                    
           。从这种要求中我们体会到詹天佑的工作态度                。

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（4）詹天佑之所以能够这样不怕困难，努力工作，因为他                    
                                                                  。
            （14分）
    感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩佳肴。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手。
    这是谁的手  班上的同学都在猜测     这一定是赐给我们食物的上帝的手     一个小孩说道   “是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手，老师。”他怯怯地回答。
  道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。
1、 给文中的内加上标点符号。（3分）
2、 给短文加小标题，写在短文前面的 “          ”上。（1分）
3、 用其它词来代替文中加点的两个词。
“多半”可用“        ”来代替。“惊讶”可用“        ”来代替。（2分）
4、理解句子。
（1）“可这对道格拉斯来说，意义重大”一句中，“这”指的是                    
                                  ，之所以“意义重大”，是因为               
                                                    。（2分）
（2）“也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出”，对道格拉斯而言，他所感谢的“他人对自己的付出”是                        ，他是通过                   的方式来表达自己的谢意的。（2分）
5、读了这篇短文，你有什么体会和感受。（3分）
                                                                              
                                                                           
五、作文    写写你印象最深刻的人或事，题目自拟。 

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