一、基础知识（25分）                                 
1、认真拼读，并能写好（正确、端正、匀称）。（10分）
  Lí  míng   tè  shū    téng tòng   cuī cù      yù  hé
  luǒ  lù   kuān chǎng   ào  mì    shū cài    yóu  yù
  
2、将下面每道小题词语读音或书写完全正确的一项选出来填在括号里。（3分）    
1）A 售卖 徒峭  B 演秦 莲蓬  C 饱涨 匆忙  D启程 暑假   （     ）
2) A 窟窿（long） 轰隆(lōng)   B 情不自禁（jìn） 冶（yě）炼   
   C 相似（sì） 饲（sī）养 D 像花儿似（shì）的  教诲（huǐ） （     ）
3)  A便（pián）宜    丝绦（tiāo）   呜咽（yè）
 B分享（xiǎng）      比较（jiào）   模（mó）样
   C咆哮（xiāo）       挨近（āi）     稚拙（zhuō） 
  D疾（jí）飞         青苔(tái)      满载（zài）    (      )
3、下列每组词中有一项与其他各项不同请将序号填在“（ ）”里。（3分）
1）A廉洁 B详略C爱憎 D 奖惩 （    ） 2）A反正 B善良C恶劣D浑浊  （    ）
3）A姹紫嫣红    B层峦叠嶂    C苍翠欲滴   D群芳吐艳 （    ）  
4、组词语（3分）
倦（      ）     裁（       ）  渴（       ）  
  圈（      ）     截（       ）  喝（       ）
5、“薄”字有4种意思——【 A迫近  B 轻微，少 C不厚道，不庄重 D看不起】,仔细读下列词语，选择正确的意思将序号填在“（ ）”里。（4分）
    刻薄（  ）  日薄西山（  ）  薄情（  ）   厚古薄今（   ） 
6、按要求写句子（2分）
1）夸父奔跑着去追赶太阳。（改写成比喻句使原句更生动）
                                                                 
2）我们应该珍惜时间。（将句子换一种说法使语气更强烈）
                                                                 

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二、积累运用（25分）
1、“                  ，二月春风似剪刀。”这句诗用了比喻的手法，将        
比喻成            ，体现了春风的神奇。像这样描写美好景色的诗句我还会写：“  
                  ，                  。”
2、夏天，花园里繁花似锦，蜂蝶嬉戏，正如杜甫的诗句：“                   ，
                  。”
3、常言道：“            ，            ”。要亲身体验，勇于实践，才可能成功。
4、巧用成语：教室里一点声音也没有可以说是            ，广场上人很多可以说是
          ，小村庄周围没有几户人家则是          ；人深受惊吓脸上会         ，
又冷又饿可以说是          ；老师耐心教育你的神情可以说是          ，你认真学习可称得上           ；单田芳讲评书总是           ，每次听到高兴时大家都会           地叫好。
5、本册教材中，《路边的橡树》让我们感受到筑路工人            的心，《和时间赛跑》让我们感受到应该珍惜时间，正如那句格言                               。《可贵的沉默》使我们认识到应懂得            ，正如《游子吟》中所说的“                    ，                。”而《她是我的朋友》则让我们认识到
        的可贵，正如那句无名氏的诗：“                ，               。”
6、“七夕今宵看碧霄，                。”出自于林杰的《       》。
7、暑假就要到了，请你对同学们说一句吉言：                                 
8、晓明平日不好好学习，一到考试就“           ——        ”（写一句歇后语）
三、阅读理解（30分）
（一）《珍珠泉》片段（16分）
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在“扑哧”一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和 潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
1、这段话中的第一句是         句，起到了             的作用。
2、本段的写作对象是珍珠泉的          ，它具有         、         、         
的特点。
3、文中用了很多表示数量的词语，比如一嘟噜一嘟噜、           、           。
4、文中有两个表示时间顺序的词语，是           、           ，这样的词语会使短文更有条理。
5、联系上下文体会第四句话中“交错”的意思：                               。
6、文中第一句话中的“冒”字换成“喷”可以吗？为什么？
                                                                           
7、选做题（任选一道即可，两道题都不答扣2分，都答对加2分。）：
1）文中第二句话中的“‘扑哧’一笑”写得多好呀！将      赋予了       的特点，让我们感受到                     。
2）文中最后一句话中将          比喻成          ，让我们感受到                  
                     。
（二）风雪中的一盏灯（14分）

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   我老家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年的我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雨交加的夜晚，我早早地钻进铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，袁老师的窗口像往常一样闪烁灯光。在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮，耀眼。我猛然想起，袁老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，袁老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把二哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不断往里落。年久失修的窗户，也在风中不停地颤动着。袁老师握红笔，正在批改作业，他                   ，
                       ，灯光照着他疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇…… 看着这一切，我的心里难受得像吞进了铅块。我想：                                                         。我贴着窗户，轻轻地叫了声“袁老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门…… 学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又去了。袁老师窗上的灯光无论风霜雨雪，寒来暑往，每天都亮到深夜，他是用毕生的青春和心血点燃知识的明灯，照亮我们前进的道路…… 
1、联系上下文体会词语意思，写出它们的的近义词：
格外——         疲惫——
2、填空：（      ）的夜晚  （        ）地叫   冻得（               ）
3、联系上下文，恰当地填写画“     ”部分内容。
4、用“﹋﹋”画出我看到王老师工作的情景后，描写心理活动的句子。
5、选择：1）本文共出现（  ）个比喻句。A: 1 个   B：2个   C：3个    D：4个
2）本文赞扬了（   ）   A: 学生对老师的关心和热爱。
                       B：张老师不怕山区生活艰苦。
                       C：张老师为培养学生辛勤工作、默默奉献的精神。
四、妙笔生花（20分）。
我们的生活像七彩的图画：在教室里读书、在操场上游戏、趣味运动会、家庭聚会、到游乐场里游玩，学校乔迁。。。。。。。。我们在这丰富多彩的生活中渐渐长大。请你选择你生活中一件难忘的事写下来。自己起个精彩的题目。（字数350字左右）
三年级下册期末考试答案：
一、1、黎明 特殊 疼痛 催促 愈合 裸露 宽敞 奥秘 蔬菜 犹豫
2、D  A  D     
3、A  A B  
4、
5、CABD
6、1）像风一样  
 2）改成双重否定句或反问句均可
二、积累运用（25分）
1、不知细叶谁裁出 春风 剪刀 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”等
2、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
3、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
4、鸦雀无声 人山人海 荒无人烟 面如土色 饥寒交迫 和颜悦色 孜孜不倦 
头头是道或滔滔不绝 异口同声
5、金子般或保护环境的责任心  光阴似箭，日月如梭。  
关心父母回报父母关心别人均可  友情  岁寒知松柏，患难见真情。
6、牵牛织女渡河桥 乞巧   
7、祝同学们假期愉快
8、孙悟空大闹天宫——慌了神
三、（一）1、总起  引起下文   
2、水泡  晶莹、饱满、数量多（或一嘟噜一嘟噜的）
3、一嘟噜、一束束、一串
4、开始、最后、
5、本义指交叉、错开，这里指金色的光斑和黄色的光斑互相交叉相错，美丽的样子。
6、不可以。区别要点：气势大小、数量多少
7、1）水泡具有了人的特点，上升破碎的样子与扑哧一笑相联系，体现了水泡上升时的有趣、可喜。
2）水泡  一串串的珍珠   水泡如珍珠般晶莹饱满
（二）1、特别（十分、非常）等  疲劳（疲倦）等
2、风雨交加、轻轻、发青
3、不住跺着脚，不时往手上哈着气；这样寒冷的夜晚，王老师还不钻进暖暖的被窝休息……
4、看着这一切，我的心里难受得像吞进了铅块。
5、1)A  2)C
五、一等：20——18分  表述清楚完整有条理、事件记叙具体生动体现主题——难忘
二等：17——14分  表述较清楚完整有条理、事件记叙较具体生动体现主题——难忘
三等：13——10分  表述不太清楚完整有条理、事件记叙稍欠具体生动，主题——难忘体现不够
四等：9分以下  基本分 

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