一、 积累与运用
1.读拼音，写词语（10点）
wán shuǎ      jì xù       hú dié     lǚ xínɡ     jiāo nèn
（      ）  （       ） （      ） （      ）  （       ）
2.带点的字选择正确的读音（6点）
放假（jiǎ　jià ）　凉爽（suǎnɡ　shuǎnɡ ）陌生（mè　mò ）
花冠（ɡuàn　ɡuān）　邮票（yōu yóu ）   　散步（sàn　shàn）  
3.比一比再组词。(10点)
辫（    ）  旅（　　） 推（    ）  秘（     ）  湿（     ）
瓣（    ）  族（    ）  准（    ）  密（     ）  温（     ）
4.把词语补充完整。（6点）
一本（  ）（  ）     自（  ）自（  ）    千（  ）（  ）唤
（  ）（  ）闻名    （  ）（  ）丧气      引人（  ）（  ）
5.照样子，写词语。（4点）
（1）严严实实（AABB）                                 
（2）油亮亮（ABB）                                    
6.在括号里填上合适的词语。（6点）
洁白的（    ）      （    ）的天空       （    ）地歌唱
（    ）的秋风       拼命地（    ）      （      ）地问
7.选词填空。（4点）高兴      愉快      欢乐      欢快
（1）小鸟（      ）地在枝头唱歌。
（2）来到风景如画的公园，我们心情非常（      ）。
（3）小华家从破旧的平房搬到新楼里，全家人都很（      ）。
（4）在社会的关怀下，我们度过了（      ）的童年。
8.给下列句子加上标点。5点
    这是  列宁看见一个小男孩   就问   孩子  你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗
9.课文链接。（7点）
①本册语文书第二单元我们学习了一些名人的故事，有非常喜欢灰雀的（       ），有我国著名的地质学家（       ），还有守信用的（       ）。
②我知道不同的植物开花的时间不同是因为：植物开花的时间 与温度、（   ）度、（   ）照有着密切的关系。

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③我会默写《泊船瓜洲》。（2点）
                                          
                                          
10.我能把句子补充完整。（4点）
①独在异乡为异客，               。②山花对海树，                          
③            ，天才在于积累。④知有儿童挑促织，                     
11.改病句。（4点）
（1）公园里有许多五颜六色的红花。                                    
（2）我在动物园里看到顽皮的一只猴子。                              
二、阅读训练。（14点）
    毛主席七岁的时候，常和小伙伴们到山上去放牛。
有一回，他想：“怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些野果子呢？”他想出了一个好办法。把大家分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡野果子。每天大家分头行动。
    天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。
毛主席把柴和果子分成几份  每人一份  大家高兴地说   这个办法真好
1.第二自然段有几句话？2点                                                
2.给最后一段加上标点符号。5点 
3.大家为什么都说这个办法好？2点 
                                                                             
4.毛主席把大家分成了三组，一组（       ），一组（       ），一组（            ）。3点
5.读了这篇文章，你懂得了什么？（2点）
                                                                          
三、习作课堂。（20点）
    我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写出来的事。请你写一些你最熟悉的一位老师的一件事，注意要抓住人物的特点来写，题目自拟，字数300字左右。 

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