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人教课标版六年级语文下册第一单元测试题
六年级语文第一单元测试题
一、我能读准确写美观(读拼音,写字、词)。(5分)
kū wěi yǎ xiàn yōng
( ) 优( ) 惊( ) 附( )
xuān huá huāng zhēng nuó
( ) ( )乱 ( )融 ( )移
二、补充词语,并解释所填的字、词。(12分)
专心( )志 ; 无缘无( )
语重心( ) ; ( )( )生机
惊心动( ) ; 狂风( )雨
三、词语充值卡(在括号里填上恰当的词语)。(4分)
人生的( ) ( )的乐曲 ( )的少年 ( )的转身
( )的厉害 ( )的拼搏 ( )的晃动 ( )的掌声
四、词语对对碰(写出下列词语的近义词或反义词)。(8分)
近( ) 近( ) 近( ) 近( )
叹息{ 伶俐{ 清晰{ 软弱{
反( ) 反( ) 反( ) 反( )
五、啄木留鸟门诊(修改病句)。(6分)
1.《三国演义》是我国的四大名著。
2.诺贝尔的爱已经扩充为对全世界、全人类的爱。
3.我国的航天事业取得了举世瞩目的成绩。
六、我会加上关联词语,将两句话合并成一句话。(8分)
浏览完整试题
1、我们伟大的祖国土地辽阔。我们伟大的祖国物产丰富。
。
2、今天下雨了。我校的运动会改期召开。
。
3、爷爷已年过七旬。爷爷坚持锻炼身体。
。
七、修辞在线(写出下列句子运用的修辞手法)。(8分)
1.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )
2.爷爷在巴掌大的阳台上锻炼身体。( )
3.小鸟在枝头快乐地唱歌。( )
4.满天的星星仿佛是无数的珍珠撒在玉盘上。( )
八、阅读欢乐岛(阅读片段,回答问题)。(24分)
㈠
种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗就会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”
种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在水确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1、猜猜我是谁(根据意思从文中找出相应的词语)。(2分)
⑴语言恳切有分量,情意深长。( ) ⑵形容生命力旺盛样子( )
2.认真读种树人的话,并填空。(2分)
如果天天给树浇一定量的水,会使树苗养成————,根就会————。如果停止浇水,树苗就会—————,即使幸存也经不起———————。
3.文中“不确定”指的是什么?(2分)
。
4、作者从种树人的一番话中悟出了什么道理?(2分)
。
5、读了《桃花心木》一文,联系现实生活,你想到了什么?(3分)
。
㈡
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆英,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
1、用“∨”画出下列带噗字的正确读音。(3分)
豆荚(jiā jiá) 脸庞(páng péng) 挺拔(bō bá)
2、用“﹋”画出文中的中心句。(2分)
3、抄写短文中的比喻句。(2分)
。
3、这段话共写了 、 、 三种植物。(3分)
4、画“——”的句子运用了 的修辞手法,表现了人们面对丰收的 心情。(2分)
九、作文(25分)
要求:1、要把“第一次”的经历写清楚。
2、还要写出在经历“第一次之后获得的启示。
3、字数400以上。
附加题:下面的故事分别出自哪部书,请写出书名,并写出作者。(5分)
1、过五关,斩六将 《 》( )
2、西天取经《 》( )
3、刘姥姥进大观园《 》( )
4、逼上梁山《 》( )
5、负荆请罪《 》( )
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