2010年秋期纳溪区小学四年级第3—4组测试题（二）
语         文
（考试时间80分钟）
一、积累与应用
1、看拼音写词语。
yánɡ  yì             fù ɡài            xiān ɡuǒ piāo xiānɡ
               
pí  qì             ɡǎo zhǐ           ɡònɡ yǎnɡ  bù zhōu
2、用“——”画出加点字正确的读音。
脸颊 (xiá   jiá)        狂吠(fèi quǎn)       无忧无虑(lù  lǜ)
撒谎（ shā   sā ）      拽住（yè zhuài）     引吭大叫(háng hán)
3、比一比，再组词。
允 (      )            煤 (      )           仗 (      )      
充 (      )            媒 (      )           杖 (      )     
掘（      ）           愉（      ）          脾（      ）
屈（      ）           偷（      ）          牌（      ）       
4、照样子谢词语。
ABB式  笑 嘻 嘻                                         
AABB式 蹦蹦跳跳                                         
ABCC式 可怜巴巴                                         
5、写出下列词语的同义词。
高傲—（     ）   奢侈—（     ）    从容不迫—（          ）
古怪—（     ）   勇猛—（     ）    生气勃勃—（          ）
6、按要求写句子。
⑴美丽的彩霞染红了天边。
变成把字句：                                          

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变成被字句：                                          
⑵我们愉快而有意义地度过了一天。
修改病句：                                                 
⑶西湖里有小鱼在游动。
扩句（至少扩两处）：                                          
⑷任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用加点的词语说一句话：                                        
⑸我仔细观察了蚕的生长情况。 我了解了蚕的生活习性。（用关联词把两句话合并成一句话）
                                                                  
7、我能把下面的成语补充完整。（12分）
望子成（  ）     骑（  ）难下     汗（  ）功劳     （  ）刀小试
呆如木（  ）     胆小如（  ）     调（  ）离山      群（  ）无首
   我发现这些成语中都带有动物名字，我还能写几个这样的成语：
                                                            
8、填空。
⑴童话可以分为两大类。一类是由       创作的，如                、
                 等。另一类是在                流传，后经       搜集、整理而成，如              、              等。
   ⑵我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是《          》，另一篇是《母鸡》，在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点是：        、        、
         、        。
   ⑶我积累了许多描写小动物的四字词语。如：                   、                      、
                     、                      。
二、阅读乐园
（一）根据课文《白鹅》的内容，回答下面的问题。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁待候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这西半球鹅老爷的脾气，每逢它饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。　
1、联系上下文理解下列词语意思。
扬长而去：                                                　　
空空如也：                                                　　
 2、“一狗方去”的“方”是(       )的意思。
             A、正方      B、方向      C、刚才　　
 3、这段话对狗偷食的过程作了精彩描写，用“——”画出描写动作的词，表现狗的低卑与鹅的高傲形成鲜明的对比。
4、体现鹅高傲，有霸气的句子是　                              
　                                                                。
 （二）阅读短文，按文后要求回答问题。
                                          

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在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。
豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，想和他们作最后的告别。” 
猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。
鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟（    ）住得远，走得又慢，（    ）落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”
躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
1、给短文加上一个合适的题目。
2、在（    ）里填上适当的关联词。
3、短文中共讲了（    ）个动物，分别是                                               。请你结合故事的内容，选出两个动物，分别对他们说一句话。
对（      ）说                                                                       
对（      ）说                                                                     
4、如果你也是森林中动物一员，遇到这种事，你会怎么做？把你的做法写下来。
                                                                   
                                                                   
三、我的习作。
童话《小木偶的故事》一定给你留下了深刻的印象，在小木偶的身上，后来会发生什么事呢？请你展开充分的想象，接着编下去。题目自拟，不少于300字。 

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