2010年秋期纳溪区小学四年级第1-2组测试题（一）
语         文
（考试时间80分钟）
一、积累与应用
1、看拼音写词语。
lǒnɡ  zhào          zhào yào          hénɡ  ɡuàn  jiānɡ miàn
               
zhú jiàn            qǐnɡ xié           háo   bù   kě  xī
2、比一比，再组词。
潮（       ）              沸（       ）            罕（      ）
朝（       ）              佛（       ）            军（      ）
借（       ）              虚（       ）            豪（      ）
腊（       ）              虎（       ）            毫（      ）
3、把搭配恰当的词语连接起来。
宽阔的      画卷            兴奋地      蹲着
美丽的      枝叶            镇静地      移来
伟大的      钱塘江          注意地      看着                
茂密的      壮举            很快地      叫着
4、词语接龙。
        观潮→  潮水→                  →              →                 →                      
 钱塘江→                 →              →                 →                →                      
5、回忆“日积月累”的内容填空。

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①雾锁山头山锁雾                           
②绿水本无忧                                        为雪白头
③我喜欢的一幅对联是：                                           
④梅花、兰花、桃花，我发现这些词都是                  
我还能写几个这样的词语：                                       
6、选词填空。将“继续、陆续”分别填入括号内。
①我们（         ）跳上一只船。
②我们（         ）拍掌，树上变得热闹。
7、你知道胸有成竹的意思吗？你能用它再说句话吗？
胸有成竹：                                                         
胸有成竹：                                                          
8、根据课文内容，把下面的段落补充完整。
爬山虎刚长出来的叶子是（　　）的，不几天叶子长大，就变成（    ）的。爬山虎的嫩叶，不大（       ），引人注意的是长大了的叶。那些叶子（    ）那么（      ），看着非常舒服。叶尖（           ），在墙上（           ）那么均匀，没有（       ）起来的，也不留一点儿（        ）。一阵风拂过，一墙的叶子就（           ），好看得很。
9、默写苏轼的《题西林壁》并谈谈你自己有什么收获。
                                                      
                                                      
 读了这首古诗，我的感受是                                          
                                                                   
二、阅读乐园
（一）阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1、“榕”用音序查字法应先查大写字母     ，再查音节       ；用部首查字法应查    ，再查     画。
2、从文段中找出下列词语的近义词。
靠近——（      ）   面貌——（      ）   振动——（      ）
3、我从（         ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。
4、先用“    ”画出你最喜欢的一句话，你喜欢这句话的原因是          
                                                             
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵                 的榕树。
6、读第二自然段，我感受到了这是一棵                 的榕树。朗读时应读出             的语气。
7、我也要用一句话来赞美榕树。
                                                                    
（二）请你欣赏美丽的文章，然后理解并回答问题。

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夏天到了，荷花开了。雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，但是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，留连往返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香。
荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……
荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留的全部献给人类。
荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？
1、请在文前的横线上给短文加个标题。
2、联系上下文解释词语。
心旷神怡：                                                          
留连往返：                                                          
3、用“————”在短文中划出一个比喻句。这句话是把                
比作               。 
4、用“       ”划出人们赞美荷花的原因的句子。
５、在大自然中，你还喜欢什么花？试着把它的特点写出来好吗？
                                                                   
                                                                   
                                                                   
三、我的习作。
要求：同学们，你一定观察过很多美丽的自然景观，把你观察过的美丽的景色，选择一处，自己拟订题目，把它写出来吧。字数不能少于300字。 

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