小学语文复习课：句子复习之修改病句
复习目标：
了解几种常见的病句类型，熟悉各种类型病句的修改方法。
复习过程：
一、 引出课题并板书课题：出示目标。
1、 说说常见的几种病句类型。（学生说，老师板书。）
2、 说说这几种病句的修改方法，老师板书。
附板书：
语句不完整  补
用词不当、词语搭配不当    换
语序调乱    调
意思重复   删
3、让学生说说修改病句的原则：句子的原意要保留、修改要恰当。
4、让学生说说修改步骤：1、读懂句子的意思；2、找准病处，对症下药；3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。
二、发小卷：
1、个人用修改符号在原句上修改病句。
2、小组交流：每个句子病因是什么，该怎样修改。
3、小组代表在班上说说。（老师展示课件）
 
第一小组、成份残缺　　：句子缺少了某个成份。 
［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。］ 
［例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。］ 
［例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。］
第二小组、用词不当　　这类病句主要有 2 种类型。 
1 、用错了近义词。 
［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］ 
2 、用错了关联词。 
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］
 第三小组、搭配不当　　这类病句主要有 3 种类型。 
1 、句中主要成份不搭配。 
［例：他的写作水平明显改进了。］ 
2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］ 
3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ 
第四小组、词序颠倒　　这类病句主要有 3 种类型。 
1 、主动者和被动者颠倒。 
［例：集邮对我特别感兴趣。］ 
2 、先后发生的几件事颠倒。 
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］ 
3 、修饰限制的词语用错了对象。 
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］
   4、主语与宾语对不上号
   ［例：广州白云山的春天是个美丽的地方。］
     
第五小组、重复累赘　　这类病句主要有 3种类型。 
1 、句子中用了意思完全相同的词语。 
［例：那个房间非常宽敞得很。］ 
2 、句子中运用了意思包含的词语。（既意思不完全相同。）
［例：同学们迎着早上的朝阳做课间操。］
    3、句子中运用了意思相当（或作用相当）的词语。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］ 
 三、老师出示课件，说说其他几种病句
1、 指代不明　　代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。 
1 、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 
［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］ 
2 、指示代词和疑问代词误用。 

浏览完整试题

［例：哪里有困难，他就出现在那里。］ 
2、前后矛盾　　这类病句主要有 2 种类型。 
1 、句子的主要意思前后矛盾。 
［例：这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。］ 
2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］ 
3、 归类不当　　这类病句主要有 3 种类型。 
1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的； 
［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］ 
2 、范围大小不同的词放在一起。 
［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］ 
3 、分类标准不一样的词放在一起。 
［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］ 
4、 不符事理　　这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 
［例 1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。］ 
［例 2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］
四、学生看看常见病句类型及方法，完成以下练习：
1、晚会上，表演了精彩的节目。
2、他的写作水平明显改进了。
3、春天的白云山是一年中最美的季节.
4、他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。
5、我们忍不住情不自禁地笑出声来。
6、他基本上把老师布置的作业全部做完。
7、因为将自己的零用钱用来上网玩游戏，所以用来买课外书。
8、十五的夜晚，我看见了满天的星星在眨眼睛。
五、纠正练习
六、布置作业：
1、听了这个故事，受到了教育。
2、我们要从小爱劳动的习惯。
3、校园里掀起了读课外书。
4、通过这次讨论，使我明白了许多道理。
5、听了这个故事，我心情繁重。
6、他因为是我们学校的优秀学生干部，所以是广州市优秀学生干部。
7、讲故事对我很感兴趣。
8、同学们记录并认真观察了小豆苗的生长过程。
9、我国人口是世界上最多的国家。
10、春天的北京是一个美丽的季节。
11、因为帮助了别人，她唱起了兴致勃勃的歌。
12、《北京的春节》这篇课文的作者是老舍先生写的。
13、听了老师的解释，我一下子豁然开朗。
14、下课了，同学们争先恐后地有秩序地离开课室。 

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