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标签:人教版 六年级 关联词训练
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人教版小学阶段常用关联词语汇总及练习
小学阶段常用关联词语汇总及练习
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1并列关系:各分句间的关系是平行并列的。常用关联词语:既……又……(又……又……)、那么……那么……、一边……一边……、是……也是……、不是……而是……
1、今天,小红在队会上的演讲(      )大方(      )生动。 
2、这个橡皮(      )我的,(      )李明的。
3、妈妈(      )看电视,(      )织毛衣。
2递进关系:分句间是进一层的关系。常用关联词语:不但……而且……(不仅……还……)
1、我(      )写完了作业,(      )写了些课外题。
2、教师(      )要教学生学习科学文化知识,(      )要教学生怎样做人。
3、我们的班长(      )工作负责任,(      )爱帮助有困难的人。 
3选择关系:各分句列出几种情况,表示从中选出一种。常用关联词语:不是……就是……、是……还是……、或者……或者……(要么……要么……)、宁可……也不……、与其……不如……
1、星期天你(      )去公园,(      )去奶奶家。
2、刘胡兰(      )牺牲自己,(      )不出卖同志。
3、今天天气这么好,你(      )待在家里看电视,(      )到外面去游玩一下。
4转折关系:后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。常用关联词语:虽然……但是……、尽管……还是……、……然而……、……却……
1、有人口头上(      )讲得很好,(      )行动却做得很少。
2、道德(      )只是个简单的是与非的问题,(      )实践起来却很难。
3、(      )我做了充分准备,这次试验(      )没有成功。 
5因果关系:分句间是原因和结果的关系。常用关联词语:因为……所以……既然……就……、之所以……是因为…… 
1、(      )字典可以帮助我们解决不少问题,(      )我们称它为“无声的老师”。 
2、我(      )热爱自己的家乡,(      )那是生我养我的地方。
3、(      )你工作忙,(      )不要来了。
6 假设关系:一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。常用关联词语:如果……就……、就算……也……(即使……也……)
1、(      )人类乱伐森林,(      )会破环生态平衡,影响人类生存环境。 
2、到太阳上去,(      )坐飞机,(      )要飞20几年。 


浏览完整试题3、(      )成绩再好,你(      )不能自满呀!
7条件关系:一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。常用关联词语:只要……就……、只有……才……、无论(不管、不论)……也(都)……、凡是……都……、除非……才……
1、(      )多读、多写、多观察,作文(      )能写得好。 
2、(      )怎么拥挤,他(      )能挤过去。
3、诚实是美德,(      )做什么,(      )要讲老实话,办老实事。
一、选用恰当的关联词语填空。
1、(      )水再上涨,江堤(      )有危险。
2、(      )小明同学关心集体,(      )同学们都选他当班长。 
3、天气(      )十分炎热,(      )小红仍然在屋里琢磨难题。 
4、这种境界,(      )使人惊叹,(      )叫人舒服。
5、(      )人人讲究文明卫生,我们的环境(      )会更好。
6、王敏多才多艺她(      )会唱歌,(      )会跳舞。
7、(      )他对你的批评是正确的,你(      )应该虚心接受。
8、(      )武汉的夏天特别热,(      )有“火炉”之称。
9、(      )调换一下出场顺序,(      )能转败为胜。
10、(      )困难有多大,我们(      )能克服。 
11、我(      )知道这件事情,(      )并不了解事情的全过程。 
12、(      )你去,(      )他去,总得有一个人去。 
13、小李在学习上(      )有这么好的成绩,是(      )他平时刻苦学习的结果。 
14、(      )风浪再大,我(      )要把你送过河去。 
15、我们的教室(      )宽敞(      )明亮。 
16、现在我们的生活水平(      )有了提高,(      )还要注意节约。 
17、(      )人人都献出一点爱,世界(      )会变成美好的人间。 
18、(      )工作再忙,他每天晚上(      )挤出时间学习英语 。 
19、(      )明天下雨,我们(      )下个星期再去游乐园吧。 
20、他(      )学习和品德都很好,(      )身体也很好。 
二、选用合适的关联词语,把下面两个句子合成一句话。
1、爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。
                                                                              
2、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。
                                                                              
3、你没有告诉我。 我知道了。
                                                                              
4、林肯化解了矛盾。 林肯赢得了尊重。
                                                                              
5、我们要会认识大自然的文字。 我们从小应当到树林里或者田野上走走。
                                                                              
6、革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
                                                                              
7、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
                                                                              


展开余下试题8、我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。
                                                                              
9、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个令人折服的生活强者。
                                                                              
10、勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作。
                                                                              
三、下列句子,关联词语使用正确的在括号里打“√”,错误的在原句上改正。
1、即使石块有多重,小草也要从下面钻出来。(      )
2、因为同学们信任你,你所以应该勇敢地接受这份工作。(      )
3、虽然太阳离地球太远了,但是我们并不感到它有那么热。(      )
4、这件好事是李晓华做的,也是我的同学张晔做的。(      )
5、只要平时从严从难地刻苦训练,就能在比赛中取得好成绩。(      )
6、鲁迅先生不是伟大的文字家,而是伟大的革命家、思想家。(      )
7、山上开满了杜鹃花,无论花朵还是叶子,都比盆栽的显得有精神。(      )
8、读了这个故事,大家虽然知道了许多海洋的奥秘,但是激发了探索科学的兴趣。(      )
四、综合运用。
1、我喜欢到顾客多的书店,(      )那样不会被人注意。进来看书的人(      )很多,(      )像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。(      )我要把自己隐藏起来,又是还会贴在一个大人的身边。
2、暑假兴趣小组报名结束后,我问小刚:“你(      )参加美术小组,(      )参加航模小组?”小刚让我猜一猜,我说:“(      )美术组,(      )航模组。”他笑了笑说:“(      )美术小组,(      )航模小组。”我纳闷地问:“你为什么这样选呢?”他认真地说:“(      )我以前都参加美术小组,(      )这一次我要参加航模小组。(      )这样,(      )让我个方面的素质都得到提高。”
3、、抛开《三国演义》这本影响力最大的小说,仅就史书上提供的资料,关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。(      )他很英勇,(      )事实上不过是一个莽汉,(      )缺谋略,(      )缺修养,(      )心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子,和一个小圈圈。(      )排斥诸葛亮,(      )排斥黄忠。(      )不是刘备把他说服,关羽很可能(      )生出二心。
4、一个自甘堕落、自我放弃的人,(      )是在较好的环境中,(      )他不愿意学习,(      )依旧一无所成。(      )我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点,无疑(      )是一个相当成功的人。(      ),在今后的学习中,我们(      )是碰到困难,(      )是取得成绩,都应该始终牢记:(      )努力,(      )进步;(      )放弃,(      )失败。
5、“质疑”就是独立思考,敢与提问。(      )要追根问底,(      )不要怕所谓的“教师权威”。这(      )虚无主义者的怀疑一切,(      )执迷于一切权威的结论。(      )敢与“质疑”,(      )学得更好。(      ),在今后的学习中,我们都要(      )敢于“疑”,(      )善于“疑”。 
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