S版小学六年级语文上册第一单元质检试卷
      六（   ）斑      座号        姓名          评分        
一、积累与运用
    1．看拼音写词语，把字写得正确、规范、美观。（10分）
       duō  suō　　 miǎn qiǎnɡ　　 jī fū　   máo  dùn     ɡēnɡ zhònɡ  　
      （      ）  （       ）  （      ） （      ）    （       ）
     2．将下列词语补充完整。（10分）
     兴高采（ ）  自（ ）矛盾  画蛇（ ）足   坐（ ）观天  （ ）竽充数
   （ ）其不意  （ ）不理会   无声无（ ）  前（ ）后合   刻（ ）求剑
     3．为加点字选择正确的读音。（8分）
        怠慢（dài yí）  告诫（jiè jié） 眩晕（xuàn xuǎn）  搓手（cuō zuō）
     4．给带点的字选择正确的读音及解释。（在选项上打“√”）（6分）
      （1）国王的侍从四处寻找刺猬汉斯的下落。（chǔ  chù）
            ①机关里的一个部门；②地方；③处置；④存
      （2）公主告诫自己不要被汉斯的怪模样吓晕。(mó  mú)
            ①标准；法式；②指模范；③模子；④效仿
       （3）马丁竭力拍打着翅膀，试图追上前面的野鹅。(dǎ  dá)
            ①用手或器具撞击；②物体被撞击而破碎；③制造；④做；从事
  5、比较异同，并填空。（12分）
        祀读音（    ）部首（   ）组词（      ）
        衬读音（    ）部首（   ）组词（      ）
    
        暇读音（    ）部首（   ）组词（      ）
        瑕读音（    ）部首（   ）组词（      ）
    6、破折号的作用主要有：（6分）
① 表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；
④表示声音的延长或中断。
 结合语言环境，说说下面句子破折号的作用。在句子后面填上正确的选项。
（1）七彩的颜色构成了大自然的美景——彩虹。（    ）
     （2）想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫

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    头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。（    ）
 （3）我们深情地呼唤：周——总——理—— （     ）
二、阅读短文，回答问题。
                           狮子和牧羊人
       一头狮子走过树林时，踩着了一根刺。它连忙跑到牧羊人面前，摇着尾巴向他亲热，好像在说请帮帮我。牧羊人壮着胆，仔细检查一番，发现了那根刺。接着，他将狮子的爪子放在膝上，将刺拔了出来，解除了狮子的痛苦。狮子返回树林中。不久牧羊人被他人诬告，关进了牢房，被判决喂狮子吃食物。狮子认出牧羊人是帮助他的人，不但没扑过去，反而慢慢地走近他，把爪子放在牧羊人的膝上。国王听说这事情后，下令赦免了牧羊人。
    　正所谓行善者必有善报。
  1、联系上下文，说说下面词语的意思（4分）。
       赦免                                             
       解除                                             
     2、这篇短文情节简单，线索清晰，人物性格鲜明。请你按要求归纳文章中人物的性格特点。（6分）
 牧羊人：                                                 
 狮子：                                                    
3、狮子和牧羊人有什么联系？这个故事告诉我们什么道理？（8分）
三、作文。（30分）
           通过想象写一个小故事。题目自拟。
    
S版小学六年级语文上册第二单元质检试卷
      六（   ）斑      座号        姓名          评分        
一、看拼音，写词语。（8分）
    　   　niǔ　　　   qí  zhì　　 　huǎn　　　　  　rǔ
      电（     ）　　(　  　　)　　(　 　)慢　　耻（　　）
       jīnɡ  jí　　　wān  yán　　　　kuī　　　　　hàn
      (　　　　)   (　　 　　)　　 (　 　)甲　　(　  　)卫
二、给加点的字选择正确的读音。（6分）
       耸立（sǒnɡ　sònɡ）    渠道（qú　　qǘ）     点缀（zhuì　　zhùn）
       萦绕（yín　　yínɡ）    馨香（xīn　　xín）   向日葵（kuí　　kuǐ）
三、把下列词语补充完整。（6分）
        （　　）山倒海     水到（　　）成    自强不（　　）
         顶天立（　　）   可歌可（　　）   （　　）然一体
四、比较下面的形近字并组词。（12分）
      缓（   ） 防（   ） 蜒（   ）  蜿（   ） 垠（   ） 烽（   ）
     援（   ） 妨（   ） 蜓（   ）  婉（   ） 银（   ） 峰（   ）
五、根据词语意思，用“——”画出括号中使用正确的字。（5分）
     （竟 竞）争  （再 在）现  （联 连）欢  事（迹 绩）  （检 捡）查
六、用学过的修改符号在原句上修改病句。（8分）
     1.我们要在青少年中进行爱国主义。
    
     2.文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。
    
     3.敌人的神机妙算被我们识破了。
    
     4.林娟光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
    
 七、阅读短文、回答问题
                                            
    这个故事发生在很久以前的欧洲。
      有一次，一个著名的小提琴手将在某地演奏，广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了想看一看那高贵的乐器，听一听它的妙音，也跟着音乐爱好者蜂拥而来。
      高朋满座，演奏家开始演奏了，那具引人注目的小提琴发出了异常美妙的音乐，使听众如醉如痴。
      一曲临终，余音袅袅，正当不少人惊叹于那具宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转过来身来，把小提琴在椅背上猛击一下，那珍贵的乐器立刻粉碎了。 顿时，四座震惊。
      音乐会的主持人立即跑出来，宣布道：“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这样做，这个嘛，各位是会清楚的。现在要以真正价值五千元的小提琴来演奏了。”于是，演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的音乐悠然而起……

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      这时，观众就不再去注意乐器的价格，而专心欣赏着演奏者的技艺了。
 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    1．小提琴手前后用了两把小提琴演奏，但听众欣赏两次演奏的目的却不同，请在文中找出有关句子，并用“—”和“～～”分别把它们画出来。（2分）
    2．本文用了“惊呆”“惊叹”“震惊”三个词，意思大致相同，都有“吃惊”的意思，但吃惊的原因却不尽相同，请将原因写在横线上。（6分）
    惊呆：
    惊叹：
    震惊：
    3．这个故事告诉人们一个什么道理？下面有几种解释，你认为哪种正确，在括号里打“√”。（2分）
    （1）音乐艺术高的人，用不好的琴也可以奏出美妙的音乐。（  ）
    （2）技艺的高低要通过比较才能分得出来。（  ）
    （3）一个人艺术水平的高低，不完全决定于他所使用的工具，而主要是看他
的技艺。（  ）
    4．读了此文，你对小提琴手的做法持什么态度？请谈谈你的看法？（3分）
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    5．给本文命题，写在文首的横线上。（2分）
八、作文。难忘的             （30分）
       先把题目补充完整，可以写人、写事、写物，把你生活中有过的所见、所闻、所做、所感，留下深刻印象的写出来。
   
    


S版小学六年级语文上册第三单元质检试卷
      六（   ）斑      座号        姓名          评分        
一、积累与运用
    1、找出带点字的正确读音，画“—”。（5分）
     侍候(shì sì) 攥紧(zuàn zhuàn) 拎起(līn līnɡ)  膳食(sàn shàn) 豌豆(wān wǎn)
    2、把字写正确、规范、美观。（10分）
       tān huàn　 　yāo he　 　miǎn tiǎn    jǐn shèn　　 chuí dǎ　 　xù dāo
    （　 　）  （　 　）　（　  　） （　 　）  （　 　）　（　 　） 
   3、辨字组词。（8分）
       描（     ）   誊（     ）   迪（     ）   版（     ）
       瞄（     ）   誉（     ）   笛（     ）   板（     ）
    4、找出下面成语中的错别字，并改正。（8分）
      金壁辉煌（   ）  无微不致（   ） 横七坚八（   ）  天崖海角（   ）
      全神惯注（   ）  感恩带德（   ） 翻来复去（   ）  喜怒无尝（   ）
5、查字典知识填空。（5分）
      “凛”字用音序查字法，先查大写字母（   ），再查音节（    ）；用部首
查字法先查（   ）部，再查（   ）画。“凛”字在字典里的解释有： ①寒
冷；②严肃，可敬畏的样子；③畏惧，害怕。
       在“威风凛凛”中取第（    ）种解释。
  6、选词填空。（8分）
       除了……还有…… 宁可……也……   因为……  所以……  不但……还
     　①（    ）王医生医术高明，（    ）许多人来找他看病。
      ② 我（    ）自己多辛苦，（    ）不能给别人添麻烦。
③这台节目真精彩，（    ）儿童舞蹈外，（    ）动物表演。
      ④ 他（    ）爱读书，（    ）注意写读书笔记。
  7、正确判断感叹号的作用，把序号填在括号里。（4分）
        A表示惊奇    B表示祈求    C表示希望和命令   D表示赞叹
      ①是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！（   ）
      ②巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！（   ）
      ③哟！我真的吃到了！（   ）
      ④求您了！先生。（   ）
  8、5.按要求写句子。（10分）
      ☆阅览室里非常安静。（改写成夸张句）
                                                               
      ☆柳树随风摇摆。（改写成拟人句）
                                                                
      ☆红红的柿子挂在枝头。（改写成比喻句）
                                                         
 ☆难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改写成陈述句）
                                                               
        ☆ 牡丹花盛开的洛阳是一年四季中最美的季节。（改病句）
                                                               

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二、阅读短文，回答问题。
我的“启蒙老师”
       我的第一任老师就是我的父亲。
      父亲对我国古代文学有相当的造诣。他晚年贫困失业。我九岁那年，日寇疯狂轰炸我的家乡，举家迁到绍兴一个山村避难。父亲在一所茅舍内办起了学校。没有课本，每学一篇，由学生用毛边纸正楷誊写，父亲朱笔圈点，作为“讲义”……父亲是严厉的，不许错笔，不许漏一字。我虽小，但不笨，记得一次在全班人面前，把《桃花源记》流畅地背诵出来，父亲当场赏我一个特大的糖麻饼作为奖品。
      下课后，我捧着麻饼，就像捧着一块“大奖章”，在伙伴们的簇拥下，像个英雄似的回家去。
      后来，父亲生了重病，学校解散了。但父亲在病榻上，仍教我古文、古诗，直到他去世为止。
    1、短文的中心句是：（2分）                                       
    2、解释词语。（4分）
      造诣：                                                       
      避难：                                                       
   3、.文中的父亲是个怎样的人？（6分）
    
    
三、想一想，写一写。（30分）<

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