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标签:北师大版 四年级 单元练习
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(北师大)小学四年级上学期语文第9-10单元考试卷
(北师大版)2010年小学四年级语文上学期第9─10单元考试卷
               四年   班   姓名           成绩       
一、 字词森林(31分)
1. 看拼音,写字词。  
 Zhàn      领       士      立       争
Zhènɡ    钱       确      据       党
清晨,倾听着(qīnɡ cuì)     的鸟鸣声,我(fǎnɡ fú)     走进了一个音乐世界,看到了乐手们在(tàn qín)      和(yǎn  zòu)
2. 选字填空(6分)
【 捡  检  俭 】    (   )查    节(   )  (  )东西
【 健  键  毽 】    (   )壮    琴 (  )  (  )子
【 期  旗  欺 】     国(   )   日 (   ) (  )侮
【 豪      毫 】  丝(  ) (  )放 ( )言壮语
3.把下列词语补充完整,再按要求填空(17分)
( )奋人心 油(  )而生 居安思( ) ( )人奋进
( )金不昧 千(  )万谢 不折不( ) ( )然开朗
(1) 选补充完整的词语填空。
A .《义勇军进行曲》是一首(    )的歌曲,听到它,中华民族的自豪感就会(  );唱起它,就会(     ),(      ).
B、面对众人(    )的善举,那人(   ),心生感叹:真是(  )的好人啊!
(2)“能工巧匠”是由“能工’’和“巧匠”这两个意思相近的词组合在一起的,请写出四 个类似的词,并选择一个造句。
                                                               
             :                                                   
二、句子城堡。(13分)
1.把句子中引用的名言和古诗句补充完整。(3分)
(1)从“君子爱财,           ”这句话中,我明白了怎样正确对待金钱。
(2)无论多么富有,也不能丢了中华民族勤俭节约的美德,我们要记住清朝朱柏庐所说的:“       ,当思之不易;半丝半缕,        。 ”       
2.读句子,回答问题。(3分)


浏览完整试题(1)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
 这几行诗把琵琶弹奏的音乐比作    、       和            。
(2)你是我沙漠中的一串驼铃,你是我雾海中的一座灯塔,是我需要的一声声回答,你的我的吉他。
这几句话分别交吉他比作    、       和            。
3.给破折号选择合适的用法。(3分)
  破折号的三种常见用法:①表示解释说明  ②表示话题突然转变,意思发生转折  ③表贡声音的延长
  (1)她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的波涛汹涌的 大海…一    (    )
  (2)隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。    (    )
(3)天牛的脖子嘎吱嘎吱地响—这不是活像在拉一把小提琴吗?    (    )
4.照样子,仿写句子。(4分)
  钱能买到钟表,但是买不到时间;钱能买到药品,但是买不到健康;钱能买到_________,但是买不到_______;钱能买到______,但是买不到________……
二、 课文回味。(5+2+3=10分)
1.皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从       的地方升起来;粼粼的海面上,霎时间洒遍了       。月亮越升越高,      过一缕一缕      似的薄云。忽然,海面上      起了大风,      起了巨浪。月亮在乌云中的浪花,一个接一个朝着岸边   过来……
2.读了《一枚金币》这个故事,我明白了             
3.读了《毽子里的铜钱》。我感受了卖山薯的老人是一个        的人;卖山薯的老人没有接受我的铜钱,却接纳了我的心意,“我的心意”是                                 
四、阅读蹦极。(阅读短文,回答问题)(16分)
______________________________
 这是一家普通的幼儿园,刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。 
  “孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下,接着间:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 
 “下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日。 
 老师把这本“书”高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”。
1、给短文起一个名字。(2分) 2、联系上下文理解下列词语的意思。(2分)
浅显:                            灌输:                      
3、请写出画横线句子中引号的用法:(2分)
                                                        
4、比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用。(2分)
① 老师却用一张非常好的纸,很认真,很公正地把这个语无伦次的故事记
   录下来。
②  老师却用一张非常好的纸,把这个语无伦次的故事记录下来。 
                                                             
5、读第⑦自然段,根据提示,请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。(3分)
 提示:①上课开始了,老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。   
   ②                                                     
③                                                                                    
  ④                                                                                                


展开余下试题6、请问在人生第一课里,孩子们到底学到了什么?请用原文回答,孩子们
   的哪些表现说明了这一点?(2分)
                                                                
                                                                  
7、你认为文中的老师是怎样的一位老师?说说你是如何看待这种灌输的?
(3分) 
                                                                      
                                                                        
五、妙笔生花。(30分)
音乐不仅可以给人美的享受,而且能陶冶人的情操。你最喜欢的歌曲或乐曲是什么?为什么喜欢?在你成长的道路上,发生了哪些与“音乐”有关的动人故事?请你选择一个话题,有顺序地写一写。(纸张自备) 
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