2009—2010学年度第一学期期末五年级语文调研测试
小学五年级语文试题
时间100分钟   试题100分   其中卷面5分
题  号 卷  面 一 二 三 总  分
得  分
亲爱的同学，当空气中渐渐有了雪花的味道，新年的脚步也悄悄临近了，来吧，打开你的包裹，把这学期的收获仔细清点，我相信你一定满怀喜悦！
得分 评卷人

一、积累与运用（40分）
1、读拼音，写汉字。（5分）
  （1）小华心灵手巧，聪明línɡ lì         。
  （2）父亲在慢慢老去，但脸上的zhòu wén         充满智慧。
  （3）面对时光匆匆,我们不能只是一味cán kuì         与pái huái         ,
要唤起对时间的珍惜。
  （4）wèi     蓝天空下的狼牙山，被绿色植被fù     盖着。
2、我能给下面加点的字选择正确读音，用“√”标出。（3分）
功勋（xún  xūn）  愧疚（jiù  jiū） 璀璨（cuǐ  cuī）
歼灭（jiān  qiān）  召集（zhào  zhāo） 咳嗽（sòu  sù）
3、你能写出下面的同音字吗？（3分）
   jù：  （    ）离      （    ）备      （    ）条
   xián：船（    ）      琴（    ）      （    ）惠
4、将词语补充完整，并选择合适的词语填入下面句子中的横线上。（6分）
  （    ）有成效     惭（    ）万分     风雨无（    ）
   错落有（    ）    （    ）丝不动     饱经（    ）桑
  （1）踏踏实实的工作作风，                    的工作举措，使董志刚赢得了广大客户的赞许和好评。
  （2）武警天津某部战士毕力格每周都要抽出时间帮赵大妈打扫卫生、买米买菜，                     。
  （3）本县中小学校园有望做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，形成疏密相宜、                 、深浅有度、色彩纷呈的校园景观。
5、一个字有多种不同的含义，根据句子的意思，把“望”组成合适的词语，再
填入括号内。（4分）
  （1）台湾人民（      ）早日与大陆亲人团聚。
  （2）看着地震后的一片坍塌，他彻底（      ）了。
  （3）我（      ）住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。
  （4）面对孩子不争气的成绩单，父亲感到非常（      ）
6、根据原文或要求填空。（10分）
  （1）《长歌行》中形容时间一去不复返的诗句是：

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                       ，                      。
       劝诫人们珍惜时间，认真学习的诗句是：
                       ，                      。
  （2）《别董大》是高适漫游时写的送别诗，其中“                     ，
                              。”是对友人的劝勉。
  （3）                       ，                        。是古今之成大事业、大学问者的第二境。
  （4）燕子去了，                   ；杨柳枯了，                   ；
       桃花谢了，有再开的时候。《忽忽》
7、请按要求写句子。（6分）
  （1）照例写句子。
       例：日子像一条小溪，汩汩地向前流去；日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。
           生活如                       ，                         ；
           生活如                       ，                         。
  （2）给句子换个说法，使意思不变。
我们不得不佩服劳动人民的智慧和力量。
                                                                    
  （3）请把句子写得充满童话色彩或诗情画意。
       例：坐——小白菊坐在篱笆的后面，侧着头。
           听——                                                 。
8、春节要到了，给你的好朋友写一张贺卡吧。（3分）

得分 评卷人

二、阅读思考与感悟（30分）
（一）课内学习（18分）
1、《如梦令》这首词的作者是             ，词中“误入藕花深处”的原因是
“                              ”；“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”使你
仿佛看到                                                 。（3分）
2、从“她淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，自由地驾驭规律，永葆着一种理性的美丽”的加点词语中，你读出的感受是：                     
                                                            。（2分）
3、《鹭鸶》一文中，作者抓住了鹭鸶的          、          、          、
          、进行了细致的描写，整篇文字优美，结构清新，字里行间都流露出了作者对鹭鸶的             ，让我们感受到了大自然的和谐。（3分）
4、阅读课内语段，回答问题。（10分）
       ①正在这时，背后的女儿尖厉地叫了起来，小身子使劲向后挣去——原来咪咪乔不知怎么掉下去了。
       ②这时，两边排着长龙的汽车已经发动，突然地朝着她驶去，眼看她被碾压已是无法避免了。女儿大哭着翻身下车朝她奔去，我赶忙死死地拉住女儿不放。这时，女儿放开嗓门儿朝交警大喊：“叔叔，救救我的娃娃！”
       ③只以为是不懂事的女儿的幼稚之举，不料奇迹却发生了……交警跳下岗亭把布娃娃拾了——不，“抱”了起来。他让汽车继续通行，自己快步来到已经惊呆了的我们跟前。
       ④我赶忙迎上前。他立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”却并不把咪咪乔给我，转身几步到女儿面前，郑重地交给她，且又是一个立正，举手敬礼：“请照顾好你的孩子。”
  （1）我能用“    ”画出描写女儿表现的句子，从中我体会到了：       
                                                            。（2分）

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  （2）品读描写妈妈表现的句子，我读懂了妈妈的想法：                 
                                                            。（2分）
  （3）知道：画横线的句子之所以用“抱”而不用“拾”是因为           
                                        ；通过“抱”这个字，我感觉到了                                                   。（2分）
  （4）这篇文章主要讲了：                                           
                                                            。（2分）
  （5）你喜欢文中的这位警察叔叔吗？我能用自己喜欢的标记勾画出令我感
动的句子，并说明理由。（2分）
                                                                   
                                                                   
（二）阅读课外短文，回答问题。（12分）
给予是快乐的
保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？
保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”
小男孩吃惊得瞪大眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！（A）”
保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去的话却让保罗十分惊讶：
“我希望我将来也能像你哥哥那样！”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。
小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了！”
保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，让小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。
1、联系上下文，A处应填（    ）（1分）
①我希望……                   
②我希望我将来也能象你哥哥那样。
③我希望我也有一个这样的哥哥。 
④我希望我也有一辆小轿车。
2、保罗两次误解了小男孩。（8分）
   第一次保罗认为                                                   
   事实上是                                                         
   第二次保罗认为                                                   
   事实上是                                                         
3、这个夜晚对他们三个人都是难忘的。（3分）
  小弟弟难忘在：                                                    
  小男孩难忘在：                                                    
  保罗难忘在：                                                      
得分 评卷人

三、语言表达（任选一题）（25分）
1、小朋友们，每个人的成长过程中都会有一些很难忘的事情，我们或从中学到了知识，或是从中吸取了教训，或是享受到了成长的快乐。写一写你的故事，让大家一起分享吧！
2、世上谁没有追求，谁没有向往，谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球，也许渴望得到……把它写出来吧！
   请以“渴望得到            ”为题写一篇作文。

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2009—2010学年度第一学期期末调研测试小学
五年级语文参考答案及评分标准
一、共40分
1、（5分）每字1分。
（1）伶俐    （2）皱纹    （3）惭愧    徘徊    （4）蔚    覆
2、（3分）每字0.5分。
  xún    jiù    cuǐ    jiān    zhào    soù
3、（3分）每字0.5分。       略
4、（6分）成语填空每空0.5分。其它每小题1分。略
5、（4分）每小题1分。略
6、（10分）每空1分。
  （1）百川东到海，何时复西归？        少年不努力，老大徒伤悲。
  （2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
  （3）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

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